参考答案和解析
正确答案:
基本上由宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐四部分构成。
更多“中国民族音乐”相关问题
-
第1题：
中国传统音乐类型包括（）。
- A、宫廷音乐、文人音乐
- B、宗教音乐、地方戏曲
- C、国乐、民间音乐
- D、民族音乐、民间音乐
正确答案:A -
第2题：
中国民族音乐基本上由（）构成。
- A、宫廷音乐
- B、文人音乐
- C、宗教音乐
- D、民间音乐
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
什么叫民族音乐？
正确答案: 当今对“民族音乐”大致有广义和狭义两种理解
广义的民族音乐：指的是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传传承的音乐总体。
狭义的民族音乐：指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有民族音乐形态特征的传统音乐。 -
第4题：
民族音乐包括汉族音乐，少数民族音乐。包括现代音乐，也包括民间音乐，也包括（）.
正确答案:专业创作音乐 -
第5题：
民族音乐五大类包括（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:山歌小调；说唱音乐；戏曲音乐；民间舞蹈音乐；民族器乐 -
第6题：
中国民族音乐从音乐体裁角度来分类五分法：（），（），（），曲艺音乐，戏曲音乐。
正确答案:民歌；民族器乐；歌舞音乐 -
第7题：
中国民族音乐界一般认为：民歌起源于人类的（）与（）。
正确答案:劳动；生活 -
第8题：
中国民族音乐基本上由（）、（）、（）、（）四部分构成。
正确答案:宫廷音乐；文人音乐；宗教音乐；民间音乐 -
第9题：
中国传统音乐类型包括（）
- A、歌曲、歌曲音乐、说唱音乐、戏曲和器乐
- B、民族音乐、传统音乐、民间音乐
- C、宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐
- D、民族音乐、国乐、宗教音乐
正确答案:C -
第10题：
问答题毛泽东曾经说过一段话；作为中国人，不提倡中国的民族音乐是不行的。但是----民族化—工具---但是如何使用工具才是根本的。你如何认识这段话？正确答案： 1、要民族化，但民族化不是复古，不是象古代士兵那样“把那种胸前背后写着‘勇’字的褂子穿起”。
2、民族化要取古代的外国的长处，进行新的创造。在中国的基础上面，吸取外国的东西。有机的结合。在我国民族艺术的基础上，和外国的、古代的长处有机结合，创造出新的东西来。
3、毛泽东倡导向古人、外国人学习，是为了创新。他反对雷同，赞同“标新立异”。他说特别象中国这样大的国家，应该‘标新立异’，但是，应该是为群众所欢迎的标新立异。为群众所欢迎的标新立异，越多越好，不要雷同。雷同就成为八股。可见创新和标新立异是民族化的关键，是为了满足今天的中国人的审美需求。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题中国民族音乐学家，音乐史学家，律学家杨荫浏因病于（）在北京逝世。正确答案： 1984年2月25日解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题最适合茶艺表演的音乐是（）。A中外流行音乐
B中国古典音乐
C外国音乐
D少数民族音乐
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
中国民族音乐具有悠久的历史。早在四、五千年前的原始氏族社会中，就产生了歌舞和歌曲。到周代曾出现过庞大的宫廷乐队。在唐代，音乐高度发展，处于当时世界音乐的先进地位，对日本、朝鲜和东南亚一些国家的音乐发展具有深刻的影响。请问中国民族音乐一般分为哪五大类？
正确答案:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐和器乐等五类。 -
第14题：
论述中国民族音乐和学校音乐教育。
正确答案:当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们即构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来唱歌，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。 正是基于这一认识，普遍高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案，将《中国民族音乐》列为必修课程之一。旨在运用听、唱、背、分析和创作实践等方式，通过本课程的学习获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识，了解各音乐文化区概况和音乐特点，理解各民族音乐的共性和个性。总之，研究各民族音乐特色，总结民族音乐的特殊规律，继承和弘扬优秀民族音乐文化，这就是我们学习中国民族音乐的目的。 -
第15题：
民族音乐（广义）
正确答案: 指的是各民族的音乐，是在民族或一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。 -
第16题：
中国民族音乐分为三大调式体系：（），波斯-阿拉伯乐系，（）。
正确答案:希腊-欧洲乐系；中国乐系 -
第17题：
下面不属于音乐感性现象的经验积累的是（）。
- A、中国各民族音乐
- B、各种人类发声
- C、各种自然音响
- D、乐理书籍
正确答案:D -
第18题：
“广义”的“民族音乐”和“狭义”的“民族音乐”分别指的是什么？
正确答案: 广义的民族音乐，指的是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。中国民族音乐，就是既包括扎根于各民族生产劳动和社会生活、经长期历史发展而形成的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐等传统音乐，也包括近现代由中国作曲家创作的接受欧洲音乐影响的歌曲、器乐曲、交响曲、大合唱、清唱剧、新歌剧等各式各样的音乐作品。
狭义的民族音乐，指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族音乐形态特征的传统音乐。狭义的中国民族音乐，指的就是中国传统音乐。 -
第19题：
我国第一部研究东方民族音乐的专著是（）。
- A、《东西乐制之研究》
- B、《东亚乐器考》
- C、《东方民族之音乐》
- D、《中国音乐史》
正确答案:C -
第20题：
中国民族音乐学家，音乐史学家，律学家杨荫浏因病于（）在北京逝世。
正确答案:1984年2月25日 -
第21题：
名词解释题民族音乐（广义）正确答案： 指的是各民族的音乐，是在民族或一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述中国民族音乐和学校音乐教育。正确答案： 当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们即构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来唱歌，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。 正是基于这一认识，普遍高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案，将《中国民族音乐》列为必修课程之一。旨在运用听、唱、背、分析和创作实践等方式，通过本课程的学习获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识，了解各音乐文化区概况和音乐特点，理解各民族音乐的共性和个性。总之，研究各民族音乐特色，总结民族音乐的特殊规律，继承和弘扬优秀民族音乐文化，这就是我们学习中国民族音乐的目的。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题现代著名二胡演奏家、作曲家、教育家（）是中国近代民族音乐一代宗师、二胡鼻祖刘天华的弟弟，是刘天华音乐事业的忠实继承者和发展者，被誉为“民族音乐大师”。A刘天一
B刘北茂
C刘雪庵
正确答案： B解析： 刘北茂生于1903年，别名寿慈，江苏江阴人，现代著名二胡演奏家、作曲家、教育家。他是中国近代民族音乐一代宗师、二胡鼻祖刘天华的弟弟，是刘天华音乐事业的继承者和发展者，在刘天华逝世后，刘北茂继承其遗志，继续进行国乐改革，创作了《汉江潮》《小花鼓》等二胡演奏作品，被誉为“民族音乐大师”。