西方批判性思维的教育，主要从（）两个方面来实现。A、专门的课程教育B、批判性思维被融合到各专业的教学之中C、通识教育D、文学教育

题目

西方批判性思维的教育，主要从（）两个方面来实现。

  • A、专门的课程教育
  • B、批判性思维被融合到各专业的教学之中
  • C、通识教育
  • D、文学教育
相似考题

1.在大学教学过程中,大学生在()的基础上掌握一定的专业知识和技能。A、人文教育B、生活教育C、通识教育D、爱国教育

2.教育的课程体系由三部分组成()A.通识教育B.任选课C.专业课D.专业拓展课

3.通识教育一般理解为（ ）。A. 通识教育就是宽口径教育 B. 通识教育就是厚基础教育 C. 通识教育排斥职业教育 D. 通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

4.本讲认为,美国属于四种高等教育教学模式中的()。A、通识专业B、通识教育C、专业通识D、专业教育

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  • 第1题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。

    A. 通识教育与专业教育相互排斥
    B. 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    C. 以专业教育为主，通识教育为辅
    D. 通识教育是专业教育的延伸与深化

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    以下哪项是对批判性思维的误解？（）

    • A、批判性思维是一种实用思维技能
    • B、批判性思维过于强调对抗
    • C、批判性思维有助于避免偏差
    • D、批判性思维有助于避免成见

    正确答案:B

  • 第3题：

    多元文化教育最终要通过（）来实现。

    • A、社区教育
    • B、价值观教育
    • C、家庭教育
    • D、课程与教学

    正确答案:D

  • 第4题：

    （）是大学教学的生命线。

    • A、本科教育
    • B、专业化
    • C、研究生教育
    • D、通识化

    正确答案:B

  • 第5题：

    现代教育的主体是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？


    正确答案:1.通识教育也称普通教育、自由教育。通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育，其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性，注重人的全面发展，力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育是指学生在整个教育过程中，首先作为人类的一个成员和一个公民所接受的那部分教育。通识教育的目标：有效的思考，思想的沟通，恰当的判断，分辨各种价值。
    专业教育与通识教育不同，是培养专门人才的教育，它的目的是通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识和专门技能的人才。专业教育主要通过分科教学来实施，为未来的职业做准备。
    2.通识教育与专业教育绝不是对立的，更多的人认为普通教育与专业教育有良好的互补性和相融性。
    通识教育内容的广泛性对学生整体素质的提升具有重要的作用。学科之间的交叉融合不仅仅扩大了学生的知识面，丰富了学生的思维能力和创造能力，同时增强了所学知识技能的迁移能力，其直接的表现就是综合素质的提升，而这也使学生能够较快地适应不同的工作和生活环境。
    专业教育强调高等教育要重视对学生进行某一学科、某一专业的专门知识与技能的训练。这两种教育培养出来的人才各有优缺点，总的来说，培养既有多方面知识基础和健全人格，又具有一定专长的人是当代高等教育发展的一个重要特点。
    3.通识教育与专业教育整合必然趋势，通识教育与专业教育整合即指将通识教育与专业教育有机结合，培养专业知识深厚，专业技能强，又具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的全面自由和谐发展的高级人才，应做到人文精神与科学精神的统一、理智训练与专业技能的统一、学问修养与人格修养的统一。

  • 第7题：

    通识教育与专业教育，则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    高等教育是建立在中等教育基础上的各种（）。

    • A、职业教育
    • B、专业教育
    • C、通识教育
    • D、通才教育

    正确答案:B

  • 第9题：

    通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为（）。

    • A、通识教育
    • B、专才教育
    • C、全面教育
    • D、英才教育

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    以下哪项是对批判性思维的误解？（）
    A

    批判性思维是一种实用思维技能

    B

    批判性思维过于强调对抗

    C

    批判性思维有助于避免偏差

    D

    批判性思维有助于避免成见


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以培养从事某种专门职业为目的的教育的是（）
    A

    自由教育理念

    B

    通识教育理念

    C

    专业教育理念

    D

    职业教育理念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    以培养从事某种专门职业为目的的教育的是（）

    • A、自由教育理念
    • B、通识教育理念
    • C、专业教育理念
    • D、职业教育理念

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

    • A、文化素养教育
    • B、心理健康教育
    • C、素质教育
    • D、思想道德教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    大学教学是基于专业教学的通识教育。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    以下具有整合专业知识能力的是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。

    • A、素质教育改革
    • B、新课程研讨
    • C、新思路构建
    • D、新课改方案

    正确答案:C

  • 第19题：

    通识教育一般理解为（）。

    • A、通识教育就是宽口径教育
    • B、通识教育就是厚基础教育
    • C、通识教育排斥职业教育
    • D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

    正确答案:D

  • 第20题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

    • A、通识教育与专业教育相互排斥
    • B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    • C、以专业教育为主，通识教育为辅
    • D、通识教育是专业教育的延伸与深化

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    西方批判性思维的教育，主要从（）两个方面来实现。
    A

    专门的课程教育

    B

    批判性思维被融合到各专业的教学之中

    C

    通识教育

    D

    文学教育


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是大学教学的生命线。
    A

    本科教育

    B

    专业化

    C

    研究生教育

    D

    通识化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    大学教学是基于专业教学的通识教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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