优美是我们具有的一种生存体验的类型。
题目
优美是我们具有的一种生存体验的类型。
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第1题：
3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第2题：
所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。
- A、自然体验
- B、生态体验
- C、社会体验
- D、人文体验
正确答案:B -
第3题：
如果我们描述一个审美对象所带来的是一种超乎我们感官把握的感受，这就是（）。
- A、优美
- B、崇高
- C、喜剧
- D、秀雅
正确答案:B -
第4题：
我们有了知识，明白道理，却仍旧不能做到，这是因为此时我们缺乏的，不是知识，而是一种体验式内心经验，这种经验需要亲身体验才会具备。
正确答案:正确 -
第5题：
CSS3给我们带来了众多全新的设计体验，因此所有的浏览器都完全支持它。
正确答案:错误 -
第6题：
优美意味着我们对现实世界的肯定和肯定的体验。
正确答案:正确 -
第7题：
对于中国电信企业使命中“尽情享受”描述不正确的是（）。
- A、客户可以随时随地方便地获得我们的服务
- B、充分满足客户所有的要求
- C、我们提供客户所需的各类信息服务
- D、我们的服务带给客户的体验是一种令人满意尽情的享受
正确答案:B -
第8题：
单选题以下哪一项属于“优美”的类型？（）A自然中的优美
B社会中的优美
C艺术中的优美
D以上都对
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题优美意味着我们对现实世界的肯定和肯定的体验。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。A自然体验
B生态体验
C社会体验
D人文体验
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题如果我们描述一个审美对象所带来的是一种超乎我们感官把握的感受，这就是（）。A优美
B崇高
C喜剧
D秀雅
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题（）是人类对自己的生存活动的一种体验。正确答案： 生活之美解析： 暂无解析 -
第13题：
文学是要表现人的生存体验的。
A对
B错
对
略 -
第14题：
文学是要表现人的生存体验的。
正确答案:正确 -
第15题：
艺术创作的目标是把我们的生存体验交给形象。
正确答案:正确 -
第16题：
干净的营业环境能为客户带来愉悦的服务体验，也可以为柜员创造一个优美、舒适的工作氛围。我们的目标就是创造一个客户满意、柜员喜欢、整洁明亮的柜面环境。
正确答案:正确 -
第17题：
优美体验主要是愉悦情感，而崇高体验的特征是（）。
正确答案:带有痛楚和狂喜成分的激情体验 -
第18题：
德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。
- A、生存功能
- B、发展功能
- C、享受功能
- D、催化功能
正确答案:C -
第19题：
判断题优美是我们具有的一种生存体验的类型。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题我们有了知识，明白道理，却仍旧不能做到，这是因为此时我们缺乏的，不是知识，而是一种体验式内心经验，这种经验需要亲身体验才会具备。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题伽达默尔认为审美体验不仅是一种与其他体验相并列的体验，而且代表了一般体验的本质类型。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A生存功能
B发展功能
C享受功能
D催化功能
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题艺术创作的目标是把我们的生存体验交给形象。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析