美国人在1954年实施了旨在评价索尔克疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者是随机选出的。这180万儿童是（）A、目标总体B、研究总体C、1份样本D、180万样本

题目

美国人在1954年实施了旨在评价索尔克疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者是随机选出的。这180万儿童是（）

  • A、目标总体
  • B、研究总体
  • C、1份样本
  • D、180万样本
相似考题

1.对于总体、样本及其指标的认识正确的是( )。A．总体是唯一确定的，样本是随机的B．总体是随机的，样本是唯一确定的C．总体指标是常数，样本指标是随机的D．总体指标是随机的，样本指标是常数E．只要抽样设计合理，样本指标与总体指标之间可以不存在抽样误差

2.重点调查是从研究总体中随机抽取一组样本，依据对这组样本的调查结果，来推断或说明总体情况的一种方法。()

3.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部1000名易感儿童中进行接种,经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则( )A、该研究的样本是1000名易感儿童B、该研究的样本是228名阳性儿童C、该研究的总体是300名易感儿童D、该研究的总体是1000名易感儿童E、该研究的总体是228名阳性儿童

4.在抽样推断中( )。A．总体是惟一确定的，样本则是随机出现的B．总体和样本都是惟一确定的C．总体指标和样本指标也是惟一确定的D．总体指标和样本指标都是随机变量E．样本指标是随机变量，总体指标是惟一确定性变量

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  • 第1题：

    关于总体和样本,下列说法中错误的是

    A、总体是根据研究目的确定的

    B、总体可以是同质的，也可以是不同质的

    C、总体是所有观察单位的所有变量值的集合

    D、样本是从总体中随机抽取的

    E、可以用样本信息推断总体特征


    参考答案：BC

  • 第2题：

    参数是指

    A、参与个体数

    B、总体的统计指标

    C、样本的统计指标

    D、样本的总和

    E、总体中研究对象的总和


    参考答案：B

  • 第3题：

    下列关于总体与样本叙述正确的有（）。

    A.医学研究中的很多情况是无限总体
    B.有限总体，总体也较大
    C.医学研究的资料多数是通过抽样研究去获得
    D.从总体中随机抽取有代表性的一部分观察单位，其测量值（或观察值）的集合称为样本（sample）
    E.抽样研究的目的是用样本信息推论总体特征

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    医学研究中的很多情况是无限总体，而即使是有限总体，由于总体较大，要收集所有观察单位的数据既费时、费力还容易产生差错，很多时候是不必要和不必须的，所以医学研究的资料多数是通过抽样研究去获得。即从总体中随机抽取有代表性的一部分观察单位，其测量值（或观察值）的集合称为样本（sample）。抽样研究的目的是用样本信息推论总体特征。

  • 第4题：

    关于抽样研究，描述不正确的是

    A.获取样本时应遵循随机化原则
    B.实施抽样时要使总体中每一个体都 有同等机会被抽到
    C.研究者可随意抽取总体中任意部分 作为样本，以保证其典型性
    D.抽得的样本应对总体有代表性，以 便更好地对总体进行统计推断
    E.严格地随机抽样有助于减少样本的 偏性


    答案：C
    解析：
    随机不等于随意，需要严密的科研设计保证。

  • 第5题：

    下列关于审计抽样目标的表述，正确的有（ ）。

    A.注册会计师实施审计抽样的目标，是为得出有关抽样总体的结论提供合理的基础
    B.样本设计阶段，旨在根据测试的目标和抽样总体，制定计划并选取样本
    C.选取样本阶段，旨在采用适当的方法对选取的样本实施检查，以确定是否存在误差
    D.评价样本结果阶段，旨在根据对误差的性质和原因的分析，将样本结果推断至总体，形成对总体的结论

    答案：A,D
    解析：
    选项B，样本设计阶段，旨在根据测试的目标和抽样总体，制定选取样本的计划；选项C，选取样本阶段，旨在按照适当的方法从抽样总体中选取所需的样本，并对其实施检查，以确定是否存在误差。

  • 第6题：

    研究过程中，样本数与总体之间的关系是（）。

    • A、样本数大于总体
    • B、样本数等于总体
    • C、样本数小于总体
    • D、不能确定

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于总体和样本，下列说法中不正确的是（）。

    • A、总体是根据研究目的确定的
    • B、总体均为同质
    • C、总体是所有观察单位的所有变量值的集合
    • D、样本是从总体中随机抽取的
    • E、可以用样本信息推断总体特征

    正确答案:C

  • 第8题：

    以下说法正确的是（）

    • A、所有可能样本指标的平均数等于总体指标
    • B、总体指标与样本指标都是随机变量
    • C、总体指标是确定值，样本指标是随机变量
    • D、样本指标是确定值，总体指标是随机变量
    • E、样本指标的期望值等于总体指标

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    样本来自总体，是从总体中按随机原则抽选出来的部分，由抽选的单位构成。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    某高校欲了解大学新生心理健康状况，随机选取了1000例大学新生调查，这1000例大学生新生调查问卷是（）。

    • A、一份随机样本
    • B、研究总体
    • C、目标总体
    • D、个体

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    关于总体和样本，下列说法中不正确的是（）。
    A

    总体是根据研究目的确定的

    B

    总体均为同质

    C

    总体是所有观察单位的所有变量值的集合

    D

    样本是从总体中随机抽取的

    E

    可以用样本信息推断总体特征


    正确答案： D
    解析： 总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。

  • 第12题：

    多选题
    对于总体、样本及其指标的认识正确的有（　　）。
    A

    总体是惟一确定的，样本是随机的

    B

    总体是随机的，样本是惟一确定的

    C

    总体指标是常数，样本指标是随机的

    D

    总体指标是随机的，样本指标是常数

    E

    只要抽样设计合理，样本指标与总体指标之间可以不存在抽样误差


    正确答案： C,D
    解析：
    BD两项，总体即调查对象的全体，是惟一的，其指标是常数。样本是随机抽取的，样本指标是随机的。E项，抽样误差是由于抽样的随机性造成的，它是用样本统计量估计总体参数时出现的误差。对任何抽样方案，都会存在许多待选样本，实际中抽到的只是其中一个样本。抽到哪一个样本完全是随机的，而抽到不同的样本，对总体的估计就会不同，即为抽样误差产生的根本原因。

  • 第13题：

    为验证某疫苗在儿童中的预防效果,在某地全部500名易感儿童中接种,一段时间后从中随机抽取200名儿童进行接种后效果考察,得阳性人数178名,则可认为

    A、该研究的样本是500名易感儿童

    B、该研究的总体是200名易感儿童

    C、该研究的样本是178名阳性人数

    D、阳性率是该研究的一个统计指标

    E、该资料是计量资料


    参考答案：D

  • 第14题：

    关于总体和样本,下列说法中不正确的是A.总体是根据研究目的确定的B.总体均为同质SXB

    关于总体和样本，下列说法中不正确的是

    A.总体是根据研究目的确定的

    B.总体均为同质

    C.总体是所有观察单位的所有变量值的集合

    D.样本是从总体中随机抽取的

    E.可以用样本信息推断总体特征


    正确答案：C
    总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。

  • 第15题：

    关于抽样研究，描述不正确的是

    A.获取样本时应遵循随机化原则
    B.实施抽样时要使总体中每一个体有同等机会被抽到
    C.研究者可随意抽取总体中任意部分作．为样本，以保证其典型性
    D.抽得的样本对总体有代表性，以便更好地对总体进行统计推断
    E.严格的随机抽样有助于减少样本的偏性

    答案：C
    解析：
    随机不等于随意，需要严密的科研设计来保证。

  • 第16题：

    关于总体和样本，下列说法中不正确的是

    A.总体是根据研究目的确定的
    B.总体均为同质
    C.总体是所有观察单位的所有变量值的集合
    D.样本是从总体中随机抽取的
    E.可以用样本信息推断总体特征

    答案：C
    解析：
    总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。

  • 第17题：

    下列对样本描述正确包括（ ）。
    Ⅰ.研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本（sample），研究对象的全部称为总体
    Ⅱ.为了使样本能够正确反映总体情况，对总体要有明确的规定
    Ⅲ.总体内所有观察单位必须是同质的
    Ⅳ.在抽取样本的过程中。必须遵守随机化原则

    A：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
    B：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
    C：Ⅰ.Ⅱ
    D：Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

    答案：A
    解析：
    研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本，研究对象的全部称为总体。为了使样本能够正确反映总体情况，对总体要有明确的规定；总体内所有观察单位必须是同质的；在抽取样本的过程中。必须遵守随机化原则；样本的观察单位还要有足够的数量，又称“子样”，按照一定的抽样规则从总体中抽取的一部分个体，样本中个体的数目称为“样本容量”。

  • 第18题：

    下列对于总体、样本及其指标的认识，正确的有（）。

    • A、总体是唯一确定的，样本是随机的
    • B、总体是随机的，样本是惟一确定的
    • C、总体指标是常数，样本指标是随机的
    • D、总体指标是随机的，样本指标是常数
    • E、只要抽样设计合理，样本指标与总体指标之间可以不存在抽样误差

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    推断统计学研究的主要问题是（）

    • A、如何科学地由样本去推断总体
    • B、如何科学地从总体中抽出样本
    • C、怎样控制样本对总体的随机性误差

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    统计推断的工作过程正确的是（）。

    • A、一批产品（检测、数据整理）→样本（随机抽样）→样本质量评价（推断、分析和评价）→总体的质量
    • B、生产过程（随机抽样）→样本（推断、分析和评价）→样本质量评价（检测、数据整理）→总体的质量
    • C、一批产品（随机抽样）→样本（检测、数据整理）→样本质量评价（推断、分析和评价）→总体的质量
    • D、一批产品（推断、分析和评价）→总体的质量（随机抽样）→样本（检测、数据整理）→样本质量评价
    • E、生产过程（随机抽样）→样本（检测、数据整理）→样本质量评价（推断、分析和评价）→总体的质量

    正确答案:C,E

  • 第21题：

    美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验，最终肯定了索尔克疫苗的效果。问此结论是针对（）而言。

    • A、180万儿童
    • B、每个儿童
    • C、所有使用索尔克疫苗的儿童
    • D、所有儿童
    • E、180万儿童中随机化的1/4

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    为验证某疫苗在儿童中的预防效果，在某地全部500名易感儿童中接种，一段时间后从中随机抽取200名儿童进行接种后效果考察，得阳性人数178名，则可认为（）。
    A

    该研究的样本是500名易感儿童

    B

    该研究的总体是200名易感儿童

    C

    该研究的样本是178名阳性人数

    D

    阳性率是该研究的一个统计指标

    E

    该资料是计量资料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国人在1954年实施了旨在评价索尔克疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者是随机选出的。这180万儿童是（）
    A

    目标总体

    B

    研究总体

    C

    1份样本

    D

    180万样本


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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