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  • 第1题:

    有人说鲁迅是英雄,说说你的看法?


    鲁迅最后的十年,在党的领导下,在新文学的战场上,冲锋陷阵,浴血奋战。他参加“左联”的领导工作,并先后参加了革命互济会、中国自由运动大同盟、中国民权保障同盟等进步组织。他还主编和与人合编过《语丝》、《奔流》、《前哨》等革命刊物,倡导过文艺大众化运动和新兴木刻运动,培养了不少革命作家。他以杂文为武器,同形形色色的资产阶级文人进行英勇、坚决的斗争,揭露他们充当帝国主义和国民党反动派走狗的丑恶嘴脸。1935年10月,中国工农红军经过二万五千里长征,胜利到达陕北,鲁迅怀着极大的喜悦,向中共中央和毛主席发了贺电,表达了对党和毛主席的崇敬和热爱。

    鲁迅为革命为人民鞠躬尽瘁,积劳成疾,但谢绝到国外就医。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,坚持在中国战斗到最后一息。1936年10月19日在上海逝世,终年五十六岁。鲁迅的“治丧委员会”由毛泽东、蔡元培、宋庆龄、茅盾等人组成。上海各界敬献的“民族魂”旗帜,覆盖着他的遗体。中共中央从延安发来唁电,谨表哀悼。当鲁迅遗体在虹桥公墓安葬时,成千上万的群众赶来送殡。解放后,鲁迅遗体移葬虹口公园,毛主席亲书“鲁迅先生之墓”六个大字,出版了《鲁迅全集》二十卷,《鲁迅书信集》和《鲁迅日记》各两卷。鲁迅著作已被译成五十多种文字广为传颂,为世界各国人民所热爱

  • 第2题:

    语言和言语不同,语言是一种(  )。

    A.自然现象
    B.社会现象
    C.言语过程
    D.交流过程

    答案:B
    解析:
    语言是一种社会上约定俗成的符号系统,是一种社会现象。

  • 第3题:

    bjective-C如何对内存管理的,说说你的看法和解决方法?


    正确答案: Objective-C的内存管理主要有三种方式ARC(自动内存计数)、手动内存计数、内存池。
    1). (Garbage Collection)自动内存计数:这种方式和java类似,在你的程序的执行过程中。始终有一个高人在背后准确地帮你收拾垃圾,你不用考虑它什么时候开始工作,怎样工作。你只需要明白,我申请了一段内存空间,当我不再使用从而这段内存成为垃圾的时候,我就彻底的把它忘记掉,反正那个高人会帮我收拾垃圾。遗憾的是,那个高人需要消耗一定的资源,在携带设备里面,资源是紧俏商品所以iPhone不支持这个功能。所以“Garbage Collection”不是本入门指南的范围,对“Garbage Collection”内部机制感兴趣的同学可以参考一些其他的资料,不过说老实话“Garbage Collection”不大适合适初学者研究。
    解决: 通过alloc – initial方式创建的, 创建后引用计数+1, 此后每retain一次引用计数+1, 那么在程序中做相应次数的release就好了.
    2). (Reference Counted)手动内存计数:就是说,从一段内存被申请之后,就存在一个变量用于保存这段内存被使用的次数,我们暂时把它称为计数器,当计数器变为0的时候,那么就是释放这段内存的时候。比如说,当在程序A里面一段内存被成功申请完成之后,那么这个计数器就从0变成1(我们把这个过程叫做alloc),然后程序B也需要使用这个内存,那么计数器就从1变成了2(我们把这个过程叫做retain)。紧接着程序A不再需要这段内存了,那么程序A就把这个计数器减1(我们把这个过程叫做release);程序B也不再需要这段内存的时候,那么也把计数器减1(这个过程还是release)。当系统(也就是Foundation)发现这个计数器变 成员了0,那么就会调用内存回收程序把这段内存回收(我们把这个过程叫做dealloc)。顺便提一句,如果没有Foundation,那么维护计数器,释放内存等等工作需要你手工来完成。
    解决:一般是由类的静态方法创建的, 函数名中不会出现alloc或init字样, 如[NSString string]和[NSArray arrayWithObject:], 创建后引用计数+0, 在函数出栈后释放, 即相当于一个栈上的局部变量. 当然也可以通过retain延长对象的生存期.
    3). (NSAutoRealeasePool)内存池:可以通过创建和释放内存池控制内存申请和回收的时机.
    解决:是由autorelease加入系统内存池, 内存池是可以嵌套的, 每个内存池都需要有一个创建释放对, 就像main函数中写的一样. 使用也很简单, 比如[[[NSString alloc]initialWithFormat:@”Hey you!”] autorelease], 即将一个NSString对象加入到最内层的系统内存池, 当我们释放这个内存池时, 其中的对象都会被释放.

  • 第4题:

    一个中国孩子从小在英国长大,结果他只会讲英语而不会说汉语,这说明()

    • A、语言具有阶级性
    • B、语言是个人现象
    • C、语言是社会现象
    • D、语言是自然现象

    正确答案:C

  • 第5题:

    不论是艺术现象还是社会现象或自然现象,它们自身都具备着多种属性,()属性只不过是其中的一种。


    正确答案:审美

  • 第6题:

    语言是人类特有的()。

    • A、社会现象
    • B、自然现象
    • C、心理现象
    • D、文化现象

    正确答案:A

  • 第7题:

    关于语言说法正确的是()。

    • A、语言是一种社会现象和自然现象
    • B、语言是最直观、最可靠、最容易识别的民族标志
    • C、语言的客观存在形式是口语和书面语
    • D、语言和言语没有区别

    正确答案:C

  • 第8题:

    再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,说说你有什么看法?


    正确答案: (1)教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每个孩子都有书读,都读好书。
    (2)再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以,社会舆论及家长的认识要全面。

  • 第9题:

    填空题
    不论是艺术现象还是社会现象或自然现象,它们自身都具备着多种属性,()属性只不过是其中的一种。

    正确答案: 审美
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    一个中国孩子从小在英国长大,结果他只会讲英语而不会说汉语,这说明()
    A

    语言具有阶级性

    B

    语言是个人现象

    C

    语言是社会现象

    D

    语言是自然现象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    说说你对“师夷长技以制夷”的看法。

    正确答案: 鸦片战争后,面对西方列强的侵略,有的人被列强的“坚船利炮”吓破了胆。还有的人虽然对中国在
    鸦片战争的惨败痛心疾首,要求“攘夷”“剿夷”,但并没有什么可行性。林则徐、魏源等人则通过对西方的探查,既认识到了中国的落后,承认西方列强的先进,提出了“师夷之长技以制夷”的思想。
    该思想承认西方的先进科技等优势,认识到中国要强大必须向西方学习,改变自己落后的现实。这一思想一方面鼓励了国人向西方学习先进知识、科技等,另一方面也指出了抵制外来侵略的道路,鼓励国人为抵制侵略者而开眼看西方,促进了中国近代化的发展,在中国近现代思想史上占有非常重要的地位,也具有十分重要的历史意义。
    但是,该思想并没有看到中国同世界相比,落后的不仅仅是科技,还有其封建制度、被禁锢的思想等等。仅仅通过学习西方的先进科学技术不可能改变中国落后的状态,不可能达到抵制侵略者的目的。要想救中国,需要一场深远的革命
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    为什么说语言不是自然现象?为什么说语言是一种特殊社会现象?语言有没有阶级性,为什么?语言全民性的表现有哪些?

    正确答案: 语言是一种社会现象,和人类社会有着十分紧密的联系,没有人类社会,就没有语言,人类社会的社会无所谓语言。所谓社会,是指生活中在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体,即一般所说的部落、部族和民族。不同的民族有不同的语言,不同的地域有不同的语言,同时社会的变化也给语言以极大的影响。总之,语言同社会的关系非常密切。所以语言不是自然现象而是社会现象。
    语言不但是社会现象,而且是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象,语言作为社会现象的特殊性主要表现在,社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类,任何一种社会现象,要么属于经济基础,要么属于上层建筑,而语言既不属于经济基础也不属于上层建筑,这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以语言是一种特殊社会现象。
    而正因为语言是一种特殊的社会现象,所以语言没有阶级性,从本质上来看,语言是人类共同的交际工具,不分阶级、阶层,所以一视同仁地为全社会的成员服务,没有阶级性具有全民性的特点。
    语言的全民性表现在三点:
    ①为全民创造。横向看是全体成员创造的,纵向看是历代人们创造的;
    ②为全民使用。为适应社会交际需要,全民创造语言后世代使用;
    ③为全民服务。没有阶级性,但具有阶层性,阶级习惯语是阶层性表现,是言语表现。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    说说你对行业、技术发展趋势的看法?


    正确答案:

     

    回答提示:企业对这个问题很感兴趣,只有有备而来的求职者能够过关。求职者可以直接在网上查找对你所申请的行业部门的信息,只有深入了解才能产生独特的见解。企业认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多,包括公司各个部门,发展情况,在面试回答问题的时候可以提到所了解的情况,企业欢迎进入企业的人是“知己”,而不是“盲人”。

  • 第14题:

    作为领导,说说你对“枕头风”的看法。


    答案:
    解析:
    1)“枕头风”是一种人们对其尚无统一认识的现象。一般说来,就是指领导者的配偶利用夫妻这种特殊的关系,时常对各种问题发表议论,甚至鲜明提出某种要求这一现象。
    (2)一个聪明的领导者,会把这种声音作为收集信息渠道的一种,在不失原则,不犯规矩的前提下,既增加了夫妻之间的交流,又从一个特殊的渠道做些调查研究,把在处理夫妻感情上的艺术和处理工作问题上的艺术有机结合起来。
    (3)对于有些领导者,时常吹一点枕头风,也可以算做一种特殊的监督,并且对领导干部思想道德作风也是一种非常有效的监督。
    (4)对一个党性原则观念不强的领导者,枕头风的作用有两重性,既可以把头吹偏了,也可以把头吹清醒了。因此,对于枕头风,我认为应该这样看待,一是具体问题具体分析,二是不要苛求吹风人,关键在于领导者。

  • 第15题:

    语言是自然现象还是社会现象?为什么?


    正确答案: 所谓社会现象,就是指那些与人类共同体的一切火攻——产生、存在和发展密切联系的现象。语言就是一种社会现象,它于人类社会的生活息息相关,是把社会中的个人结成群体的纽带,是人与人互相联系的桥梁,进行沟通的工具,也是人与动物相区别的重要标志。没有语言,人类社会就会崩溃,不复存在。

  • 第16题:

    “教学是科学,还是艺术?”谈谈你的看法。


    正确答案: ①、教学既是科学又是艺术。
    ②、教学必须遵循人的身心发展规律,生理学、心理学等学科构成基础。
    ③、教学是师生间交往过程,富有创造性。
    ④、仅靠科学不足以把握教学本质。

  • 第17题:

    语言和言语不同,语言是一种()。

    • A、自然现象
    • B、社会现象
    • C、言语过程
    • D、交流活动

    正确答案:B

  • 第18题:

    下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有()。

    • A、社会现象可以做假设检验,但很难去做重复检验
    • B、自然现象的属性可以测量,而社会现象的属性不可以测量
    • C、社会现象同自然现象一样,都是有规律可循的
    • D、自然现象可以做重复检验

    正确答案:B

  • 第19题:

    为什么说语言不是自然现象?为什么说语言是一种特殊社会现象?语言有没有阶级性,为什么?语言全民性的表现有哪些?


    正确答案:语言是一种社会现象,和人类社会有着十分紧密的联系,没有人类社会,就没有语言,人类社会的社会无所谓语言。所谓社会,是指生活中在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体,即一般所说的部落、部族和民族。不同的民族有不同的语言,不同的地域有不同的语言,同时社会的变化也给语言以极大的影响。总之,语言同社会的关系非常密切。所以语言不是自然现象而是社会现象。
    语言不但是社会现象,而且是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象,语言作为社会现象的特殊性主要表现在,社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类,任何一种社会现象,要么属于经济基础,要么属于上层建筑,而语言既不属于经济基础也不属于上层建筑,这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以语言是一种特殊社会现象。
    而正因为语言是一种特殊的社会现象,所以语言没有阶级性,从本质上来看,语言是人类共同的交际工具,不分阶级、阶层,所以一视同仁地为全社会的成员服务,没有阶级性具有全民性的特点。
    语言的全民性表现在三点:
    ①为全民创造。横向看是全体成员创造的,纵向看是历代人们创造的;
    ②为全民使用。为适应社会交际需要,全民创造语言后世代使用;
    ③为全民服务。没有阶级性,但具有阶层性,阶级习惯语是阶层性表现,是言语表现。

  • 第20题:

    说说你对“师夷长技以制夷”的看法。


    正确答案:鸦片战争后,面对西方列强的侵略,有的人被列强的“坚船利炮”吓破了胆。还有的人虽然对中国在
    鸦片战争的惨败痛心疾首,要求“攘夷”“剿夷”,但并没有什么可行性。林则徐、魏源等人则通过对西方的探查,既认识到了中国的落后,承认西方列强的先进,提出了“师夷之长技以制夷”的思想。
    该思想承认西方的先进科技等优势,认识到中国要强大必须向西方学习,改变自己落后的现实。这一思想一方面鼓励了国人向西方学习先进知识、科技等,另一方面也指出了抵制外来侵略的道路,鼓励国人为抵制侵略者而开眼看西方,促进了中国近代化的发展,在中国近现代思想史上占有非常重要的地位,也具有十分重要的历史意义。
    但是,该思想并没有看到中国同世界相比,落后的不仅仅是科技,还有其封建制度、被禁锢的思想等等。仅仅通过学习西方的先进科学技术不可能改变中国落后的状态,不可能达到抵制侵略者的目的。要想救中国,需要一场深远的革命

  • 第21题:

    单选题
    言语和语言不同,言语是(  )。
    A

    社会现象

    B

    自然现象

    C

    交流活动

    D

    民族语言


    正确答案: C
    解析:
    言语是用语言作为工具进行交际的活动,而语言是一种社会上约定俗成的符号系统,是一种社会现象。

  • 第22题:

    问答题
    语言是社会现象还是自然现象?说说你的看法。

    正确答案: ①语言从本质上说是社会的,具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一定社会的产物,是社会特有的一种现象,社会以外无所谓语言,没有社会,也就没有语言。语言是在劳动过程中因为交际的需要而产生的,是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的发展受社会制约,语言随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,随着社会的死亡而死亡。总之,语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系在一起,社会的任何风吹草动,都会给语言带来影响,都会在语言中反映出来。社会性可以说是语言的本质特性。
    ②语言不是自然现象,而是社会现象。如果语言是自然的,其产生发展就应该有自己的规律,不以人的意志为转移,社会的发展变化也不会给语言造成任何的影响,而实际上恰恰相反,语言的产生与发展都是同社会密切地联系在一起的。如果语言是自然现象,其产生和发展就应该有自己的一套规律,不受人类的约束,人类也不会有这样多种类的语言出现。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    美是自然现象还是社会现象?

    正确答案: ①审美活动究竟是一种自然现象,还是一种社会现象?是美学研究中首先碰到的一个问题。有人认为,美是一种自然现象,如达尔文通过对飞禽走兽的观察,得出禽兽以至昆虫都有审美活动的结论。
    ②事实上,离开人类及其社会生活,对此要作出科学的回答,是根本做不到的。达尔文所观察到的动物的所谓“审美活动”,不过是它们为繁衍后代而进行的求偶活动。从根本上来说,这是一种性感活动。虽说人类的美感与动物祖先的性感可能存在着某种关系,但是,将两者等量齐观那就大错特错了。动物只有性感,而没有美感;美绝不单纯决定于物的自然属性,而决定于它的自然属性与人及其社会生活的关系——适应人类社会需要的程度与性质。
    ③总之,美必须依赖人类社会而存在。在人类出现之前,宇宙间的万物不过是一些纯粹的自然的存在物而已,还未取得美所必须具备的社会属性与价值。美与真善一样,都是相对于人类而言的一种社会价值,它离不开人和人类社会,否则,它们就会失去自己既赖以存在的社会依据,当然,美必须以事物的自然属性作为物质基础,但美之所以为美,关键还在于这些自然属性同人类的社会生活的联系,因此我们说,美是一种社会现象,是社会历史发展的产物,它必然受到人类社会生活的制约,并且随着社会历史的发展而不断丰富和发展起来。
    解析: 暂无解析