苏联电影理论家尤列涅夫在评论苏联大导演杜甫仁科风格时说：“（），（）和（）——‘诗’的手段。”它主张电影应像抒情诗那样达到“（）”，使想象自由驰骋，摆脱（）的联系。

第1题：

电影剧作者在写电影剧本时所运用的，不应是文学思维，而应是（）。电影编剧向导演提供的，应该是运用（）写作的电影剧本。 杜甫仁科说：“应当把培养（）作为各种课程的基础。”瓦尔坦诺夫说：电影剧本创作的“主要危险……不在于一些编剧喜欢把电影剧本写得适于阅读，主要危险在于文学思维压倒了（）。” 普多夫金说：“我至今认为，（）乃是电影中一个主要的但还远远没有被充分利用的力量。”这一点，恰恰是被我们习惯以文学思维去代替电影思维的电影剧作者们所忽视的。

第2题：

吉加·维尔托夫，（）电影导演、编剧，电影理论家，苏联记录电影的奠基人之一，1922年5月，他和她的妻子、弟弟三人小组创办了一份（），这是一种按月发行的新闻电影，“电影真理报”这个名字来自于列宁1912年创办的《真理报》（Pravda），它宣示了维尔托夫这样一个电影理念：无产阶级电影必须以真实为基础。

第3题：

认为“电影艺术的基础是蒙太奇”的苏联导演是（）。

• A、维尔托夫
• B、库里肖夫
• C、普多夫金
• D、爱森斯坦

第4题：

前苏联著名电影《母亲》的导演是（）。

• A、库里肖夫
• B、普多夫金
• C、维尔托夫
• D、爱森斯坦

第5题：

前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的基础是（）。

第6题：

电影剧作者一时一刻也离不开对时间和空间的把握，也就是说，电影剧作者必须具备电影的（）意识。 美国电影理论家布鲁斯东说：“电影处在不断的运动中，使它有可能摹仿时间的流动。”这也就是说，电影剧作者应善于用（）去表现出时间的流动。 苏联的（）说：“时间仿佛是以一种潜在的形态存在于一切空间展开的结构之中。”

第7题：

夏衍不仅进行电影编剧创作，还翻译了苏联电影剧本《（）》，与郑伯奇等人一起翻译了苏联电影大师普多夫金的重要理论著作《（）》，还以罗浮、沈宁等笔名写了大量带有很强理论色彩的电影评论。这是对中国革命电影理论的开拓性工作。

第8题：

杜甫仁科1930年拍摄的（）蜚声国际影坛。该片成为苏联蒙太奇学派电影实践的完满总结。

• A、兵工厂
• B、母亲
• C、土地
• D、棋迷

第9题：

著名的电影理论著作《电影导演基础》的作者是前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物（）。

第10题：

在蒙太奇学说方面做出了开拓性贡献的苏联电影导演有库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、梅里爱等人。

第11题：

第12题：

第13题：

诗电影：这是一种导源于对电影的（）的理解而出现的电影风格样式。它通过（）的运用，在银幕上造成系统性隐喻、象征效果和带有极强节奏性的电影。

第14题：

苏联的杜甫仁说：“艺术电影是以文学，即电影剧作为基础的，因此，影片的高质量首先要以具有创作上真正的优秀剧本为前提。”他又把影片的作者称为“（）”。

第15题：

前苏联著名电影《战舰波将金号》的导演是（）。

• A、维尔托夫
• B、库里肖夫
• C、爱森斯坦
• D、普多夫金

第16题：

前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物（）。

第17题：

以爱森斯坦、普多夫金为代表的苏联电影理论家，20世纪20年代初便开始致力于（）的研究。爱森斯坦于1925年导演的（），是电影史上的经典名作。

第18题：

前苏联“诗电影”的早期代表人物是乌克兰导演，而能够代表诗电影最高成就的两位导演是（）和（）。

第19题：

1923年郑正秋编剧、张石川导演拍摄了长故事片《（）》获得巨大成功。在艺术形式上，它没有像当时大多数中国电影那样盲目模仿西方电影，而是从中国传统的叙事艺术和舞台戏剧学习了许多表现方法运用到影片拍摄之中。《孤儿救祖记》是中国电影成为一种有民族特色的、独立的艺术形式的一个开端。它的成功不仅在经济上拯救了“明星”公司和初兴的中国电影事业、促进了对电影的投资，而且在艺术上奠定了郑正秋在当时电影创作界的领导地位，推动了他的艺术主张的传播。这部影片的成功在使“影戏”风格在中国电影发展中占据主流地位方面起到了重要的作用。

第20题：

由于科学技术的迅速发展，（）介入电影，使电影模拟生活的纪实效果更显示出它的无比威力。虚构的情节，画面的真实效果，使观众像看纪录片那样感到真实可信，这种纪实风格和前纪实风格有了质的区别。

第21题：

（）和杜甫仁科1929年拍摄的影片（）被视为“蒙太奇电影”最后的巨作。

第22题：

第23题：