隋唐科举制虽然存在一定的弊端,但是隋唐创建科举制仍有重大意义,包括()。A、职官选任置于中央政府的统一控制之下B、有利于儒学的传播C、在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,下层子弟有可能跻身官僚阶层D、改变了中国古代职官队伍的成分构成,影响和改变了中国古代社会结构

题目

隋唐科举制虽然存在一定的弊端,但是隋唐创建科举制仍有重大意义,包括()。

  • A、职官选任置于中央政府的统一控制之下
  • B、有利于儒学的传播
  • C、在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,下层子弟有可能跻身官僚阶层
  • D、改变了中国古代职官队伍的成分构成,影响和改变了中国古代社会结构

相似考题
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“隋唐科举制虽然存在一定的弊端,但是隋唐创建科举制仍有重大意义,包括()。A、职官选任置于中央政府的统一控制之下B、有利于儒学的传播C、在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,下层子弟有可能跻身官僚阶层D、改变了中国古代职官队伍的成分构成,影响和改变了中国古代社会结构”相关问题
  • 第1题:

    历史上“上品无寒门,下品无士族”的现象,指的是()时期,门第成为入仕的首要条件,士族把持政局,庶族很少有机会跻身上层职官。

    • A、西晋
    • B、秦汉
    • C、隋唐
    • D、宋元

    正确答案:A

  • 第2题:

    两汉的察举和征辟、魏晋的九品中正制,以及隋唐的科举制,意味着职官选任置于中央政府的统一控制之下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    魏晋南北朝时期的九品中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。这种变化反映出()

    • A、官僚政治替代贵族政治
    • B、小农经济的重大突破
    • C、社会阶层的流动性
    • D、儒学思想开始成为选拔标准

    正确答案:C

  • 第4题:

    关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不正确的是()

    • A、打破了门第限制
    • B、削弱了皇权
    • C、有利于选拔人才
    • D、促进了文化教育事业的发展

    正确答案:B

  • 第5题:

    试论隋唐创建的科举制的意义。


    正确答案: 首先,科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
    其次,统治者为重整儒学意识形态的权威,除对其本身进行修正与创新外,还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播,更重要的是,科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。
    再次,科举制主要以考试成绩为任官依据,在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。
    最后,它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。

  • 第6题:

    隋唐创建的科举制的意义是:()。

    • A、科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
    • B、统治者为重整儒学意识形态的权威,除对其本身进行修正与创新外,还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播,更重要的是,科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。
    • C、科举制主要以考试成绩为任官依据,在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。
    • D、考试成绩作为量化的标准,能避免选人时的个人主观性,有利于政府运作过程的客观化和理性化。
    • E、它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    “它形成了下层社会到上层社会的通道,在一定程度上保证了官僚队伍的知识化,有利于陶冶官吏的操守品行,在维护社会稳定方面作用明显。”文中的“它”是指()

    • A、太学
    • B、书院
    • C、察举制
    • D、科举制

    正确答案:D

  • 第8题:

    问答题
    评述隋唐的科举制度及其对学校教育的影响。

    正确答案: 隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍,逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年(公元606年),其主要特点是面向全社会公开考试,录取标准专凭试卷成绩,专重资才,而不是由地方察举。唐承隋制,进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度,使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行,对学校教育产生极为深刻的影响。一方面,由于选才与育才标准的统一;科举制度促进了当时学校教育的发展:①由于通过科举可以取得功名,而进学读书又是参加科举的前提,这就引起社会各阶层对学校教育的重视;②科举考试主要是以儒家经典为内容,这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致,也具有积极意义;③科举科目中有明法、明算、童子、武举等,促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。另一方面,科举又使学校教育成为其附庸,对学校教育产生消极影响:①科举考试的内容局限于几部儒家经典,造成学校教育内容脱离社会现实,空疏无用;②科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理,充满教条主义、形式主义的恶习;③科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来,使得"万般皆下品,唯有读书高。"等人生哲学支配了学校教育,使学校成为声利之场,严重影响着一般知识分子的思想。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    秦以后职官选拔和录用分正途和异途两种。正途选任制度以()为界,前后变化很大。
    A

    秦汉

    B

    魏晋南北朝

    C

    隋唐

    D

    明清


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    对隋唐科举制中“举”的正确解释应为()
    A

    考试   

    B

    推荐   

    C

    选拔   

    D

    提拔


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    历史上“上品无寒门,下品无士族”的现象,指的是()时期,门第成为入仕的首要条件,士族把持政局,庶族很少有机会跻身上层职官。
    A

    西晋

    B

    秦汉

    C

    隋唐

    D

    宋元


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    中国古代社会精英选拔制度包括()。
    A

    科举制

    B

    察举制

    C

    亲举制

    D

    公举制


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中国古代社会精英选拔制度包括()。

    • A、科举制
    • B、察举制
    • C、亲举制
    • D、公举制

    正确答案:A,B

  • 第14题:

    隋唐科举制虽然存在一定的弊端,但是隋唐创建科举制仍有重大意义,包括()。

    • A、职官选任置于中央政府的统一控制之下
    • B、有利于儒学的传播
    • C、在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,下层子弟有可能跻身官僚阶层
    • D、改变了中国古代职官队伍的成分构成,影响和改变了中国古代社会结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    关于科举制度在隋唐时期作用的表述,不正确的是()

    • A、抑制了士族门阀势力
    • B、有利于选拔人才,提高官吏文化素质
    • C、扩大了地主统治基础
    • D、削弱了皇权

    正确答案:D

  • 第16题:

    对隋唐科举制中“举”的正确解释应为()

    • A、考试   
    • B、推荐   
    • C、选拔   
    • D、提拔

    正确答案:C

  • 第17题:

    秦以后职官选拔和录用分正途和异途两种。正途选任制度以()为界,前后变化很大。

    • A、秦汉
    • B、魏晋南北朝
    • C、隋唐
    • D、明清

    正确答案:C

  • 第18题:

    论述隋唐“六部”的职能及其职官配置。


    正确答案: (1)吏部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌全国文官的选授、考核、勋封等,下设吏部、司封、司勋、司功四司。(2)民(户)部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌全国土地、户口、钱谷财政等,下设户部、度支、金部、仓部四司。(3)礼部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌礼仪、祭祀、贡举,下设礼部、祠部、膳部、主客四司。(4)兵部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌武官选授及地图、车马、甲械之政,下设兵部、职方、驾部、库部四司。(5)刑部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌司法行政和重大案件的审判,下设刑部、都官、比部、司门四司。(6)工部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌工程营造、工匠管理、屯田、山泽等,下设工部、屯田、虞部、水部四司。

  • 第19题:

    单选题
    关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不正确的是()
    A

    打破了门第限制

    B

    削弱了皇权

    C

    有利于选拔人才

    D

    促进了文化教育事业的发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    两汉的察举和征辟、魏晋的九品中正制,以及隋唐的科举制,意味着职官选任置于中央政府的统一控制之下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    论述隋唐“六部”的职能及其职官配置。

    正确答案: (1)吏部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌全国文官的选授、考核、勋封等,下设吏部、司封、司勋、司功四司。(2)民(户)部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌全国土地、户口、钱谷财政等,下设户部、度支、金部、仓部四司。(3)礼部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌礼仪、祭祀、贡举,下设礼部、祠部、膳部、主客四司。(4)兵部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌武官选授及地图、车马、甲械之政,下设兵部、职方、驾部、库部四司。(5)刑部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌司法行政和重大案件的审判,下设刑部、都官、比部、司门四司。(6)工部,主官尚书,副职侍郎,各司郎中、员外郎,掌工程营造、工匠管理、屯田、山泽等,下设工部、屯田、虞部、水部四司。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    隋唐创建的科举制的意义是:()。
    A

    科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。

    B

    统治者为重整儒学意识形态的权威,除对其本身进行修正与创新外,还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播,更重要的是,科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。

    C

    科举制主要以考试成绩为任官依据,在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。

    D

    考试成绩作为量化的标准,能避免选人时的个人主观性,有利于政府运作过程的客观化和理性化。

    E

    它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试论隋唐创建的科举制的意义。

    正确答案: 首先,科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下,中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
    其次,统治者为重整儒学意识形态的权威,除对其本身进行修正与创新外,还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播,更重要的是,科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。
    再次,科举制主要以考试成绩为任官依据,在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响,使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。
    最后,它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构,还进而影响和改变了中国古代社会结构。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    试分析科举制对隋唐秘书选拔的影响。

    正确答案: 从科举考试中选用文化水平高、娴于辞令、工于书法、文理优长、办事能力强的士人为秘书,无疑提高了秘书的素质,有利于提高秘书工作的效率。经过这样的选拔,不少人被任用为各级各类官府中的秘书,不但提高了秘书的素质,也提高了秘书工作的效率。
    解析: 暂无解析