萨特是把以下哪一种思想汇合融贯后形成了自身独特的现代性批判：（）A、西方马克思主义的社会层面B、西方存在主义的精神层面C、A和BD、以上都不是

题目

萨特是把以下哪一种思想汇合融贯后形成了自身独特的现代性批判：（）

  • A、西方马克思主义的社会层面
  • B、西方存在主义的精神层面
  • C、A和B
  • D、以上都不是
相似考题

1.西方存在主义思想的代表是()A.福柯B.萨特C.巴赫金

2.陶渊明的《饮酒》体现了作品意蕴的哪个层面()。A.历史内容层面B.科学精神层面C.现实批判层面D.审美情韵层面

3.现代西方历史哲学分为()和思辨的历史哲学。A分析的历史哲学B批判的历史哲学C存在主义的历史哲学

4.先进的中国人提出的救国思想与方案给近现代中国社会以重大影响。回答10 ~11题。在近代中国，将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是( )A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超

更多“萨特是把以下哪一种思想汇合融贯后形成了自身独特的现代性批判：（）A、西方马克思主义的社会层面B、西方存在主义的精神层面C、A和BD、以上都不是”相关问题

  • 第1题：

    新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）

    A.开始从技艺层面接受西方教育

    B.开始从思想观念的层面接受西方教育

    C.开始从制度层面上接受西方教育

    D.开始批判西方教育


    参考答案：A

  • 第2题：

    中西方是怎样认识文学文本层面的？文学文本有哪些基本层面？
    中西方是从不同角度探讨文学文本的层面问题的。中国古代文论文学文本层面观；认为文学文本由言（粗）意（精）两层面构成。这两种层面观从可见（外在）与不可见（内在）的分别上去立论。这种文本层面理论传统对于我们今天认识文学文本的层面构造应是有启发意义的。西方也存在着大致两类文学文本层面观，一是两层面说，主张文学文本包含外在语言层面和内在意蕴层面，二是四层面说，认为文学文本由更为复杂的四层面组成。这些论述同样可以给予我们的文学文本层面划分以启迪。
    我们认为，文学文本由三个层面组成；文学语组织，文学形象系统和文学意蕴世界。
    （1）文学语言组织是文学文本的最直接和基本的存在方式，它构成了文学文本的基本现实，是文学文本的最基本层面。
    （2）文学形象系统是读者通过对文学文本语言组织的阅读而在头脑中形成的感性生活画面，它是沟通文学语言组织和文学意蕴世界的中介性层面，处在核心层面。
    （3）文学意蕴世界是读者通过阅读文学语言组织和形成感性生活画现而体昧出的深层体验空间，它是文学文本报最深层面。
    略

  • 第3题：

    以下哪两本著作标志着萨特的思想转向马克思主义：（）

    • A、《纯粹理性批判》和《反美分子》
    • B、《实践理性批判》和《奴役之路》
    • C、《判断力批判》和《存在与时间》
    • D、《辩证理性批判》和《存在主义是一种人道主义》

    正确答案:D

  • 第4题：

    科学的四个层面是指（）

    • A、科学事实、科学理论、科学方法、科学思想
    • B、科学现象、科学观测、科学理论、科学检验
    • C、体制层面、解释层面、精神层面、价值层面
    • D、体制层面、精神层面、解释层面、器物层面

    正确答案:D

  • 第5题：

    探求社会不平等的发展及其产生的基础是卢梭政治思想中最为深刻的部分，表现出他深刻的洞察力和彻底的批判精神，对后世西方政治思想的发展产生了重要影响。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    西方伦理史的归结点是（）？

    • A、存在主义哲学
    • B、柏拉图主义
    • C、黑格尔哲学
    • D、马克思主义思想

    正确答案:D

  • 第7题：

    西方马克思主义一向把政治实践归结为（）

    • A、意识形态
    • B、社会经济
    • C、文化批判
    • D、革命斗争

    正确答案:C

  • 第8题：

    中西方是怎样认识文学文本层面的？


    正确答案:中西方是从不同角度探讨文学文本的层面问题的。中国古代文论文学文本层面观认为文学文本由言（粗）意（精）两个层面构成。这两种层面观从可见（外在）与不可见（内在）的分别上去立论。这种文本层面理论传统对于当今认识文学文本的层面构造是有启发意义的。
    西方也存在两类文学文本层面观，
    A.两层面说，主张文学文本包含外在语言层面和内在意蕴层面，
    B.四层面说，认为文学文本由更复杂的四层面组成。

  • 第9题：

    单选题
    西方伦理史的归结点是（）？
    A

    存在主义哲学

    B

    柏拉图主义

    C

    黑格尔哲学

    D

    马克思主义思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    从技术层面来看，道教的（）直接为武术所借鉴；从精神与理论层面来看，道教（）等思想则指导着武术自身的理论建设和发展。

    正确答案： 服气、行气、导引、吐纳之术,无为、贵柔、主静
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “和而同”的东方传统思维方式是体现在（）。
    A

    政治层面

    B

    经济层面

    C

    社会层面

    D

    思想层面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西方社会学研究开始从宏微观层面转向微观层面是由谁实现的？（）
    A

    滕尼斯

    B

    齐美尔

    C

    柏格森

    D

    韦伯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会主义精神文明建设的方针是

    a. 坚决批判资产阶级自由化
    b. 抑制西方的腐朽思想
    c. 批判个人主义和拜金主义
    d. 批判拜金主义


    答案：C
    解析：
    【正确答案】
    c

  • 第14题：

    从技术层面来看，道教的（）直接为武术所借鉴；从精神与理论层面来看，道教（）等思想则指导着武术自身的理论建设和发展。


    正确答案:服气、行气、导引、吐纳之术；无为、贵柔、主静

  • 第15题：

    现代西方的三大思潮是（）。

    • A、科学主义
    • B、人本主义
    • C、存在主义
    • D、西方马克思主义

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    陈旭麓先生的《近代中国社会化的新陈代谢》写道：“当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后，向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面楔入到文化心理层面，从中西之间的形而下的比较进入形而上的比较。”下列对这段材料理解正确的是（）

    • A、革命派君主立宪的理想因袁世凯窃取革命果实而破灭
    • B、东西方文化主要存在“形而上”和“形而下”的区别
    • C、近代向西方学习经历了器物—制度—文化层面的过程
    • D、辛亥革命反映了向西方学习已由器物楔入到制度层面

    正确答案:C

  • 第17题：

    新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）

    • A、开始从技艺层面接受西方教育
    • B、开始从思想观念的层面接受西方教育
    • C、开始从制度层面上接受西方教育
    • D、开始批判西方教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    “和而同”的东方传统思维方式是体现在（）。

    • A、政治层面
    • B、经济层面
    • C、社会层面
    • D、思想层面

    正确答案:D

  • 第19题：

    对马克思主义文艺遗产加以创造性解释和发展的西方思想家有（）。

    • A、葛兰西
    • B、卢卡契
    • C、萨特
    • D、韦勒克

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    科学技术哲学正名后，当时学术界对科学技术哲学的误解包括以下（　　）层面和人类文明层面。
    A

    知识层面

    B

    方法论层面

    C

    思想层面

    D

    理论层面

    E

    实践层面


    正确答案： A,C
    解析：
    这一阶段的理论时期，一方面促进了学术的初步繁荣，推动了科技事业的发展，另一方面也暴露出对科学技术认识方面的几个误区。第一，在知识层面，没有区分不同性质的学科与不同性质的真理，而把一切真理都冠以“科学”之名。不仅称马克思主义为“科学的”，其他如政治、道德等领域，凡正确的知识也都认定为“科学”的。第二，在方法论层面，对“什么是科学方法”缺乏共识，也不理解“科学方法是科学活动的灵魂”。在相当长的时间里，失范状态得不到纠正，因而在作为科学活动主体的、由科学工作者组成的科学共同体内部，缺乏公认的学术规范，各行其是，常常搀入一些非科学、甚至伪科学的成分。在社会科学界，方法上的鱼龙混杂更是令人咋舌。第三，在实践层面，不能恰当处理科学与技术之间的关系。有的混同二者，以为基础科学的突破自然而然会带来生产效益。有的片面认同科研和教育体制中不合理的现状，不能很好地把握科学技术建制与社会其他建制之间的关系，要么简单对应，要么截然分开。最大的问题是在科技体制内部缺乏健全的运作机制，在科技与生产、科技与社会之间缺乏有效的连接机制。第四，在人类文明层面，没有意识到科学技术是双刃剑：既是历史发展的杠杆，也可能产生严重的负面作用，更没有做好准备应付科技发展对传统生活方式、意识形态、道德伦理、宗教信仰等等提出的激烈挑战。

  • 第21题：

    单选题
    信息文化在社会形态表现上可分成（）三个层次的信息文化。
    A

    文化层面、精神层面、结构层面

    B

    物质层面、社会层面、制度层面

    C

    文化层面、社会层面、制度层面

    D

    物质层面、精神层面、制度层面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对马克思主义文艺遗产加以创造性解释和发展的西方思想家有（）。
    A

    葛兰西

    B

    卢卡契

    C

    萨特

    D

    韦勒克


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    文化结构三层次论中不包括以下哪个层面（）。
    A

    A物质层面

    B

    B制度层面

    C

    C精神层面

    D

    D思想层面


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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