正确获得主题的途径应当是对生活作“（）”；而一旦获得之后，作者想像的翅膀便应张开，通过“（）”去表现和深化主题。而“无中生有”的一切，恰恰是围绕着（）所展开的，而且“无中生有”的目的恰恰又是为了（）。

第1题：

韩愈《张中丞传后叙》中的记叙和议论都紧紧围绕着赞颂英雄、斥责小人的主题而展开。

第2题：

材料指作者为了撰写的目的而搜集或积累的能够表现文章主题的事实或论据。

第3题：

分析检验的目的是为了获得样本的情况，而不是为了获得总体的情况。

第4题：

（）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。

第5题：

消息的主体是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。

第6题：

各种激励理论都是围绕着发展需要这一主题展开的。

第7题：

下列关于传统市场营销观念和现代市场营销观念的说法正确的有（　）。

• A、现代市场营销观念注重的是目标市场，而传统的注重的是工厂
• B、现代市场营销活动围绕着顾客需求展开，而传统的是企业擅长的产品
• C、现代市场营销观念的产销关系是以销定产，而传统的是以产定销
• D、现代市场营销观念的手段是推销及促销，而传统的是整体营销
• E、现代市场营销观念的目的是通过满足顾客需要获得利润，而传统的是通过销售获得利润

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

单元主题课程是通过（）和（）而获得的一种课程类型。方案活动课程是通过心理组织法和横向组织法而获得的一种课程类型。

第14题：

在表现思想内涵方面，新现实主义电影主张（）和（），他们往往只提出问题而不解决问题，因此影片出现（）的结构，作者无意去突出和升华主题。而《秋菊打官司》的主题是（）。

第15题：

设计协作教学的目的是为了在个人学习的基础上，通过小组讨论协商，进一步完善和深化对主题的意义建构。

第16题：

（）是指通过文献信息资料的主题内容进行检索的途径。

• A、提名检索途径
• B、作者检索途径
• C、分类检索途径
• D、主题检索途径

第17题：

选择景区文化主题可采用的方法有（）

• A、复原法
• B、时空搜索法
• C、提炼法
• D、无中生有法
• E、有中看无法

第18题：

活动方案撰写往往是围绕某个主题展开的，能够获得广大消费者美誉的反向主题。

第19题：

关于理论创新，以下说法错误的是（）

• A、理论创新不是无中生有，而是在创新意识的指导下对知识要素等新元素进行组合。
• B、理论创新是思维游戏，是没有目的的精神漫游
• C、理论创造不是从书本到书本，为理论而理论的神秘活动
• D、理论创新总是围绕着特定的目标而产生

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：