针对一些大开本的读物，可通过（）解决行过长的问题。A、缩小字距B、缩小行距C、缩小字体D、分栏

题目

针对一些大开本的读物，可通过（）解决行过长的问题。

  • A、缩小字距
  • B、缩小行距
  • C、缩小字体
  • D、分栏
相似考题

1.移栽时,在()情况下,苗木受风害程度可轻些。A、根盘小，树身大B、缩小种植穴C、缩小种植株行距D、设立支柱

2.字距法不包括以下哪个因素?()A.字体类型和文字内容的协调统一B.字体类型和文字内容的无关C.字距、行距比例、尺度恰当D.字体从局部到整体的协调一致

3.有一段文字,其中中文用黑体,英文用其他英文字体,那么这段文章的行距、字距会()A.按英文字体变B.按中文字体变C.一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文D.中英文的字距相同

4.小脑幕切迹疝时，病变侧瞳孔变化的规律是A.先散大后缩小，再散大B.先缩小后散大，再缩小C.先散大继续散大，再缩小D.先缩小后散大，再继续散大E.时大时小，最后散大固定

参考答案和解析
正确答案:D
更多“针对一些大开本的读物，可通过（）解决行过长的问题。A、缩小字距B、缩小行距C、缩小字体D、分栏”相关问题

  • 第1题：

    行距∶（ ） 相当于 品德∶（ ）

    A.段落；道德
    B.字体；规范
    C.排版；教育
    D.缩小；高尚

    答案：C
    解析：
    分别将选项代入题干，确定逻辑关系
    A项：“行距”与“段落”无明显逻辑关系，“品德”属于个人范畴，“道德”属于社会范畴，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；
    B项：“行距”和“字体”无明显逻辑关系，“规范”和“品德”无明显逻辑关系，排除；
    C项：“排版”的内容包括调整“行距”，二者属于对应关系，“教育”的内容包括“品德”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；
    D项：“缩小”与“行距”属于动宾关系，“高尚的品德”，二者属于偏正关系，前后逻辑关系不一致，排除。

  • 第2题：

    小脑幕切迹疝的病变侧瞳孔变化是（）

    • A、立即缩小
    • B、先缩小、后散大、再缩小
    • C、先散大、后缩小、再散大
    • D、先缩小、后散大
    • E、立即散大

    正确答案:D

  • 第3题：

    在设计图书正文主体文字的版式时，下列处理方法中合适的是（）。

    • A、学术性著作采用一般字距、行距的宋体
    • B、学生教辅读物多采用一般字距、行距的黑体
    • C、大众通俗读物用仿宋体疏排
    • D、工具书用宋体分栏密排
    • E、少儿读物用楷体疏排

    正确答案:A,D,E

  • 第4题：

    颞叶钩回疝时病侧瞳孔变化的规律是

    • A、先散大后缩小，再散大 
    • B、先缩小后散大，再缩小 
    • C、先散大继续散大，再缩小 
    • D、先缩小后散大，再继续散大 
    • E、时大时小，最后散大固定

    正确答案:D

  • 第5题：

    推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小（），加快缩小（）；着力解决择校题目；努力缩小（）。


    正确答案:校际差距；城乡差距；区域差距

  • 第6题：

    向远方看物体时，瞳孔应是（）

    • A、大小不变
    • B、先缩小后散大
    • C、缩小
    • D、先散大后缩小
    • E、散大

    正确答案:E

  • 第7题：

    原发性肝癌（）

    • A、肝脾肿大
    • B、肝大，脾缩小
    • C、肝缩小，脾大
    • D、肝脾缩小
    • E、肝脾正常

    正确答案:A

  • 第8题：

    有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文章的行距､字距会（）

    • A、按英文字体变
    • B、按中文字体变
    • C、一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文
    • D、中英文的字距相同

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    在设计图书正文主体文字的版式时，下列处理方法中合适的是（　　）。[2009年真题]
    A

    学术性著作采用一般字距、行距的宋体

    B

    学生教辅读物多采用一般字距、行距的黑体

    C

    大众通俗读物用仿宋体疏排

    D

    工具书用宋体分栏密排

    E

    少儿读物用楷体疏排


    正确答案： D,A
    解析：
    图书正文主体文字多采用宋体，儿童读物、小学教科书、通俗读物多采用楷体，诗集、散文集等文艺读物多采用仿宋体。普通图书的正文主体文字一般用五号字排。工具书信息量较大，因此主体文字经常用小五号或更小的字号密排（字距、行距都比较小）。少儿读物的正文主体文字常用四号或小四号楷体字，并且加设字空来疏排，字距、行距都比较大。

  • 第10题：

    单选题
    有一段中英文混合的文本，那么这段文本的行距、字距会怎么样？（）
    A

    以英文字体为依据

    B

    以中文字体为依据

    C

    一行中有英文的以英文为依据

    D

    中英文的字距相同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文章的行距，字距会（）
    A

    按英文字体变

    B

    按中文字体变

    C

    一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文

    D

    中英文字距相同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    在设计图书正文主体文字的版式时，下列处理方法中合适的是（ ）。

    A.学术性著作采用一般字距、行距的宋体
    B.学生教辅读物多采用一般字距、行距的黑体
    C.大众通俗读物用仿宋体疏排
    D.工具书用宋体分栏密排
    E.少儿读物用楷体疏排

    答案：A,D,E
    解析：
    图书正文主体文字多采用宋体，儿童读物、通俗读物多采用楷体，诗集、散文集等文艺读物多采用仿宋体。普通图书的正文主体文字一般用五号字排。工具书信息量较大，因此主体文字经常用小五号或更小的字号密排（字距、行距都比较小）。少儿读物的正文主体文字常用四号或小四号楷体字，并且加设字空来疏排，字距、行距都比较大。

  • 第13题：

    为避免单字成行要缩行时，下列（）方法一般不用。

    • A、分栏排
    • B、缩小文与表之间的行距
    • C、缩小文与图之间的行距
    • D、缩小表格的行高

    正确答案:A

  • 第14题：

    有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文章的行距，字距会（）

    • A、按英文字体变
    • B、按中文字体变
    • C、一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文
    • D、中英文字距相同

    正确答案:C

  • 第15题：

    简述如何切实缩小校际差距，着力解决择校问题。


    正确答案: （1）加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
    （2）实行县（区）域内教师、校长交流制度。
    （3）实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。
    （4）义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。
    （5）在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。

  • 第16题：

    关于字距和行距的说法，正确的有（）等。

    • A、一般情况下，字距多用标准值
    • B、必要时字距可缩小，但不可扩大
    • C、行距大小应在版式设计时予以设定
    • D、正文主体文字的行距在图书中应全部保持一致，在期刊中可以按“基本均匀一致”的原则进行适当调整
    • E、书刊中标题的行距与正文主体文字的行距须保持一致

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    有一段中英文混合的文本，那么这段文本的行距、字距会怎么样？（）

    • A、以英文字体为依据
    • B、以中文字体为依据
    • C、一行中有英文的以英文为依据
    • D、中英文的字距相同

    正确答案:C

  • 第18题：

    有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文字的行距、字距的效果？（）

    • A、按英文字体变
    • B、按中文字体变
    • C、一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文
    • D、中英文的字距相同

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    关于字距和行距的设计，下列说法正确的有（      ）。
    A

    一般情况下，行距可以根据需要做适当调整

    B

    某些特殊的情况下也可以加大或缩小字距

    C

    标准行距一般是字高的1/3，多用于普通读物

    D

    图书的行距要求全书一致，而期刊的行距可遵循“基本均匀一致”的原则设置

    E

    宽行距多用于篇幅较大、文字量较多的图书


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文字的行距、字距的效果？（）
    A

    按英文字体变

    B

    按中文字体变

    C

    一行中有英文的行距按英文，无英文的行距按中文

    D

    中英文的字距相同


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小（），加快缩小（）；着力解决择校题目；努力缩小（）。

    正确答案： 校际差距,城乡差距,区域差距
    解析： 暂无解析

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