()中小英子看着骆驼嚼草,自己的上下腭也不由自主地动起来的动作,表现了她的天真和稚气。
第1题:
《冬阳童年骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景()。
第2题:
在体育课上有些学生胆小,不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范,胆小的学生看到该动作他人能做,胆子也大起来,认为自己也能做,也大胆做起来。这是为什么?
第3题:
眼睛最大的陆地动物是()。
第4题:
案例:老师让幼儿做头饰,做好了以后可以带到头上玩。这个班里有个小姑娘,是班里最小的。她按照纸带上现成的印子粘好头饰后,戴到头上,发现头饰太大了,一下子滑到了脖子上。这时她看到别的小朋友已戴着头饰玩起来了,显得很着急:她用眼睛看着老师,希望得到老师的帮助。但是老师没有走过来,中蛤远远地看着她,对她笑着点头点。老师的动作和表情使女孩明白老师不会过来帮她做,老师希望她自己解决。女孩低下头继续摆弄头饰,她不时抬头看一眼老师,教师每次都是报以微笑。老师的关注使女孩坚持探索。她尝试着用各种办法来使头饰适合自己,摆弄了许久,还是没有找到解决问题的办法,小脸憋得通红,她求助般地看着老师。这时,老师在远处用手对她做了一个“折叠”的动作,女孩马上明白了,她继续把头饰的带子折叠了一小段,弄短了,高兴地把它戴在脖子上。老师在远处朝小女孩笑着点了点头。综合所学的幼儿游戏现场指导方法的理论,试分析案例中该教师所采用的指导方法。
第5题:
以《骆驼草》为主要刊物的文学流派是()
第6题:
兽类动物跳动动作,一般有哪几个基本过程组成()
第7题:
要相信自己
健康最重要
要帮助别人
第8题:
第9题:
虎妞
夏太太
小福子
第10题:
我已表现了自己好好学习的决心。
她总喜欢处处表现自己。
大家决定采用课余时间到郊外去种树。
雄壮的歌声里充分着热情和力量。
第11题:
对
错
第12题:
情感淡漠
意志缺乏
主动违拗
逻辑倒错性思维
被害妄想
第13题:
滑稽可以分为三类,包括()。
第14题:
葛朗台知道了女儿把她的积蓄全部送给了他的侄子查理(夏尔),发了疯似的,他把女儿软禁了起来,只给她干面包和水,葛朗台太太也被吓病了,接下来的情节是怎么发展的?请简述。
第15题:
《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音,原名林含英,小名英子。()
第16题:
主动倒地动作使对方倒地自己不能顺势站起得()
第17题:
《骆驼祥子》中的祥子爱上了()但又无法给她幸福,她的死加速了祥子的堕落。
第18题:
在技能形成阶段中,学员操作动作不协调,表现忙乱而紧张,有了错误自己也不容易发现,属于()阶段。
第19题:
第20题:
学咀嚼
议驼铃
问行踪
剪驼毛
第21题:
意识不到自己的偏离,而作为正常来表现
意识到偏离而不由自主的走向了偏离
上述说法均正确
明知自己的偏离而竭力掩盖自己
第22题:
爸爸表扬她了
她会帮妈妈干活儿了
别人不笑话她了
她穿自己的衣服和鞋了
第23题:
《城南旧事》
《骆驼祥子》
《家》
《茶馆》