S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
题目
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）
- A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句
- B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句
- C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句
- D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句
- E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句