简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。
题目
简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。
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第1题：
应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。
A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B.教育内容、教学组织形式、教育对象
C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果答案：A解析：应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。@## -
第2题：
简述医院继续医学教育的对象。
正确答案: 医院继续医学教育的对象包括医师系列、护理系列、药学系列、医技系列和卫生管理系列等。 -
第3题：
思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
正确答案:正确 -
第4题：
简述护理教育学的教学内容。
正确答案: （1）护理教育理论的发展。
（2）护理教育的基本原理。
（3）护理教学理论，包括学习理论、课程设置、教学模式与授课模式及教学方法、学习评估与教学评价、护理临床教学等。
（4）护理教育资源配置理论即护理教育的组织管理。 -
第5题：
根据教育对象分类，护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种（）
- A、中等基础护理教育
- B、继续护理学教育
- C、业余护理教育
- D、毕业后护理教育
- E、高等基础护理教育
正确答案:C -
第6题：
下列属于临床护理教学的原则（）
- A、理论与实践相结合的原则
- B、道德行为导向性原则
- C、教学形式直观性原则
- D、教学结构的综合性原则
正确答案:A -
第7题：
简述编写护理学教学大纲的原则
正确答案: 1、护理学教学大纲一般包括说明、正文和附录三部分；
2、符合教学计划的要求；
3、具有高度的科学性、思维性和学术性；
4、按照科学知识体系和教学方法，建立严谨的课程体系；
5、教学大纲应突出重点，贯彻“少而精”的原则 -
第8题：
问答题简述继续护理教育的对象和教学原则。正确答案： 继续护理教育对象： 按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科2年、大专3年、中专5年的专业规范培训后，达到护师水平的护士。
继续护理教育应遵循下列教学原则：
1.知识更新与发展能力相结合的原则；
2.按需施教，学用一致的原则；
3.教师辅导与学生自学相结合的原则；
4.德、智同步增长原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题根据教育对象分类，护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种（）A中等基础护理教育
B继续护理学教育
C业余护理教育
D毕业后护理教育
E高等基础护理教育
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述护理教学查房的形式与方法。正确答案：解析： -
第11题：
问答题简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。正确答案： 继续护理教育对象为按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科2年、大专3年、中专5年的专业规范培训后，达到护师水平的护士。
继续护理教育应遵循下列教学原则：
知识更新与发展能力相结合的原则；
按需施教，学用一致的原则；
教师辅导与学生自学相结合的原则；德、智同步增长原则。
我国继续护理教育常用的形式和方法如下：
（一）学历教育： 护理专科教育 、护理专科教育
（二）非学历教育： 专科进修、短期培训班、执业考试与执业注册、专业访问、自学、学术活动、随堂听课等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述护理教育学的教学内容。正确答案： （1）护理教育理论的发展。
（2）护理教育的基本原理。
（3）护理教学理论，包括学习理论、课程设置、教学模式与授课模式及教学方法、学习评估与教学评价、护理临床教学等。
（4）护理教育资源配置理论即护理教育的组织管理。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前比较教育的研究目的、对象与方法
1.研究目的：借鉴他国学前教育经验，改进本国学前教育实践；另一方面向外国介绍本国学前教育成就经验，加强国际文化交流。
2.研究对象：从研究领域（范围）来说，涉及学前教育的整个领域。从时间来说，以当代教育为中心。研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
3.研究方法：调查法（参观访问法、现场研究法、问卷法）；文献法；比较法（纵向比较、横向比较）；分析法。
略 -
第14题：
简述继续医学教育的对象。
正确答案:继续医学教育的对象是高等医学院校毕业后，经过规范或非规范的专业培训人员，或非高等医学院校毕业，具有中级或中级以上专业技术职称的正在从事专业技术工作的卫技人员。 -
第15题：
简述护理伦理教育的原则。
正确答案: 1、理论联系实际的原则。
2、以人为本原则。
3、因材施教原则。
4、综合一致原则。 -
第16题：
简述护理教学组织形式选择的依据。
正确答案: 护理教学组织形式选择的依据
（1）依据护理教学的目的和任务：整个护理教学过程是由若干教学阶段或环节组成的，每一个教学阶段或环节都有具体的目的和任务，所采取的教学组织形式也有区别
（2）依据护理教学内容：即依据学科的性质和内容来选择教学组织形式。
（3）依据学生身心发展特点即根据学生不同的年龄阶段、不同身心特点，选择适合的教学组织形式。
（4）依据学校办学条件和教学设施不同的教学组织形式，需要不同的教学设施和设备条件 -
第17题：
护理教学过程的基本要素有：（）
- A、护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体
- B、护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育
- C、护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划
- D、护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段
- E、护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构
正确答案:D -
第18题：
简述制定护理教学原则的依据。
正确答案: 护理教学原则不是主观臆造的，而是依据护理教学实践经验、按照护理教学目的并遵循护理教学规律提出来的。
（1）护理教学原则是护理教学实践经验的概括和总结；
（2）护理教学原则是护理教学规律的反映；
（3）护理教学原则受护理教学目标的制约。 -
第19题：
简述继续护理教育的对象和教学原则。
正确答案:继续护理教育对象： 按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科2年、大专3年、中专5年的专业规范培训后，达到护师水平的护士。
继续护理教育应遵循下列教学原则：
1.知识更新与发展能力相结合的原则；
2.按需施教，学用一致的原则；
3.教师辅导与学生自学相结合的原则；
4.德、智同步增长原则。 -
第20题：
问答题简述教学评估与评价在护理教育中的意义。正确答案：解析： -
第21题：
单选题下列属于临床护理教学的原则（）A理论与实践相结合的原则
B道德行为导向性原则
C教学形式直观性原则
D教学结构的综合性原则
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述护理教学组织形式选择的依据。正确答案： 护理教学组织形式选择的依据
（1）依据护理教学的目的和任务：整个护理教学过程是由若干教学阶段或环节组成的，每一个教学阶段或环节都有具体的目的和任务，所采取的教学组织形式也有区别
（2）依据护理教学内容：即依据学科的性质和内容来选择教学组织形式。
（3）依据学生身心发展特点即根据学生不同的年龄阶段、不同身心特点，选择适合的教学组织形式。
（4）依据学校办学条件和教学设施不同的教学组织形式，需要不同的教学设施和设备条件解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列哪项不属于临床护理教学的原则（）A理论与实践相结合的原则。
B道德行为导向性原则。
C教学形式直观性原则。
D教学结构的综合性原则。
正确答案： B解析： 暂无解析