中国传统音乐中，最具特色的节拍为：（）A、2/4拍B、非均分律动C、均分律动D、紧打慢唱

题目

中国传统音乐中，最具特色的节拍为：（）

  • A、2/4拍
  • B、非均分律动
  • C、均分律动
  • D、紧打慢唱
相似考题

1.节拍是指音乐规律性的强弱交替的运动,即拍点的组合,速度是指这种律动的速率。()此题为判断题(对，错)。

2.韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。 ()此题为判断题(对，错)。

3.奥尔夫亲子音乐活动的主要内容为()A.声势B.律动C.节奏乐D.舞蹈

4.在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、()和舞蹈动作。A.简单动作B.模仿动作C.韵律动作D.组合动作

参考答案和解析
正确答案:B,D
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  • 第1题：

    谈谈你对音乐的节奏与身体律动的关系。


    正确答案：如果说音乐的节奏是拍子，那么身体的节奏就是律动。律动就是舞蹈特有的感党，身体的揺摆或上下起伏，可以体现出动作的节奏性，就是把劫作按照一定的速度与音乐结合表达出来，然后保持律动,在律动的基础上加动作，因此律动成为了舞蹈的核心内容，同吋也是骨子里特有的东西，是让舞蹈押有灵魂的重要元素之一。

  • 第2题：

    下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?

    A.音乐灵感
    B.音乐即兴
    C.律动感知
    D.内心听觉

    答案：D
    解析：
    暂无解析

  • 第3题：

    体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。
    达尔克罗兹
    略

  • 第4题：

    在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。


    正确答案:基本动作；模仿动作；舞蹈动作

  • 第5题：

    在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）

    • A、旋律
    • B、节拍
    • C、主题
    • D、调式

    正确答案:B

  • 第6题：

    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）培养有很大贡献。

    • A、基础的节奏感、乐感
    • B、基础的律动、乐感
    • C、基础的节奏感、律动
    • D、基础的律动、视听训练

    正确答案:B

  • 第7题：

    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。

    • A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
    • B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
    • C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
    • D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。

    • A、基础的节奏感、乐感
    • B、基础的律动、乐感
    • C、基础的节奏感、律动
    • D、基础的律动、视听训练

    正确答案:A

  • 第9题：

    欧洲乐系：音的固定性；调式以（）为基础，旋律具有功能和声的表层意义；节拍上均分律动的功能性；织体的多声性。


    正确答案:四音音列

  • 第10题：

    单选题
    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。
    A

    体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动

    B

    体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动

    C

    艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动

    D

    体态律动、节奏创编、即兴音乐活动


    正确答案： B
    解析： 达尔克罗兹是瑞士日内瓦音乐学院教授，其教学法主要是体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。

  • 第11题：

    判断题
    律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。
    A

    基础的节奏感、乐感

    B

    基础的律动、乐感

    C

    基础的节奏感、律动

    D

    基础的律动、视听训练


    正确答案： C
    解析： 达尔克罗兹教学法的基本原则是培养学生基础的节奏感和乐感，故选A。

  • 第13题：

    通过音乐中的()可以调节身体的律动。


    正确答案:不同音高，不同速度和不同内容

  • 第14题：

    幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
    基本动作；模仿动作；舞蹈动作
    略

  • 第15题：

    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）

    • A、音乐感知能力
    • B、音乐记忆能力
    • C、音乐联想能力
    • D、音乐思维能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。


    正确答案:身体节奏动作组合；表演舞；集体舞；自娱舞

  • 第17题：

    律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在达尔克罗兹的音乐教育体系中，（）由于其独特的创造性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。

    • A、体态律动
    • B、试听练耳
    • C、即兴创作
    • D、音乐律动

    正确答案:A

  • 第19题：

    中国乐系：乐音的带腔性；音调具有（）；均分律动的非功能性和大量运用非均分律动；织体的单声性。


    正确答案:五声性

  • 第20题：

    非均分律动指的是节拍中的“（）”。


    正确答案:散板

  • 第21题：

    铃木镇一创立了（）

    • A、体态律动
    • B、才能教育
    • C、奥尔夫
    • D、综合音乐

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）
    A

    音乐感知能力

    B

    音乐记忆能力

    C

    音乐联想能力

    D

    音乐思维能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）
    A

    旋律

    B

    节拍

    C

    主题

    D

    调式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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