组织学

题目

组织学

相似考题

1.肾穿刺活检病理诊断的标本处理，通常将样品分割为几份，用于A、细胞学检查、电镜检查、免疫检查B、组织学检查、免疫检查、细胞学检查C、组织学检查、细胞学检查、PCRD、组织学检查、免疫检查、电镜检查E、组织学检查、电镜检查、细胞学检查

2.组织学 名词解释

3.子宫峡部的下端是A.组织学上口 B.解剖学内口 C.组织学内口 D.解剖学外口 E.组织学外口

4.唾液腺多形性低度恶性腺癌的病理特征是A、细胞学上的一致性和组织学上的多形性B、细胞学上的多形性和组织学上的一致性C、细胞学上的异形性和组织学上的多形性D、细胞学上的一致性和组织学上的单一性E、细胞学上的异形性和组织学上的单一性

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  • 第1题：

    软组织肉瘤选择术前放疗的病例应是（）。

    • A、全部病例
    • B、高组织学分级，小肿瘤
    • C、高组织学分级，大肿瘤
    • D、低组织学分级，小肿瘤
    • E、低组织学分级，大肿瘤

    正确答案:C

  • 第2题：

    个人学习是组织学习的起点，团队学习是组织学习的基本形式。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    行政组织学习的途径包括（）

    • A、组织学习
    • B、试验
    • C、外部咨询
    • D、经验学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（）

    • A、组织学习途径因素
    • B、组织学习环境因素
    • C、组织学习社会因素
    • D、组织学习员工因素

    正确答案:A

  • 第5题：

    谈谈你对组织学习内涵的认识，从组织学习的内涵来看，应当从哪些方面，来强化组织学习？


    正确答案:组织学习并不是个人学习，组织学习也不是简单的员工知识培训。组织学习是指，组织成员充当组织的学习者，发现并纠正组织应用理论中的错误，还将探索的结果深深印入个人意象和组织的共享图式中。从不同角度来解释组织学习，便赋予组织学习丰富的内涵。组织学习具有五种不同的内涵。
    （1）作为适应活动的组织学习。
    （2）作为系统动力的组织学习。
    （3）作为团体共同知识建构的组织学习。
    （4）作为集体文化构建的组织学习。
    （5）作为实践活动的组织学习。
    从组织学习的内涵来看，应当从上述五个方面，来强化组织学习，即：
    1）作为适应活动的组织学习。组织学习的结果就是组织规则和运营规程的一种适应性调整或改变。
    2）作为系统动力的组织学习。组织学习就是要揭开企业组织的复杂性之谜，发掘其系统动力。组织学习的过程就是提升自组织能力和水平的过程。如果学习过程能帮助管理人员形成一种系统动力视角，那么这种学习过程就是最有效的。
    3）作为团体共同知识建构的组织学习。组织知识是成员之间共享的知识。组织学习就是对组织知识修改的过程，也是组织知识鉴别、发展和扩散的过程。学习的结果就是产生组织成员能够共同分享的认知系统和存储记忆。
    4）作为集体文化构建的组织学习。组织成员创造出一整套与每个人都有关的意义系统，这些意义可以通过象征、隐喻、礼仪和情节来表现，并通过价值、信念和情感组合在一起。组织学习是这样一些文化内涵在一群人中被创造、继承、分享和传递；它成为组织群体与其他群体进行区别的根源。
    5）作为实践活动的组织学习。组织学习并非仅仅是思考，更重要在于实践行动。学习是通过经验发生的，有了实践经验，人们才能将知识融入自己的大脑中。行动是组织学习不可或缺的。

  • 第6题：

    组织学习


    正确答案:组织学习是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。

  • 第7题：

    行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类的基础上提出的。


    正确答案:阿吉里斯

  • 第8题：

    单选题
    临床探诊时得到的探诊深度一般（）
    A

    可大于或小于龈沟组织学深度

    B

    小于组织学龈沟深度

    C

    等于组织学龈沟深度

    D

    大于组织学龈沟深度

    E

    视牙龈炎症程度而变


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    行政组织学习的途径包括（）
    A

    组织学习

    B

    试验

    C

    外部咨询

    D

    经验学习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    个人学习是组织学习的起点，团队学习是组织学习的基本形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    软组织肉瘤选择术前放疗的病例应是（）。
    A

    全部病例

    B

    高组织学分级，小肿瘤

    C

    高组织学分级，大肿瘤

    D

    低组织学分级，小肿瘤

    E

    低组织学分级，大肿瘤


    正确答案： E
    解析： 术前放射治疗：适用于肿瘤体积较大（大于15cm）或分化程度差（组织学II--III级），术前估计肿瘤难以彻底切除或需要截肢手术才可能获得阴性切缘者。放射治疗后2--3周实施手术。术前放射治疗优点在于降低肿瘤细胞活性，减少术中种植和转移的概率；缩小肿瘤体积，增加完整切除肿瘤和保留肢体的可能性，提高局部控制率；术前放射治疗的范围相对于术后放射治疗要小，放射治疗的剂量相对要低，治疗后的功能保持相对要好；术前放射治疗肿瘤的血液供应未被破坏，对放射治疗的敏感性高，但术前放射治疗可能影响日后手术切口愈合；干扰病变范围和术后病理评价的准确性。

  • 第12题：

    开展校园科技、文体活动，（）是校园文化建设的载体。

    • A、积极参与志愿服务
    • B、组织学生社团
    • C、组织学生创业创新
    • D、组织学生实践

    正确答案:B

  • 第13题：

    组织学耳硬化


    正确答案: 有些耳硬化病人终生无自觉症状，仪见于尸体病理学检查，称组织学耳硬化。

  • 第14题：

    大学生科技创新活动的形式之一是（）。

    • A、组织学生讨论社会热点问题
    • B、组织学生参加义务劳动
    • C、申报和完成学生科研项目和课题
    • D、组织学生学雷锋做好事

    正确答案:C

  • 第15题：

    关于组织学习的作用，表述错误的是（）

    • A、学习是组织的一项基本职能
    • B、组织学习是一个简单的项目
    • C、组织学习是组织生存与发展的根基
    • D、振兴组织的关键在于组织学习

    正确答案:B

  • 第16题：

    行政组织学习


    正确答案:行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。

  • 第17题：

    关于组织学习，正确的说法有（）。

    • A、组织成员拥有的知识质量与组织绩效存在联系
    • B、环境是组织学习的重要因素
    • C、组织学习能够实现组织自我纠正
    • D、组织学习的中心是共享和合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    用有意注意的规律组织学生的学习，应注意（）

    • A、帮助学生树立明确的学习目的
    • B、安排好教学环境，防止学生分心
    • C、组织学生实际操作
    • D、善于组织学生注意，妥善处理偶发事件

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    单选题
    子宫峡部的下端是（）
    A

    组织学上口

    B

    解剖学内口

    C

    组织学内口

    D

    解剖学外口

    E

    组织学外口


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（）
    A

    组织学习途径因素

    B

    组织学习环境因素

    C

    组织学习社会因素

    D

    组织学习员工因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    对于行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类基础上提出的。

    正确答案： 阿吉里斯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    开展校园科技、文体活动，（）是校园文化建设的载体。
    A

    积极参与志愿服务

    B

    组织学生社团

    C

    组织学生创业创新

    D

    组织学生实践


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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