琼剧小生的扮相特点除了清秀英俊外还有什么？（）A、挂胡子B、不挂胡子
题目
琼剧小生的扮相特点除了清秀英俊外还有什么？（）
- A、挂胡子
- B、不挂胡子
相似考题
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第1题：
冬爷爷的胡子
冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿?树枝、屋檐、山崖……
风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当!
响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖……
请根据上述短文，设计中班活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。答案：解析：冬爷爷的胡子(中班)(一)活动目标
(1)欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容；(2)知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。
(二)活动准备
(1)材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。(2)经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。
(三)活动过程
1．欣赏、理解散文
(1)教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。
问题：你听见了什么?看到了什么?
(2)观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。
问题：①冬爷爷的胡子是什么样的?
②冬爷爷的胡子挂在哪里?
③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音?④风娃娃喜欢冬爷爷吗?为什么?
(3)播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。
问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》?冬爷爷的胡子到底是什么?
(4)师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。
2．启发想象、大胆表述
问题：(1)冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里?
(2)如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁?为什么?提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，例如，送给小兔抬箩筐；送给妈妈晒衣裳；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭……
3．师幼谈话
问题：(1)冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情?(2)生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办?
(四)活动延伸
(1)在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。
(2)带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。 -
第2题：
男士修面的要领是：（）。
- A、洁面—护肤--刮胡子--剪鼻毛--耳部清洁
- B、护肤—洁面--刮胡子--剪鼻毛--耳部清洁
- C、洁面—护肤--剪鼻毛--耳部清洁--刮胡子
正确答案:A -
第3题：
胡子拉碴hú zi lü chü
正确答案: 形容满脸胡子零乱不齐的样子。 -
第4题：
“某些理发师留胡子。因此，某些留胡子的人穿白衣服。” 下述哪项如果为真，足以佐证上述论证的有效性（）。
- A、某些穿白衣服的理发师不留胡子
- B、所有理发师都穿白衣服
- C、所有穿白衣服的人都是理发师
- D、某些理发师不穿白衣服
正确答案:B -
第5题：
花生挂胡子
正确答案:错误 -
第6题：
《熊皮人》中，熊皮人答应魔鬼（）年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准刮胡子，不准念祈祷文。
- A、六年
- B、七年
- C、八年
正确答案:B -
第7题：
羊胡子草会开花吗？（）
- A、会
- B、不会
正确答案:A -
第8题：
胡子的种类繁多，其中表现身份低下的账房先生、师爷以及算命先生之类的胡子样式为（）
- A、一字胡
- B、大山羊胡
- C、小山羊胡
- D、仁丹胡
正确答案:C -
第9题：
单选题女：最近事情太多了，都不知道该先干什么了。男：当然是先拣重要的事做，可别“眉毛胡子一把抓”。问：男的是什么意思？A想留胡子
B要重视细节
C要从小事做起
D先做重要的事
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题被毛泽东誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”，除了张之洞、张謇、范旭东以外，还有（）A胡子昂
B卢作孚
C汪代玺
D王光英
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题京剧舞台上，胡子的术语名称叫（）正确答案： 髯口解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题京城里的国王有很长的什么？（）A胡子
B眉毛
C鼻子
D手和脚
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
京剧舞台上，胡子的术语名称叫（）
正确答案:髯口 -
第14题：
河北梆子是河北主要的地方剧种，也是中国梆子声腔的一个重要支脉。河北梆子的行当除了有生、旦、净、丑之外，还有一种特殊的行当是（）。
- A、净生
- B、穷生
- C、胡子生
- D、小生
正确答案:A -
第15题：
刮胡子/剃毛后，新长出来的毛发会发生什么变化（）
- A、长得更快
- B、长得更密
- C、并没有什么变化
正确答案:C -
第16题：
结构性失业除了除了失业周期较长的特点外，还有什么特点（）
- A、明显的群体性
- B、个体性
- C、表面上就业
- D、灵活性
正确答案:A -
第17题：
为什么猫的胡子不能剪？
正确答案: 猫的胡子非比寻常，它是一把活的卡尺，可千万剪不得。当它要进洞前，如果胡子触到洞口的边缘，这就是告诉它，洞太小，进不去；要是胡子没有触到洞口的边，就说明这是个比较大的洞，可以通过。猫的胡子两端的长度与身体的大小有一定的比例关系。 -
第18题：
如果玉米没有及时长出“胡子”，会有什么结果？
正确答案:会棒上缺粒 -
第19题：
冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。 挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖…… 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当! 响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖…… 请根据上述短文，设计中班语言教育活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
正确答案: 冬爷爷的胡子（中班）
（一）活动目标
（1）欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容；
（2）知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。
（二）活动准备
（1）材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》；
（2）经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。
（三）活动过程
1.欣赏、理解散文
（1）教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。
问题：你听见了什么？看到了什么？
（2）观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。
问题：①冬爷爷的胡子是什么样的7
②冬爷爷的胡子挂在哪里？
③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？
④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？
（3）播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。
问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》，冬爷爷的胡子到底是什么？
（4）师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。
2.启发想象、大胆表述
问题：（1）冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里？
（2）如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？
提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，比如：送给小兔抬箩筐、送给妈妈晒衣裳、送给小猴当金箍棒、送给小鸟荡秋千、送给小猫当警棍、送给老师当教鞭……
3.师幼谈话
问题：（1）冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？
（2）生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？
（四）活动延伸
（1）在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”；
（2）带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。 -
第20题：
男性营业员可以留胡子。
正确答案:错误 -
第21题：
问答题胡子鲇和鲇最显著的不同点是什么？为什么胡子鲇生命力很强？正确答案： 鲇与胡子鲇最显著的区别有二点：
①鲇背鳍甚小，胡子鲇背鳍甚长；
②鲇须2对，胡子鲇须4对。由于胡子鲇鳃腔内有呈树枝状的鳃上器官，能辅助呼吸，所以生命力很强，适应广。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么猫的胡子不能剪？正确答案： 猫的胡子非比寻常，它是一把活的卡尺，可千万剪不得。当它要进洞前，如果胡子触到洞口的边缘，这就是告诉它，洞太小，进不去；要是胡子没有触到洞口的边，就说明这是个比较大的洞，可以通过。猫的胡子两端的长度与身体的大小有一定的比例关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题男士修面的要领是：（）。A洁面—护肤--刮胡子--剪鼻毛--耳部清洁
B护肤—洁面--刮胡子--剪鼻毛--耳部清洁
C洁面—护肤--剪鼻毛--耳部清洁--刮胡子
正确答案： B解析： 暂无解析