简述理智在文艺创作中的作用。
题目
简述理智在文艺创作中的作用。
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第1题：
简述理智与情感的联系
正确答案: 理智是指作家心理中有意识的、理性的认知（思维）。感情分为情绪和情感，前者指由有机体生物需要是否获得满足而产生的生理与心理反应，后者指作家对外在事物或现象的态度、评价及其体验。情绪与情感二者相互纠缠，亦相互影响，主体的态度、评价可能导致某种特殊的情绪，而先在的情绪体验也可能带来不同的态度、评价。在文学创造中，两者缺一不可：没有感情徒有理智，理智便有束缚想象力的负作用；失去理智而徒有感情，感情也有将作家推向不知所往的可能。 -
第2题：
简述对文艺创作客体的正确认识。
正确答案: （一）社会生活是文艺创作的终极客体；
（二）文艺创作的客体是具有审美价值的社会生活。 -
第3题：
在文艺创作中，思维的源泉和起点是（）
正确答案:感性认识 -
第4题：
简述家庭教育中的理智性原则。
正确答案: 在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到宽严有度，理性施爱，促进孩子的健康发展。
首先，对孩子不要溺爱。“爱”与“溺爱”，一字之差，实际上它们的区别就在于，用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的爱去爱就是溺爱，溺爱会窒息孩子的成长空间。所以，父母要保持冷静的头脑，客观分析孩子的需要，满足合理的要求，拒绝不当的要求。并有意识地培养孩子抵抗挫折的坚强意志。
其次，对孩子不要简单粗暴。孩子的知识和经验缺乏，在生活和学习中难免犯错，但这是一个必不可少的试误过程，是一个学习过程。家长对孩子的错误，尤其是认知方面的错误不能急于求成，而是要要耐心的指导，耐心等待。最后，要全面整合。这是教育孩子的关键，家长只有全面关心孩子，爱护孩子，才能帮助孩子形成良好的习惯，促进孩子个性的完美发展。 -
第5题：
试述理智与情感在艺术构思中的作用。
正确答案:情感是动力因素而理智则是约束和规范动力的嚼勒。 -
第6题：
简述意识、无意识与文艺创作中的关系。
正确答案: 1、文艺创作过程中，意识引导着无意识活动的方向。
2、无意识所使用的素材主要靠意识来提供
3、在文艺创作中，意识的作用是主要的、明显的、决定性的，无意识的作用是次要的、隐蔽的、辅助性的。 -
第7题：
怎样认识灵感的实质？灵感在文艺创作中的作用？
正确答案:灵感是人类思维的特殊方式，他是长期社会实践和艰苦探索的产物，因偶然机遇的出发而产生的一种认识上的突破与飞跃。
作用：
1、开启思路
2、独创新境
3、激发才情 -
第8题：
问答题抽象思维在文艺创作中有什么作用？正确答案： 抽象思维与形象思维虽然性质和作用不同，但二者有密切关系，常常相互渗透，相互补充，在思维活动中相辅相成。在文学创作在，应以形象思维为主，但抽象思维的介入可以提高作家的整体思维能力，使理性思考与形象思维平衡起来。创作中，理性太弱就驾驭不了形象，形象思维太弱就使思想直露而损害艺术性，两方面应取得内在的协调。抽象思维在文学创作中的作用：
1、在创作的准备阶段，抽象思维可以帮助艺术家树立明确的创作目的，进行思想上的指导和知识上的准备；
2、抽象思维对人物、情节起着一定的指引、规范作用；
3、再创作基本完成后，抽象思维可以协助形象思维对形象进行修改、补充。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述意识、无意识与文艺创作中的关系。正确答案： 1、文艺创作过程中，意识引导着无意识活动的方向。
2、无意识所使用的素材主要靠意识来提供
3、在文艺创作中，意识的作用是主要的、明显的、决定性的，无意识的作用是次要的、隐蔽的、辅助性的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述对文艺创作客体的正确认识。正确答案： （一）社会生活是文艺创作的终极客体；
（二）文艺创作的客体是具有审美价值的社会生活。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述理智在文艺创作中的作用。正确答案： 理智是指人类所具有的有意识的、理性的认知能力和思维能力。它在创作中的作用，主要体现在两个方面：
（一）使创作主体对创作素材的感性认识上升为理性认识，从“知其然”上升到“知其所以然”；
（二）帮助创作主体对作品的题材、结构、节奏、风格等方面加以控制，尤其是对创作过程中的激烈情感加以控制。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题理智和情感在艺术构思中的作用正确答案： 在艺术构思中，情感是动力因素，理智是约束和规范动力的嚼勒，二者不可或缺。解析： 暂无解析 -
第13题：
在文艺创作中，艺术真实必须是以（）为基础的。
正确答案:生活真实 -
第14题：
简述文艺创作中对情感的处理原则。
正确答案: （一）表现真情实感，为情造文，而不为文造情。
（二）讲求情感的品味，表现高尚、美好的感情。
（三）把握情感的分寸。
（四）有良好的情感控制能力，当与创作无关的情绪发生时，能够有效控制。 -
第15题：
在文艺创作中，无意识所使用的素材主要靠（）来提供。
正确答案:意识 -
第16题：
在感染的发生中起制约作用的心理因素是（）.
- A、道德感
- B、理智感
- C、激情
- D、美感
正确答案:B -
第17题：
理智和情感在艺术构思中的作用
正确答案: 在艺术构思中，情感是动力因素，理智是约束和规范动力的嚼勒，二者不可或缺。 -
第18题：
在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的（）特征
- A、态度
- B、情感
- C、意志
- D、理智
正确答案:A -
第19题：
抽象思维在文艺创作中有什么作用？
正确答案:抽象思维与形象思维虽然性质和作用不同，但二者有密切关系，常常相互渗透，相互补充，在思维活动中相辅相成。在文学创作在，应以形象思维为主，但抽象思维的介入可以提高作家的整体思维能力，使理性思考与形象思维平衡起来。创作中，理性太弱就驾驭不了形象，形象思维太弱就使思想直露而损害艺术性，两方面应取得内在的协调。抽象思维在文学创作中的作用：
1、在创作的准备阶段，抽象思维可以帮助艺术家树立明确的创作目的，进行思想上的指导和知识上的准备；
2、抽象思维对人物、情节起着一定的指引、规范作用；
3、再创作基本完成后，抽象思维可以协助形象思维对形象进行修改、补充。 -
第20题：
问答题试述理智与情感在艺术构思中的作用。正确答案： 情感是动力因素而理智则是约束和规范动力的嚼勒。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述家庭教育中的理智性原则。正确答案： 在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到宽严有度，理性施爱，促进孩子的健康发展。
首先，对孩子不要溺爱。“爱”与“溺爱”，一字之差，实际上它们的区别就在于，用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的爱去爱就是溺爱，溺爱会窒息孩子的成长空间。所以，父母要保持冷静的头脑，客观分析孩子的需要，满足合理的要求，拒绝不当的要求。并有意识地培养孩子抵抗挫折的坚强意志。
其次，对孩子不要简单粗暴。孩子的知识和经验缺乏，在生活和学习中难免犯错，但这是一个必不可少的试误过程，是一个学习过程。家长对孩子的错误，尤其是认知方面的错误不能急于求成，而是要要耐心的指导，耐心等待。最后，要全面整合。这是教育孩子的关键，家长只有全面关心孩子，爱护孩子，才能帮助孩子形成良好的习惯，促进孩子个性的完美发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样认识灵感的实质？灵感在文艺创作中的作用？正确答案： 灵感是人类思维的特殊方式，他是长期社会实践和艰苦探索的产物，因偶然机遇的出发而产生的一种认识上的突破与飞跃。
作用：
1、开启思路
2、独创新境
3、激发才情解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述文艺创作中对情感的处理原则。正确答案： （一）表现真情实感，为情造文，而不为文造情。
（二）讲求情感的品味，表现高尚、美好的感情。
（三）把握情感的分寸。
（四）有良好的情感控制能力，当与创作无关的情绪发生时，能够有效控制。解析： 暂无解析