历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么?
第1题:
第2题:
()是非常接近欧陆现象学运动的语言学流派。
第3题:
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是()。
第4题:
()的兴起,使语言学成为一门独立的学科。
第5题:
()是结构主义语言学的一个分支。
第6题:
研究语言亲属关系的语言学是()
第7题:
使语言学成为一门独立的科学的是()
第8题:
索绪尔创立的语言学可以称为()
第9题:
结构主义语言学
转换生成语法
历史比较语言学
第10题:
第11题:
结构主义语言学
历史比较语言学
社会语言学和功能语言学
语音学
第12题:
历史比较语言学
结构主义语言学理论
认知语言学理论
功能主义语言学理论
第13题:
第14题:
历史比较语言学的产生是什么?
第15题:
功能法的语言理论基础为()。
第16题:
历史比较语言学在语言学史中的重要作用是什么?
第17题:
产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为()
第18题:
语言的谱系分类采用的语言学方法是()
第19题:
韩礼德是()的代表人物,他建立了系统—功能语法理论。
第20题:
20世纪以前的语言学被称为()
第21题:
结构主义语言学
描写语言学
历史比较语言学
传统语言学
第22题:
第23题:
结构主义语言学
转换生成语言学
历史比较语言学
传统语言学