瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。

题目

瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。

相似考题

1.建构主义学习理论的一个重要概念是图式,人类认知发展受三个过程的影响.即同化、顺化和平衡。( )此题为判断题(对，错)。

2.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。

3.皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（） A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用

4.瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。A．组织原则B．学习原则C．同化原则D．异化原则E．顺应原则

更多“瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）

    • A、强化
    • B、同化
    • C、退化
    • D、顺化
    • E、机能化

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

    • A、布鲁纳
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、奥苏贝尔

    正确答案:C

  • 第3题：

    同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。


    正确答案:平衡

  • 第4题：

    瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为，个体在认知过程中具有一定的认知结构，在认知活动中会表现出同化和（）两种功能。


    正确答案:顺应

  • 第5题：

    皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）

    • A、从他律到自律的认识、转化发展过程
    • B、从自律到他律的认识、转化发展过程
    • C、从他律到自律的认识、同化发展过程
    • D、从自律到他律的认识、同化发展过程

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    接受主体吸收外界信息，并将其融汇进既有的认识结构中，皮亚杰称这一认识论原理为（）
    A

    同化

    B

    顺化

    C

    异化

    D

    优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
    A

    布鲁纳

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    奥苏贝尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

    正确答案： 认识结构不断建构
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。

    正确答案： 皮亚杰
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。

    正确答案： 平衡
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。


    正确答案:认识结构不断建构

  • 第14题：

    皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）

    • A、异化和顺化
    • B、同化和顺化
    • C、优化和同化
    • D、异化和优化

    正确答案:B

  • 第15题：

    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。


    正确答案:平衡

  • 第16题：

    接受主体吸收外界信息，并将其融汇进既有的认识结构中，皮亚杰称这一认识论原理为（）

    • A、同化
    • B、顺化
    • C、异化
    • D、优化

    正确答案:A

  • 第17题：

    皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。


    正确答案:图式

  • 第18题：

    填空题
    皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

    正确答案： 图式
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（）
    A

    同化

    B

    顺化

    C

    主体

    D

    客体

    E

    相互作用


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
    A

    失调

    B

    对抗

    C

    解除

    D

    平衡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为，个体在认知过程中具有一定的认知结构，在认知活动中会表现出同化和（）两种功能。

    正确答案： 顺应
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）
    A

    异化和顺化

    B

    同化和顺化

    C

    优化和同化

    D

    异化和优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。

    正确答案： 平衡
    解析： 暂无解析

相关内容