马赫带的存在实质上是欺骗我们的,使我们看到的世界并不真实,因此它的存在具有消极意义。
第1题:
第2题:
如果我们看到宇宙中某个遥远的星球,有可能它现在已经不复存在。
第3题:
下面关于建构主义认识论的基本观点叙述错误的是()。
第4题:
“并不是客观世界有什么,意识就反映什么。”这个观点主要告诉我们()
第5题:
应该怎样理解“我们生存在世界之中,世界也生存在我们之中”?
第6题:
几年前,意大利蒙扎市议会通过了一项法案,禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说,把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍,因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。可问题在于,我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的?金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同,但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实?这一事例告诉我们①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容③只有换位思考才能对事物的“真实”性做出判断④感知无法对“现实”做出是否“真实”的回答()
第7题:
下列属于柏拉图观点的是()。
第8题:
第9题:
能够保护视网膜
能够使我们看到的轮廓更加清晰
没什么特殊意义
使我们看到的事物更加真实
第10题:
理型的存在是晚于我们感觉到的世界的存在的
理型的存在是早于我们感觉到的世界的存在的
理型是与我们感觉到的世界是同时产生的
理型是与我们感觉到的世界是无关的
第11题:
对
错
第12题:
意识具有自觉选择性
意识是人脑的机能
意识是客观存在的反映
意识是物质世界长期发展的产物
第13题:
第14题:
人是有死的,这件事的意义有 ()
第15题:
马赫带的存在的意义是()。
第16题:
投诉是一个信号,它告诉我们管理中存在的问题。
第17题:
关于艺术真实,以下错误的说法是()。
第18题:
由于存在各级各类的学校,因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。
第19题:
科学的世界观.方法论承认世界的客观存在,从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。
第20题:
让我们认识到生命的有限性,从而产生生命的紧迫感,让我们更加珍惜生命
让我们对价值有了更深刻的理解,从而令我们真正反思自己的生活
死亡的存在让我们的人生真正变得完整
死亡的存在使得我们这个世界具有了可持续性
第21题:
①②
②③
①④
③④
第22题:
对
错
第23题:
对
错