根据马克思的观点，异化过程中压制和束缚主体的客体是来自于（）。A、主体本身B、其他客体C、虚无D、上帝

题目

根据马克思的观点，异化过程中压制和束缚主体的客体是来自于（）。

  • A、主体本身
  • B、其他客体
  • C、虚无
  • D、上帝
相似考题

1.马克思主义哲学认识论的本质在于A.主体对客体的能动反映B.主体对客体的直观反映C.主体对客体的思维结构D.主体对客体的价值判断

2.__________是系统根据主体和客体的安全属性,以强制的方式控制主体对客体的访问。

3.主体和客体相互作用的实质是．在实践过程中A．主体受到客体的限定和制约B．主体不断地发展自己的能力和需求C．主体以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体D．使主体和客体同时得到改造、发展与完善

4.环境与资源保护法律关系的构成要具备的要素是()A、内容和客体B、主体和客体C、主体和客体D、主体、内容和客体

参考答案和解析
正确答案:A
更多“根据马克思的观点，异化过程中压制和束缚主体的客体是来自于（）。A、主体本身B、其他客体C、虚无D、上帝”相关问题

  • 第1题：

    马克思主义认识论认为,认识的本质是（ ）

    A.主体对客体的直观反映
    B.主体对客体的自由创造
    C.主体对客体的能动反映
    D.主体对客体的简单摹写

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

    A.教师是主体，学生是客体
    B.学生是主体，教师是客体
    C.都是主体
    D.都是客体

    答案：C
    解析：
    “对话一互动”式的教学过程中，教师和学生都是主体，他们在人格上是平等的。

  • 第3题：

    根据哈贝马斯的观点，客观性存在于以下哪一项中：（）

    • A、客体之间
    • B、单一客体内
    • C、主体之间
    • D、单一主体内

    正确答案:C

  • 第4题：

    外国游客是我国旅游法律关系的（）

    • A、客体
    • B、主体
    • C、主体和客体
    • D、主体或客体

    正确答案:B

  • 第5题：

    马克思哲学认为，认识的本质是（）。

    • A、主体对客体的能动反映
    • B、主体对客体的直观反映
    • C、主体对客体的思维建构
    • D、主体对客体的价值判断

    正确答案:A

  • 第6题：

    在教学过程中，学生的地位是（）。

    • A、教育活动的客体
    • B、教育活动的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、不是客体也不是主体

    正确答案:C

  • 第7题：

    马克思主义哲学认为，认识的本质是（）.

    • A、主体对客体的能动反映
    • B、主体对客体的直观反映
    • C、主体对客体的思维结构
    • D、主体对客体的价值判断

    正确答案:A

  • 第8题：

    评价性认识是（）

    • A、以客体和主体之间的价值关系为内容的
    • B、以客体本身的状态为内容的
    • C、以获得客体的“真”为目的的
    • D、以获得主体的“善”为目的的

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在教育过程中，学生是教育的（）。
    A

    主体

    B

    客体

    C

    即是主体又是客体

    D

    即不是主体也不是客体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）
    A

    教师是主体，学生是客体

    B

    学生是主体，教师是客体

    C

    都是主体

    D

    都是客体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认识过程中的“重构”是指（）。
    A

    理论指导实践的过程

    B

    主体实际地把握客体的过程

    C

    主体观念地把握客体的过程

    D

    主体对客体的能动反映过程

    E

    主体反复把握客体的过程


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    智力成果是我国旅游法律关系的（）
    A

    主体或客体

    B

    主体

    C

    主体和客体

    D

    客体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )


    A.教师是主体，学生是客体

    B.学生是主体，教师是客体

    C.教师与学生都是客体

    D.教师与学生都是主体

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    认识过程中的“重构”是指（）。

    • A、理论指导实践的过程
    • B、主体实际地把握客体的过程
    • C、主体观念地把握客体的过程
    • D、主体对客体的能动反映过程
    • E、主体反复把握客体的过程

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    智力成果是我国旅游法律关系的（）

    • A、主体或客体
    • B、主体
    • C、主体和客体
    • D、客体

    正确答案:D

  • 第16题：

    认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。


    正确答案:皮亚杰

  • 第17题：

    在教育过程中，学生是教育的（）。

    • A、主体
    • B、客体
    • C、即是主体又是客体
    • D、即不是主体也不是客体

    正确答案:C

  • 第18题：

    在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

    • A、教师是主体，学生是客体
    • B、学生是主体，教师是客体
    • C、都是主体
    • D、都是客体

    正确答案:C

  • 第19题：

    马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（）

    • A、主体对客体的物质欲望和要求
    • B、主体对客体的能动反映
    • C、主体对客体的改造和变革的结果
    • D、客体对于主体的有用性和效益性

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（）
    A

    主体对客体的物质欲望和要求

    B

    主体对客体的能动反映

    C

    主体对客体的改造和变革的结果

    D

    客体对于主体的有用性和效益性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）
    A

    教师是主体、学生是客体

    B

    学生是主体，教师是客体

    C

    都是主体

    D

    都是客体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马克思主义哲学认为，认识的本质是（）.
    A

    主体对客体的能动反映

    B

    主体对客体的直观反映

    C

    主体对客体的思维结构

    D

    主体对客体的价值判断


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学过程中，学生的地位是（）。
    A

    教育活动的客体

    B

    教育活动的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    不是客体也不是主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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