制怒之法，首先是以（）制怒。

题目

制怒之法，首先是以（）制怒。

相似考题

1.与特殊病人的沟通下列哪项是错误的( )A、对发怒的病人要以怒制怒B、当病人哭泣时不应阻止他C、对抑郁病人要多观察关心D、对感觉缺陷病人用有效方法努力沟通E、对危重病人交谈时间要短，多用非语言形式沟通

2.控制愤怒常用的方法有():A. 情境转移法B. 理智制怒法C. 评价推迟法D. 情感宣泄法

3.制怒之法，首先是以理制怒。

4.控制愤怒常用的方法():A. 情境转移法B. 目标升华法C. 情感宣泄法D. 理智制怒法

参考答案和解析
正确答案:理
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  • 第1题：

    情感之间可以相互制约，悲伤制怒。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    根据情志护理中相制的原理，怒则以（）相制。

    • A、悲
    • B、喜
    • C、恐
    • D、思

    正确答案:A

  • 第3题：

    制怒的主要方法有（）

    • A、克服自卑感
    • B、善于忍耐
    • C、平等待人
    • D、转移怒气
    • E、建立固定的条件反射

    正确答案:B,C,D,E

  • 第4题：

    达到制怒而色温的最自然方法是平日（）。


    正确答案:修养

  • 第5题：

    什么叫色温与制怒？两者的关系如何？


    正确答案: 表情温和含蓄叫做色温。以理智战胜感情冲动称为制怒。色温须制怒，易怒则难色温。色温与制怒都是为人处事的艺术。色温是社交场合中最佳表情。制怒是达到色温的具体途径。

  • 第6题：

    怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。

    • A、在怒气刚产生时及时地制怒
    • B、防止因对行为的失控而导致新的致怒因素
    • C、把怒气的自控和旁人的助控结合起来
    • D、通过做出过激的举动来息怒

    正确答案:D

  • 第7题：

    用“制怒”两字作为座右铭的是（）。

    • A、鲁迅
    • B、郑成功
    • C、胡适
    • D、林则徐

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    根据情志护理中相制的原理，怒则以（）相制。
    A

    悲

    B

    喜

    C

    恐

    D

    思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据情志护理中相制的原理，思则以（）相制
    A

    悲

    B

    喜

    C

    怒

    D

    恐

    E

    忧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    制怒

    正确答案： 以理智战胜感情冲动称为制怒。制怒是达到色温的具体途径。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）。
    A

    制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委

    B

    可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化

    C

    可以稳定情绪，对问题作冷处理

    D

    树立老师的威信，捍卫老师的尊严


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    制怒之法，首先是以理制怒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据情志护理的相制原理，思则以（）相制。

    • A、悲
    • B、喜
    • C、怒
    • D、恐

    正确答案:C

  • 第14题：

    根据情志护理中相制的原理，思则以（）相制

    • A、悲
    • B、喜
    • C、怒
    • D、恐
    • E、忧

    正确答案:C

  • 第15题：

    制怒


    正确答案: 是克制怒气，通俗地说，是指避免或消除自我在人际交往中上火发脾气的现象。

  • 第16题：

    社交场合中的最佳表情是（）。

    • A、含蓄
    • B、制怒
    • C、色温
    • D、微笑

    正确答案:C

  • 第17题：

    批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）。

    • A、制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委
    • B、可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化
    • C、可以稳定情绪，对问题作冷处理
    • D、树立老师的威信，捍卫老师的尊严

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述领导者制怒问题。


    正确答案: 在领导活动中，发怒是领导工作中最常见的现象，但发怒毕竟是一种烈性情感，对工作、对同志、对自己都不利。因此，领导者学会制怒也十分必要。
    一是要慎用发怒。适度、适当发怒，对其对象来说，具有批评惩戒功能，但使用过频，就会失去其威力。
    二是发怒要亲疏有别。
    三是发怒要轻重适度。当然，制怒的最有效的方式是预防。

  • 第19题：

    问答题
    简述领导者制怒问题。

    正确答案： 在领导活动中，发怒是领导工作中最常见的现象，但发怒毕竟是一种烈性情感，对工作、对同志、对自己都不利。因此，领导者学会制怒也十分必要。
    一是要慎用发怒。适度、适当发怒，对其对象来说，具有批评惩戒功能，但使用过频，就会失去其威力。
    二是发怒要亲疏有别。
    三是发怒要轻重适度。当然，制怒的最有效的方式是预防。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。
    A

    在怒气刚产生时及时地制怒

    B

    防止因对行为的失控而导致新的致怒因素

    C

    把怒气的自控和旁人的助控结合起来

    D

    通过做出过激的举动来息怒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    制怒的主要方法有（）
    A

    克服自卑感

    B

    善于忍耐

    C

    平等待人

    D

    转移怒气

    E

    建立固定的条件反射


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    达到制怒而色温的最自然方法是平日（）。

    正确答案： 修养
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    制怒之法，首先是以（）制怒。

    正确答案： 理
    解析： 暂无解析

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