重复不会使设计产生的效果是（）A、安定与整齐B、趣味性C、呆板与平淡D、规律的统一

题目

重复不会使设计产生的效果是（）

  • A、安定与整齐
  • B、趣味性
  • C、呆板与平淡
  • D、规律的统一
相似考题

1.在镜头组合规律中,能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是()。A.匀称和比例B.对称和均衡C.反复与节奏D.和谐与多样的统一

2.在镜头组合规律中，能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是（）。A、匀称和比例B、对称和均衡C、反复与节奏D、和谐与多样的统一

3.在配色的规律里，重复色块面积（）而数量少设计中可产生单纯有力的效果，重复色块面积（）而数量多，则设计重像一片均匀的肌理，有轻快感。A、小、小B、小、大C、大、小D、大、大

4.在设计与实施体育课准备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑( )。A.针对性、独特性与趣味性 B.趣味性、独特性与简便性 C.简便性、个体性与针对性 D.针对性、简便性与趣味性

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  • 第1题：

    重复是一种规律性最强的设计手法，有安定，整齐和机械的美感。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    形式美的规律有整齐一律、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律、对比和调和、多样统一。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在版面设计中，不断重复使用基本形或线，它们的形状、大小、方向都是相同的。为了避免呆板稍做一些变化，使版面变得灵活，这种形式原理属于（）.

    • A、变异与秩序
    • B、节奏与韵律
    • C、重复与交错
    • D、对称与均衡

    正确答案:C

  • 第5题：

    在版面设计中，不断重复使用基本形或线，是经常采用的形式。为了避免呆板稍做一些变化，使版面变得灵活。这种形式原理属于（）.

    • A、变异与秩序
    • B、节奏与韵律
    • C、重复与交错
    • D、对称与均衡

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    在镜头组合规律中，能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是（）。
    A

    匀称和比例

    B

    对称和均衡

    C

    反复与节奏

    D

    和谐与多样的统一


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在服装设计中注重统一的原则，但是过分统一会使设计趋于平淡，因而可依据（）原则，使某一部分特别醒目，以造成设计上的趣味中心，起到“画龙点睛”的功效。
    A

    比例

    B

    平衡

    C

    变化与统一

    D

    加重


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    陶瓷造型艺术规律约有四个方面：变化与统一、安定与生动、比例与尺度、透视。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    为了避免在版面设计中不断重复使用基本形或线条使版面呆板，将他们的形状、大小、方向做一些适当的变化，使版面变得灵活。这种形式原理属于（）.

    • A、对比与调和
    • B、重复与交错
    • C、节奏与韵律
    • D、变异与秩序

    正确答案:B

  • 第10题：

    在服装设计中注重统一的原则，但是过分统一会使设计趋于平淡，因而可依据（）原则，使某一部分特别醒目，以造成设计上的趣味中心，起到“画龙点睛”的功效。

    • A、比例
    • B、平衡
    • C、变化与统一
    • D、加重

    正确答案:D

  • 第11题：

    医德评价应坚持依据的辩证统一是指（）

    • A、动机与目的、效果与手段的统一
    • B、动机与效果、目的与手段的统一
    • C、动机与手段、目的与效果的统一
    • D、目的与效果、目的与手段的统一
    • E、目的与动机、动机与效果的统一

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    医德评价应坚持依据的辩证统一指的是（　　）。
    A

    动机与目的、效果与手段的统一

    B

    动机与效果、目的与手段的统一

    C

    动机与手段、目的与效果的统一

    D

    目的与效果、目的与手段的统一

    E

    目的与动机、动机与效果的统一


    正确答案： A
    解析：
    目的与手段是对立统一的，目的决定手段，手段服从目的，没有目的的手段是毫无意义的。在医德评价时，要坚持从目的与手段对立统一的观点，从医德原则出发依据医学目的，选择医学手段。动机是指人们行为所趋向的一定目的的主观愿望或意向，是人们为追求各种预期目的的自觉意识。效果是指人们的行为所产生的客观后果，在医德评价时，必须分析医疗实践的整个过程，进行全面辩证分析，避免只强调动机或只强调结果的片面性。

  • 第13题：

    判断题
    在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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