第1题:
A.善于塑造自己的管理威信,以自我为中心
B.善于运用尊重组织的原理
C.善于利用有效的方法让员工能够将宝贵的工作经验累积起来
D.善于建立深厚的工作情感
第2题:
下列哪项属于意大利谈判者的风格().
第3题:
在艾森克人格问卷中,用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道德规范特征的维度是()
第4题:
自制力是指善于()的意志品质,能够控制自己的情感并节制自己的行动。
第5题:
教师在宣泄情绪时,要遵守不损害自己、不影响他人的原则,要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力,以使学生获得更积极的教育刺激。
第6题:
()是指个体在行动中,善于控制自己的情感,约束自己的言论,节制自己的行动。
第7题:
要保证人格的完整和健康。一是构成要素要完整,不能有缺陷;二是人格的同一,不能混乱,生理上的我和心理上的我不能分离;三是要有一个()。
第8题:
善于掩饰情绪,尤其是愤怒;
相信团队的力量,而反对个人的主动性;
喜欢历史
比较容易信任对方
第9题:
转嫁谤言,掩饰自己
别人说自己的坏话而掩饰
掩饰自己说人家的坏话
说人家坏话,嫁祸于人
第10题:
坚毅性
果断性
坚定性
自制性
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
抑郁质的人情感生活比较单调,行动迟缓,孤僻,善于观察和体验别人察觉不出的细小事物,不喜欢交际,很少表现自己,具有内倾性。()
第14题:
李清照词的艺术特点善于捕捉细小而生动的形象,来表达自己难以言传的感受和情感上的微妙变化。
第15题:
某人喜欢压抑自己的负性情感,不外露,屈从让步,回避冲突,过分合作,追求完美,生活单调,属于( )
第16题:
()是指给商品注入情感因素,侧重情感诉求的一种创意方法。广告文案创意要重视消费者的情感因素,善于“以情动人”。
第17题:
幼儿的情绪情感比较外露,还不会掩饰自己的情感反应。
第18题:
世界卫生组织提出的心理健康标准是智能良好、善于协调与控制自己的情感、具备良好的意志品质、()。
第19题:
嫉妒心是影响教师团结协作的一大障碍。因此教师在团体中应()
第20题:
善于协调与控制自己的情感
积极进取的人生观
良好的意志品质
能充分地了解和评估自己
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
N
E
P
L
M