简述护理理论与实践和科研的关系。
题目
简述护理理论与实践和科研的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:理论、科研、知识和实践以一种非常复杂的方式互相联系在一起，知识应该是关于护理实践的，护理工作者在实践中获得的经验经过分析、提炼、概括和总结，形成科学假设，护理研究者又通过护理研究论证假设，获得知识的发展和积累，并塑造了我们的理论。与此相对应，理论应该指导我们的实践，并在实践中得到验证。同时，理论又能产生新的假设，刺激科研。因此，理论、科研、知识和实践的关系是循环往复的，它们互相依存，互相促进，在这种相互作用过程中四者都得到了发展。
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第1题：
循证护理强调以临床实践中的问题为出发点，将科研结论与临床专门知识和经验相结合，以提高护理质量。()
参考答案：错误
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第2题：
在护理学实践范畴内的临床护理工作主要包括A:基础护理和护理教育
B:护理管理和基础护理
C:基础护理和社区保健护理
D:基础护理和护理科研
E:基础护理和专科护理答案：E解析：临床护理服务的对象是患者，包括基础护理和专科护理。 -
第3题：
护理伦理学的研究内容包括：（）
A 护理道德的基本实践
B 护理道德的规范体系
C 护理伦理学与护理学的关系
D 护理伦理学的基本理论
B,D
略 -
第4题：
简述管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。
正确答案: 管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。
不难看出，辩证唯物主义认识论作为人们认识自然和社会的一般规律，完全适用于人们对管理活动的认识。 -
第5题：
护理学的实践范畴包括（）
- A、临床护理
- B、社区护理
- C、护理教育
- D、护理管理
- E、护理科研
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
护理学的实践范畴包括（）
- A、临床护理
- B、护理科研
- C、护理教育
- D、社区保健
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
简述护理理论在外科护理实践中的应用。
正确答案: Roy的适应模式理论认为：人是生物、心理、社会意义上的生物体，与所处环境不断发生着相互作用，从而不断地做出适应。护理的目的是通过实施护理计划，提高病人的适应性。
Orem的自理模式主要研究人的自理需要，即一个人为了维持生命、健康和幸福而进行的自我照顾活动。护理的任务是帮助病人克服那些干扰或影响他们实现自理能力的因素。 -
第8题：
问答题简述护理伦理学的基本理论及其在护理实践中的应用。正确答案： （1）护理伦理学的基本理论包括：美德论、义务论与功利论。
（2）义务论就是确定医护人员的行为准则和规范，把医护人员的行为限定在合理范围内的理论。
（3）护理美德与护理道德行为紧密相连。
它是护理人员在长期的医疗实践中不断修养，锻炼而逐渐形成病人和社会大多数人的利益为标准的伦理观。它的运用充分发挥医学的整体效应，更好地指导医学实践具有积极意义。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述护理理论与实践和科研的关系。正确答案： 理论、科研、知识和实践以一种非常复杂的方式互相联系在一起，知识应该是关于护理实践的，护理工作者在实践中获得的经验经过分析、提炼、概括和总结，形成科学假设，护理研究者又通过护理研究论证假设，获得知识的发展和积累，并塑造了我们的理论。与此相对应，理论应该指导我们的实践，并在实践中得到验证。同时，理论又能产生新的假设，刺激科研。因此，理论、科研、知识和实践的关系是循环往复的，它们互相依存，互相促进，在这种相互作用过程中四者都得到了发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题护理心理学科研的总体水平不高，尤其是理论构建和实践探索的研究力度不够，针对护士、患者心理的（）和（）均亟待开发。正确答案： 指导性学说,可操作模式解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述护理理论在外科护理实践中的应用。正确答案： Roy的适应模式理论认为：人是生物、心理、社会意义上的生物体，与所处环境不断发生着相互作用，从而不断地做出适应。护理的目的是通过实施护理计划，提高病人的适应性。
Orem的自理模式主要研究人的自理需要，即一个人为了维持生命、健康和幸福而进行的自我照顾活动。护理的任务是帮助病人克服那些干扰或影响他们实现自理能力的因素。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述实践与认识（理论）的关系。正确答案： （1）在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。
（2）实践在认识中的决定作用具体表现在：
①实践是认识的基本来源。
②实践是认识的发展动力。
③实践是检验人们的认识的真理性的标准。
④实践是认识的目的。
（3）认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用。认识、理论对实践的指导作用表现在：
①它可以揭示事物的本质和规律，预见事物的发展趋势，明确实践活动的方向；
②根据正确的认识、理论规定实践的目的、计划、过程，使实践获得成功。
（4）实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要和基本的观点。解析： 暂无解析 -
第13题：
护理学的性质~是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴~包括理论范畴和实践范畴,其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第14题：
法的规范作用与社会作用是（ ）。
A.手段与目的的关系
B.理论和实践的关系
C.目的和本质的关系
D.理论和价值的关系答案：A解析：【精解】法的规范作用：法主要是由法律规范(规则)构成的，它是一种调整人们行为的规范；法的社会作用：从法的本质和目的这一角度来说，法是经济基础的上层建筑，是为维护经济基础和发展生产力服务的。这两种作用相辅相成、不可分割，但却不是并列的。法通过调整人们行为这种规范作用(作为手段)来实现维护经济基础和发展生产力的社会作用(作为目的)。法的作用的特征之一就在于它是以自己特有的规范作用来实现它的社会作用的。 -
第15题：
简述实践与认识（理论）的关系。
正确答案: （1）在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。
（2）实践在认识中的决定作用具体表现在：
①实践是认识的基本来源。
②实践是认识的发展动力。
③实践是检验人们的认识的真理性的标准。
④实践是认识的目的。
（3）认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用。认识、理论对实践的指导作用表现在：
①它可以揭示事物的本质和规律，预见事物的发展趋势，明确实践活动的方向；
②根据正确的认识、理论规定实践的目的、计划、过程，使实践获得成功。
（4）实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要和基本的观点。 -
第16题：
护理心理学科研的总体水平不高，尤其是理论构建和实践探索的研究力度不够，针对护士、患者心理的（）和（）均亟待开发。
正确答案:指导性学说；可操作模式 -
第17题：
关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。
- A、实践是理论的来源
- B、理论和实践没有直接关系
- C、实践不是检验理论正确的唯一标准
- D、实践高于理论
正确答案:A -
第18题：
简述SPF动物与科研的关系。
正确答案: 在SPF动物中，必须排除对实验研究可能产生干扰的病原体。这些病原体的隐性感染虽然不影响动物外表的健康，但会给实验带来严重的干扰。以仙台病毒为例，其隐性感染会带来对免疫系统的干扰和对致肿瘤作用研究的影响，还会严重影响鼠类的生育繁殖。
因此，正确地选用实验动物，使其微生物学品质符合各种科研、生产的要求，将是科研成败的关键之一。
因此，在某些科研或生产中，为极力避免病原体的干扰，宁可不惜工本，强调选用SPF动物甚至无菌动物。 -
第19题：
简述监督思想、监督理论、监督实践之间的关系。
正确答案:监督思想是人们在监督实践中，通过对监督活动的观察和思维而产生的有关监督活动的主张与观点。监督理论是监督思想不断完善的结果，是相关主张与观点经过长期联系实际的论证、推理、演绎、归纳之后所形成的对监督活动的基本解释和系统化的原理，可以用来解释并指导监督实践。自从人类进入阶级社会，建立国家，行使具有强制力的权力开始，就产生了监督。人类不同的发展阶段基于不同的经济基础、政治制度以及社会文化等因素，形成了不同的监督思想，建立了不同的监督理论。这些监督思想与理论从不同的角度对监督职能、目标与机制等方面做出了具体论述，对监督实践产生了重要的影响。 -
第20题：
问答题简述管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。正确答案： 管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。
不难看出，辩证唯物主义认识论作为人们认识自然和社会的一般规律，完全适用于人们对管理活动的认识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述循证护理与以科研为基础的护理的区别。正确答案：解析： -
第22题：
单选题关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。A实践是理论的来源
B理论和实践没有直接关系
C实践不是检验理论正确的唯一标准
D实践高于理论
正确答案： B解析： 理论与实践是辩证统一的关系：实践是理论的基础，理论是在实践中提炼和总结出来的。没有实践，就没有理论。理论来自于实践，并反过来指导实践、促进更好地实践。理论与实践在不断的检验、总结中螺旋式地发展，互相依赖、互相促进。B、D表述错误，实践是检验理论正确的唯一标准，C错误。故本题参考答案选A。 -
第23题：
问答题简述当代教育理论与教育实践的关系。正确答案：
当代教育学是一方面进行形式上的研究,另一方面则是密切关注教育实践的发展。学者关心教育实践中存在的问题,研究问题的原因和解决对策,为教育实践提供理论支持.提高教育实践活动的自觉性和实效性。当代教育理论与教育实践结合密切的另一表现是:广大教育实践工作者对教育实践活动的反思,他们通过行动研究,将教育经验升华为教育理论。并在教育实践中发展和完善教育理论。解析： 暂无解析