设计需要美，但要实现设计美，就必须了解和掌握不同设计（）、不同设计领域的构成要素，了解和掌握设计美的构成法则。

题目

设计需要美，但要实现设计美，就必须了解和掌握不同设计（）、不同设计领域的构成要素，了解和掌握设计美的构成法则。

相似考题

1.不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。A.初步了解设计的形式原理和过程 B.能够自主设计，具有专业创新性 C.熟练、灵活、安全地运用工具 D.了解设计中不同媒材的特性

2.审核设计文件前，要充分熟悉设计文件，了解和掌握设计意图、设计标准、工程特点和采用的定型图，认真研读现行规范和有关技术标准，对设计文件进行详细的审查。

3.商标设计要讲究图形美，要善于运用（）。A、平面构成原理B、色彩构成原理C、形式美法则D、立体构成原理

4.色彩构成应该达到的三个目的（）。A、了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计B、了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计C、了解、认知、掌握D、了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计

参考答案和解析
正确答案:对象
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  • 第1题：

    包豪斯设计大师格罗皮厄斯说过，“设计是用视觉表达思想的一种特殊形式的语言”。而形式美是自然界、人类社会和艺术设计领域反复出现的具有相对独立的美，它包括色彩、线条、图式、造型等形式构成要素，而婚礼是这些视觉要素的有机组合。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    现在设计理念归纳了设计美显现的三大要素：功能美，形式美和（）。


    正确答案:技术美

  • 第3题：

    设计美的构成要素有（）

    • A、材料美
    • B、结构美
    • C、色彩美
    • D、形式美
    • E、功能美

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    设计的功能美和形式美相互促进密不可分，它们构成了设计的最（）的原则和特征。


    正确答案:基本

  • 第5题：

    了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习（）应该达到的三个目的。

    • A、色彩构成
    • B、平面构成
    • C、立体构成
    • D、光学构成

    正确答案:A

  • 第6题：

    设计美是一种特殊的美，涉及设计美感构成中快感地位问题，还表现在设计美具有理性美的特征是设计美（）特点的表现。

    • A、多元性
    • B、社会性
    • C、功利性
    • D、文化性

    正确答案:C

  • 第7题：

    施工组织设计交底的目的是施工人员了解设计意图、建筑和结构的主要特点、重要部位的构造和要求等，以便掌握设计关键，做到按图施工。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    设计美是一种特殊的美，涉及设计美感构成中快感地位问题，还表现在设计美具有理性美的特征是设计美（）特点的表现。
    A

    多元性

    B

    社会性

    C

    功利性

    D

    文化性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    设计的功能美和形式美相互促进密不可分，它们构成了设计的最（）的原则和特征。

    正确答案： 基本
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习（）应该达到的三个目的。
    A

    色彩构成

    B

    平面构成

    C

    立体构成

    D

    光学构成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    现代设计理念归纳了设计美显现的三大要素：功能美，形式美和（美）

    正确答案： 技术
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    现在设计理念归纳了设计美显现的三大要素：功能美，形式美和（）。

    正确答案： 技术美
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    视觉传达设计的基本构成要素有（）

    • A、文字
    • B、标志
    • C、插图
    • D、构成
    • E、韵律美

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    材料美是现代设计的重要因素，对材料的不同理解形成不同的设计风格和思想。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    现代设计理念归纳了设计美显现的三大要素：功能美，形式美和（美）


    正确答案:技术

  • 第16题：

    设计美学的组成内容决定了它特殊的研究范畴：即作为构成物的存在状态的功能美、（），作为物的形成和综合实现的美学意义以及相对应的设计审美内容。

    • A、功能美
    • B、形式美
    • C、审美
    • D、美学

    正确答案:B

  • 第17题：

    设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。

    • A、设计产品的美学性质
    • B、设计过程的美学问题
    • C、产品消费的美学问题
    • D、设计美学史问题

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。


    正确答案:成就测验

  • 第19题：

    判断题
    审核设计文件前，要充分熟悉设计文件，了解和掌握设计意图、设计标准、工程特点和采用的定型图，认真研读现行规范和有关技术标准，对设计文件进行详细的审查。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 应为：并结合施工现场调查。

  • 第20题：

    单选题
    设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。
    A

    设计产品的美学性质

    B

    设计过程的美学问题

    C

    产品消费的美学问题

    D

    设计美学史问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    色彩构成应该达到的三个目的（）。
    A

    了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计

    B

    了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计

    C

    了解、认知、掌握

    D

    了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    设计美的构成要素有（）
    A

    材料美

    B

    结构美

    C

    色彩美

    D

    形式美

    E

    功能美


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    设计需要美，但要实现设计美，就必须了解和掌握不同设计（）、不同设计领域的构成要素，了解和掌握设计美的构成法则。

    正确答案： 对象
    解析： 暂无解析

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