明成祖时，用一些官员入直宫中（），参预机密，始有内阁。A、东阁B、武英殿C、文渊阁D、南书房

第1题：

高中历史《内阁的出现》
一、考题回顾
题目来源：1月7日上午山东省东营市面试考题
1.题目:内阁的出现
2.内容:
废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断。他曾在八天之内，平均每天批阅奏章两百多件，处理国事四百多件。明太祖深感力不从心,于是设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。这些大学士很少能参决政事，一切大事仍由明太祖亲自主持。明成祖在位时，选拔翰林院官员作为殿阁大学士，入职宫内的文渊阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策，“内阁”由此出现。后来，内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权，主持阁务的首辅更是权压众臣。张居正任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构。
但是，明朝内阁始终不是法定的中央一级行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。

明朝内阁大堂旧址
3.基本要求:
(1) 请在10分钟内完成试讲内容。
(2) 在教学过程中区分内阁与宰相的区别。
(3) 有必要的板书设计。
答辩题目
1.举例中国古代君王专制是如何演进的。
2.使用讲解法进行授课的原则有哪些?

答案：

解析：

【教学过程】
环节一：导入新课
引导学生复习回顾历朝历代中宰相的正式官名，借由宰相制度的发展历程导入新课：宰相制度是在秦朝的时候设立的，到了明朝的时候被朱元璋废除。那么，宰相制度被废除之后，又确立了什么制度呢?对于专制主义中央集权的加强有什么影响呢?进而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)设置内阁的原因
过渡：我们知道，宰相自秦朝设立到明朝废除，经历了漫长的发展过程。宰相制度在中国古代专制主义中央集权的发展中扮演着至关重要的角色，宰相的职能具体是什么呢?
教师引导学生回顾之前所学的宰相职能，学生不难答出：辅佐皇帝、参与决策、分掌行政……
接着，教师引导学生结合课件上出示的朱元璋批阅奏章的史料，思考并尝试解决如下问题：宰相制度的废除带来了什么弊端?假如你是明太祖会如何解决?有什么作用?
学生思考完毕后，教师进行提问，学生可能会回答：宰相制度废除后，朱元璋政务繁忙，深感力不从心。如果他是朱元璋，会选拔人才帮助其专门处理政务，以减轻自身负担，提高工作效率。
待学生回答完毕后，教师接着进行提问：那么，朱元璋是如何解决这一难题的呢?
(二)内阁的形成与发展历程
教师引导学生阅读教材中的相关内容，学生不难答出：设置殿阁大学士。
教师接着发问：殿阁大学士设立以后，又经历了怎样的发展过程呢?要求学生通过小组合作探究的方式，完善课件中表格的内容，从皇帝、机构名称和职权三个方面掌握内阁制的形成和发展过程。

【答辩题目解析】
1.举例中国古代君主专制是如何演进的。
中国古代君主专制统治，从秦朝创立封建中央集权专制统治开始，下设三公九卿帮助管理朝政。与此同时也分割了一部分皇权。之后汉代时期，为了加强皇权汉武帝任用贤才，打击宰相权力。魏晋时期，三省六部初现，至唐朝，三省六部制逐渐完善成熟。三省分为中书省、门下省、尚书省都是宰相，分割相权，三者互相监督互相制约，很好地起到了分割相权，加强君主专制统治的目的，随着时代的逐步发展，不同时期君主专制也呈现着波动式的发展状况，皇权和相权的斗争此消彼长。到明清时期，明太祖朱元璋废除宰相制度，清朝时期则是设立军机处，中国古代君主专制达到顶峰。
2.使用讲解法进行授课的原则有哪些?
(1)善于设疑。学生要在讲解的过程中跟上老师的思路进行思考，并不是单纯地听，因此老师要适当地在讲解过程中提出疑问，引发学生兴趣。
(2)注意语言的准确性和逻辑性。讲解的内容一般是学生难以理解的内容，老师这时就更应该注重逻辑性，运用分析、类比、归纳等方法准确地为学生讲解知识点。
(3)要结合多种教学方式。讲解的内容学生一般难以理解，可以结合图示法、情境教学法、史料教学法等方式。

第2题：

第3题：

明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时．A内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制渚„„．„，．嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（）

• A、开辟入仕做官新途径
• B、有利于加强中央集权
• C、自设立起即为皇帝的侍从顾问机构
• D、地位和职能后期有较大变化

第4题：

我国内阁决策制度形成于（）。

• A、明太祖时
• B、明成祖时
• C、元朝
• D、南宋

第5题：

内阁制正式确立于（）

• A、明太祖时期
• B、明神宗时期
• C、明成祖时期
• D、明宣宗时期

第6题：

关于明清时期内阁制度的表述不正确的是（）

• A、A明成祖时选翰林院官员以辅助丞相
• B、B明内阁不是法定的行政决策机构
• C、C票拟是否采纳取决于皇帝的批红

第7题：

“雍正年间，用兵西北„„始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。”这说明军机处设置的最初目的是（）

• A、加强中央集权
• B、适用西北用兵之军事需要
• C、巩固皇权
• D、剥夺朝中大将兵权

第8题：

明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是（）

• A、均能独立处理政务
• B、均辅助皇帝处理政务
• C、都拥有官吏任免权
• D、都直接管理地方政务

第9题：

（）清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“怀揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反应出当时

• A、内阁职权下降导致官员无所事事
• B、政治体制僵化官员拘泥规则
• C、内阁机要事务繁忙官员穷于应付
• D、皇帝个人独裁官员惟命是从

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁（）

• A、在明太祖时期已正式设立
• B、在明成祖时期开始参与国是
• C、大学士在明仁宗后是丞相
• D、大学士可正式统率六部百司

第15题：

以手伸入直肠内阁着肠壁对腹腔及骨盆腔器官进行内部触诊的方法，称为（）。

第16题：

内阁制正式确立是在（）

• A、明太祖时期
• B、明宣宗时期
• C、明成祖时期
• D、明宪宗时期

第17题：

自汉至元，我国古代统治者为加强皇权而采取的措施有（） ①汉武帝设立中朝 ②唐朝实行三省制 ③北宋设立枢密院 ④明成祖设立内阁

• A、①②③
• B、①②④
• C、②③④
• D、①②③④

第18题：

明成祖时期，设立的特务机构是（）

• A、锦衣卫
• B、东厂
• C、西厂
• D、内阁

第19题：

明代内阁直达皇帝的机密文书是（）

• A、题本
• B、揭帖
• C、奏本
• D、奏折

第20题：

明代皇帝在处理密疏时，既不需内阁的票拟，又不必司礼监太监代为批红，批答后也不必经过六部驳正发抄。这反映出（）

• A、明朝处理奏折的程序混乱
• B、明朝皇帝用“密疏”监督官员
• C、明代强化君权的措施多样
• D、内阁充当了内侍、顾问角色

第21题：

明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。„„嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（）

• A、开辟了入仕做官的新途径
• B、自设立起即为法定决策机构
• C、六部逐渐成为内阁下属机构
• D、地位虽有变化但职能基本未变

第22题：

第23题：