病例资料:患者,×××,脑出血术后2个月,左侧偏瘫,从脑外科转入康复科,作业治疗师对其进行初次评价时发现:坐位平衡为Ⅰ级,坐位时躯干向健侧倾斜,脸偏向健侧,眼睛只注视健侧;家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜,需家属转动餐盘才能把菜吃完。根据患者的临床表现,那一项评侧针对性最差?()
第1题:
A.偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展,防止患侧肢体受压
B.治疗人员站在患者的健侧保护患者
C.偏瘫患者向患侧翻身时健手握住患手,并屈髋屈膝
D.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动
E.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸,患肢置于身体前方
第2题:
A.治疗人员站在患者的健侧保护患者
B.偏瘫患者向健侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展,防止患侧肢体受压
C.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗是可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动
D.患者要充分配合治疗师
E.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸,患肢置于身体前方,防止患侧忽略导致患肩被牵拉脱位、疼痛
第3题:
病例资料:患者,×××,脑出血术后2个月,左侧偏瘫,从脑外科转入康复科,作业治疗师对其进行初次评价时发现:坐位平衡为Ⅰ级,坐位时躯干向健侧倾斜,脸偏向健侧,眼睛只注视健侧;家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜,需家属转动餐盘才能把菜吃完。这位患者可能存在何种认知障碍*?()
第4题:
康复科一名脑卒中偏瘫患者,女性,51岁;作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下:治疗师口令: (1)“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终,还是将患侧手套进了袖管。 (3)“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒, 由治疗师扶持后坐稳。 (5)“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)“整理好衣领并系上纽扣”;患者顺利完成动作。 根据评估情况该患者存在哪两项功能/活动障碍*。()
第5题:
病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 对于该患者的穿上衣训练,下列哪种情况最为适合?()
第6题:
病例资料:一位脑外伤术后1个月的患者,从脑外科转入康复科,治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现:坐位平衡为2级,,坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼,给予语言提示后可完成动作,进食需比常人花费2倍的时间。对于该患者的认知障碍,那种作业活动不是必需的?()
第7题:
病例资料:患者,×××,脑出血术后2个月,左侧偏瘫,从脑外科转入康复科,作业治疗师对其进行初次评价时发现:坐位平衡为Ⅰ级,坐位时躯干向健侧倾斜,脸偏向健侧,眼睛只注视健侧;家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜,需家属转动餐盘才能把菜吃完。对于该患者的知觉障碍,那种作业活动不是必需的?()
第8题:
根据患者兴趣制定治疗活动
进食动作训练
游戏训练
电话交谈
图案配对训练
第9题:
向患侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展
治疗人员应站在患者的患侧保护患者
向健侧翻身时,使患侧肩部后伸,患肢置于身侧
向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的驱动
偏瘫患者向健侧翻身时,将患肢放在健肢上面
第10题:
患者取坐位,先穿健侧,后穿患侧
健手由劲后部抓住衣领拉至健侧肩部,再将健手插入另一衣袖中
健手系好纽扣并整理好衣服
将患手插入同侧衣袖内,用健手将衣领向上拉至患侧肩
患者取坐位,先穿患侧,后穿健侧
第11题:
划消测验
同步听觉系列加法
连线测验
斯特鲁普测验(Stroop test)
空间结构测验
第12题:
偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢置于身体前方,稍外展
治疗人员站在患者的健侧保护患者
偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助
偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸
偏瘫患者向健侧翻身时,患肢置于身体前方,防止患肩被牵拉脱位、疼痛
第13题:
A.偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢置于身体前方,稍外展
B.治疗人员站在患者的健侧保护患者
C.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助
D.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸
E.偏瘫患者向健侧翻身时,患肢置于身体前方,防止患肩被牵拉脱位、疼痛
第14题:
A.坐位穿衣时要具备坐位平衡能力
B.四肢瘫患者的裤子要改用松紧带
C.截瘫患者的鞋子要增加尼龙塔扣
D.偏瘫患者穿衣要先穿健侧
E.偏瘫患者脱衣要先脱健侧
第15题:
病例资料:一位脑外伤术后1个月的患者,从脑外科转入康复科,治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现:坐位平衡为2级,坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼,给予语言提示后可完成动作,进食需比常人花费2倍的时间。 这位患者可能存在何种认知障碍?()
第16题:
病例资料:一位脑外伤术后1个月的患者,从脑外科转入康复科,治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现:坐位平衡为2级,,坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼,给予语言提示后可完成动作,进食需比常人花费2倍的时间。根据患者的临床表现,哪一项评测不适合对其进行评估?()
第17题:
偏瘫患者向健侧翻身时,健手(),健侧下肢(),健侧腿蹬床,同时(),完成翻身动作。
第18题:
病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 根据评估情况该患者存在哪两项功能/活动障碍?()
第19题:
肌性斜颈的临床表现应是()。
第20题:
BIT
FIM
Barthel指数
Ayres图形-背景测试
Albert划线检查
第21题:
第22题:
视觉搜索训练
餐具辨认训练
基本动作训练
ADL训练
对左侧的感觉刺激
第23题:
坐位穿衣时要具备坐位平衡能力
四肢瘫患者的裤子要改用松紧带
截瘫患者的鞋子要增加尼龙塔扣
偏瘫患者穿衣要先穿健侧
偏瘫患者脱衣要先脱健侧