喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色等，并注重黑线纹饰，色彩鲜艳强烈，具有上述特征的民间泥玩具是（）。A、河北的泥狗狗B、江苏的大阿福C、北京的“兔儿爷”

题目

喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色等，并注重黑线纹饰，色彩鲜艳强烈，具有上述特征的民间泥玩具是（）。

  • A、河北的泥狗狗
  • B、江苏的大阿福
  • C、北京的“兔儿爷”
相似考题

1.小学美术《民间泥玩具》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一：激趣导入 以“说说你的玩具”的游戏，引导学生介绍一件自己最喜爱的玩具。 提出问题：“大家有没有见过泥巴做的玩具呢?稍后教师展示泥玩具并提问学生想不想自己做一件喜欢的玩具呢?”以此揭示课题《民间泥玩具》 环节二：整体感知 1.多媒体展示不同地区的民间玩具照片，引导学生观察并说一说喜欢哪一件泥玩具?为什么? 学生畅所欲言引出民间泥玩具具有生动形象的特点。 2.教师追问：这些玩具都表现了什么形象? 教师总结泥玩具的题材：动物、人物等。 环节三：形式分析 1.教师PPT展示彩色羊、大叫鸡等不同地区的泥玩具，小组讨论：对比生活中的形象想一想泥玩具有哪些不同?引导学生从色彩、造型等方面思考。 学生交流探讨，教师总结：造型更加的简练概括、运用夸张的手法表现形象;色彩上多选用红色、黄色、绿色等纯度较高的色彩，形成艳丽的效果。 2.引导学生分析彩色羊，并让学生分析彩色羊身上有什么图案? 通过分析引导学生认识泥玩具民间传统花纹的装饰效果。 3.展示天津泥人张梦娃的相关视频，学生认真观看并思考：这些玩具的形象和纹样都有什么寓意? 学生交流讨论，教师总结：传达了积极向上的生活状态，具有美好的寓意。 环节四：示范讲解 播放视频：演示民间泥玩具的制作技法和步骤，并在每一步骤结束时提出问题。 引导学生来说一说每个步骤都做了什么，又该注意些什么? 对学生的答案进行鼓励和总结，并板书泥玩具的制作步骤： 1.塑泥成型：造型要突出表现对象的特征，尽量概括。中公讲师解析 2.晾干上色：先涂白底，在晾干后进行色彩和花纹的装饰，上色要由浅到深。 环节五：实践展评 1.同桌两人为一组进行泥玩具创作的练习，教师巡视指导并提醒学生：制作过程中要注意安全、保持秩序和教室的整洁。 2.以“XX班泥玩具展”的形式展示学生作品，再以“我是小小收藏家”的形式来说一说“你最想收藏的一件泥玩具是哪一件，又是为什么?”最后教师给予及时反馈和总结。 环节六：小结作业 1.鼓励学生进行本节课对泥制玩具的认识及审美进行总结，教师补充并升华情感，“民间美术源远流长、博大精深，泥玩具不过是冰山一角，只要大家感兴趣，还有很多有趣、好看、好玩的民间艺术形式等着大家去探索和学习，希望大家以后可以在生活中不断去发现自己身边的民间美术形式，多去积累、多去分享。” 2.课下同爸爸妈妈一起做一个泥玩具作品，下节课与同学分享。 【板书设计】1.谈谈泥玩具的发展? 2.在美术学科课堂中，如何把直观教学法运用到课堂当中去?

2.小学美术《民间泥玩具》 一、考题回顾

3.惠山泥人，是江苏无锡惠山泥塑的总称，因以制作阿福最有特色，因此人们又称“大阿福”。

4.小学美术《民间泥玩具》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 教师创作情景，引导学生说说你的玩具，介绍一件自己最喜爱的玩具。并提问“大家有没有见过泥巴做的玩具呢?想不想自己做一件喜欢的玩具呢?”以此揭示课题《民间泥玩具》。 活动二：直观感知 1.教师介绍泥玩具：泥玩具属于民间美术，是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中的应用、流行的美术。民间美术种类包括年画、布玩具、蜡染、刺绣、剪纸、编织、泥人等。题目来源于考生回忆 2.引导学生观察几件民间泥玩具的实物，结合学生的认知提出这样的问题：这些玩具是泥土做的，那除了泥土还用到了什么材料呢?(颜料) 活动三：形式分析 1.这些玩具都表现了什么内容?这些泥玩具大家看后有什么感受? 学生思考，教师对学生的回答进行鼓励和总结。 以课件的形式展示更多的民间泥玩具的图片，并追问：这些生动、可爱、有趣的感受是怎么表现出来的呢?学生以美术小组的形式进行讨论，教师在讨论的过程中引导学生从造型、色彩、寓意等方面进行思考。 教师对学生的回答进行总结和鼓励，并板书泥玩具的特点：造型夸张概括;色彩艳丽、纯度较高，多使用原色搭配，具有很强的装饰性。 2.教师追问：艺术家为什么要这样表现呢?有怎样的寓意呢? 学生回答，教师总结：以特殊的造型、纹饰、色彩为载体，能够赋予吉祥寓意在里面，寄托人们来年的美好心愿。题目来源于考生回忆 活动四：示范讲解 (一)视频演示，学习做法 播放视频：演示民间泥玩具的制作技法和步骤，并在每一步骤结束时提出问题。 引导学生来说一说每个步骤都做了什么，又该注意些什么? 对学生的答案进行鼓励和总结，并板书泥玩具的制作步骤： 1.塑泥成型：造型要突出表现对象的特征，尽量概括。 2.晾干上色：上色要由浅到深。 (二)课堂练习，展示评价 1.同桌两人为一组进行泥玩具创作的练习，并提醒学生：制作过程中要注意安全、保持秩序和教室的整洁。 2.以“泥玩具展”的形式展示学生作品，再以“我是小小收藏家”的形式来说一说“你最想收藏的玩具是那一件，又是为什么?”，最后教师给予及时反馈与总结。 活动五：总结领悟 以回顾的形式对本课进行总结，让学生来说一说： 1.“这节课哪些内容让你最感兴趣?” 2.“哪些环节最让你快乐?” 总结：“民间美术源远流长、博大精深，泥玩具不过是冰山一角，只要大家感兴趣，还有很多有趣、好看、好玩的民间艺术形式等着大家去探索和学习，美术课堂只是大家去探索民间美术的平台之一，希望大家以后不论是课上还是课下，都能积极的去发现自己身边的民间美术形式，多去积累、多去分享。题目来源于考生回忆 3.布置开放性的作业：课后通过互联网等不同的形式搜集传统民间玩具还有那些类型，下节课一起来分享搜集到的材料;有能力的同学可以再尝试不同的材质做一件自己喜欢的玩具。 【板书设计】【答辩题目解析】 1.谈一谈泥玩具的发展? 2.在美术学科课堂中，如何把直观教学法运用到课堂当中去?

更多“喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色等，并注重黑线纹饰，色彩鲜艳强烈，具有上述特征的民间泥玩具是（）。A、河北的泥狗狗B、江苏的大阿福C、北京的“兔儿爷””相关问题

  • 第1题：

    （）据史载明代已流行于民间。其中以喜花和斗香花著称于世，斗香花的题材则有戏文、历史故事、民间传说、吉祥纹样、花卉等。配色一般用金色和大红、桃红、绿、蓝、桔黄、淡黄、黑等七色蜡光纸组成，有十分强烈的效果。

    • A、山西剪纸
    • B、南京剪纸
    • C、潍县剪纸
    • D、山东剪纸

    正确答案:B

  • 第2题：

    实词活用题：用盖子并瓶口，更以泥泥上下。 后“泥”字：（）。


    正确答案:名词活用作动词，涂抹。

  • 第3题：

    凤翔彩绘泥塑主要有三大类型（）

    • A、泥玩具
    • B、挂片
    • C、立人（为民间传说及历史故事中人物造像）
    • D、日常生活用品

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）

    • A、形象玩具
    • B、智力玩具
    • C、结构造型玩具
    • D、音乐玩具

    正确答案:C

  • 第5题：

    泥娃娃“大阿福”是（）的代表作。

    • A、天津“泥人张”
    • B、惠山泥人
    • C、凤翔泥玩具
    • D、山东高密泥人

    正确答案:B

  • 第6题：

    体现人们求福，托福，盼福的感情深受人们喜爱的彩色泥塑造型是（）

    • A、阿福
    • B、将军骑马
    • C、泥泥狗
    • D、泥人张

    正确答案:A

  • 第7题：

    泥玩具是民间儿童非常喜爱并很普及的玩具品种，泥玩具既要靠塑型为基础，又要靠彩绘来完善，民间艺人中流传有（）

    • A、三分塑七分彩
    • B、七分塑三分彩
    • C、塑、彩五五开
    • D、二分塑八分彩

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    “兔儿爷”是老北京（）的民间吉祥物。

    正确答案： 中秋节
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    无锡著名泥塑是（）。
    A

    阿福

    B

    泥咕咕

    C

    泥猴

    D

    叫虎


    正确答案： D
    解析： 惠山泥人是用惠山脚下的泥土制成的，这种泥土不仅细腻、可塑性强，而且弯而不断。惠山早期泥人大致有神佛、人像和各种动物。前者用于佛教信徒作供奉用，后者作为儿童玩具。它们造型简朴，粗犷中略带夸张，色调鲜艳、单纯，对比强烈，显露出浓郁的江南乡土气息，其代表作是一对男女儿童，即泥塑阿福。

  • 第10题：

    单选题
    体现人们求福，托福，盼福的感情深受人们喜爱的彩色泥塑造型是（）
    A

    阿福

    B

    将军骑马

    C

    泥泥狗

    D

    泥人张


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）
    A

    形象玩具

    B

    智力玩具

    C

    结构造型玩具

    D

    体育玩具


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    泥娃娃“大阿福”是（）的代表作。
    A

    天津“泥人张”

    B

    惠山泥人

    C

    凤翔泥玩具

    D

    山东高密泥人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    无锡著名泥塑是（）。

    • A、阿福
    • B、泥咕咕
    • C、泥猴
    • D、叫虎

    正确答案:A

  • 第14题：

    “兔儿爷”是老北京（）的民间吉祥物。


    正确答案:中秋节

  • 第15题：

    泥娃娃“大阿福”是（）最具特色的作品。

    • A、天津“泥人张”
    • B、无锡惠山泥人
    • C、北京“兔儿爷”
    • D、山东高密泥人

    正确答案:B

  • 第16题：

    按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）

    • A、形象玩具
    • B、智力玩具
    • C、结构造型玩具
    • D、体育玩具

    正确答案:C

  • 第17题：

    济南的（）有别于北京的“兔儿爷”，独具特色，是中秋节期间祭拜用的泥玩具。


    正确答案:兔子王

  • 第18题：

    民间玩具具有（）的艺术特点。

    • A、造型概括
    • B、形象夸张
    • C、色彩鲜艳
    • D、手法写实

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    济南的（）有别于北京的“兔儿爷”，独具特色，是中秋节期间祭拜用的泥玩具。

    正确答案： 兔子王
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    泥娃娃“大阿福”是（）最具特色的作品。
    A

    天津“泥人张”

    B

    无锡惠山泥人

    C

    北京“兔儿爷”

    D

    山东高密泥人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    民间玩具具有（）的艺术特点。
    A

    造型概括

    B

    形象夸张

    C

    色彩鲜艳

    D

    手法写实


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）
    A

    形象玩具

    B

    智力玩具

    C

    结构造型玩具

    D

    音乐玩具


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    泥玩具是民间儿童非常喜爱并很普及的玩具品种，泥玩具既要靠塑型为基础，又要靠彩绘来完善，民间艺人中流传有（）
    A

    三分塑七分彩

    B

    七分塑三分彩

    C

    塑、彩五五开

    D

    二分塑八分彩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容