根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、亲属的赞扬 B、物质奖励 C、促成因素 D、强化因素 E、倾向因素

题目

根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是

  • A、亲属的赞扬 
  • B、物质奖励 
  • C、促成因素 
  • D、强化因素 
  • E、倾向因素
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1.关于健康促进说法正确的是 ( )A、健康促进就是健康教育B、健康教育是健康促进的重要组成部分和手段之一C、全科医师不必参与健康教育D、健康促进的内容在任何地方都是一致的E、健康促进是全科医生采取措施，鼓励病人健康的行为

2.正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）A、健康促进是行政手段加卫生宣传B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

3.根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A.亲属的赞扬 B.物质奖励 C.促成因素 D.强化因素 E.倾向因素

4.根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、强化因素B、亲属的赞扬C、促成因素D、物质奖励E、倾向因素

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  • 第1题：

    在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。

    A.知识信念模式
    B.健康信念模式
    C.行为转变模式
    D.健康促进模式
    E.自我调节模式

    答案：B
    解析：
    健康信念模式（HBM）是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式。健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们认识到其危害健康行为的严重性；然后，使他们坚信：一旦戒除这种危害健康行为、采取相应的促进健康行为会得到有价值的后果，同时也清醒地认识到行为改变过程中可能出现的困难；最后，使他们充满改变行为的信心。

  • 第2题：

    健康教育的核心问题是促使个体和群体改变（）

    • A、不健康的观念
    • B、不健康的行为
    • C、危害健康意识
    • D、建立健康态度
    • E、促进健康的行为

    正确答案:B

  • 第3题：

    常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）

    • A、知信行模式
    • B、健康信念模式
    • C、保健教育过程模式
    • D、理性行为理论和计划行为理论

    正确答案:C

  • 第4题：

    单选题
    常用来指导健康促进计划及评估的模式是（）
    A

    知信行模式

    B

    健康信念模式

    C

    保健教育过程模式

    D

    理性行为理论和计划行为理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是（　　）。
    A

    强化因素

    B

    亲属的赞扬

    C

    促成因素

    D

    物质奖励

    E

    倾向因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）
    A

    亲属的赞扬

    B

    物质奖励

    C

    促成因素

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）

    • A、亲属的赞扬
    • B、物质奖励
    • C、促成因素
    • D、以上都不是

    正确答案:D

  • 第8题：

    健康风险评估不可以用于

    • A、实施个体化的健康教育与健康促进 
    • B、人群健康管理 
    • C、自我保健 
    • D、疾病的诊断 
    • E、行为矫正

    正确答案:D

  • 第9题：

    格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）

    • A、促成形成因素
    • B、倾向因素
    • C、强化因素
    • D、物资激励因素

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）
    A

    促成形成因素

    B

    倾向因素

    C

    强化因素

    D

    物资激励因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是（　　）。
    A

    健康促进涉及各个部门，不需要健康教育

    B

    健康促进是健康教育的发展，健康教育是健康促进的重要内容和方法

    C

    健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育

    D

    健康促进是行政手段加上卫生宣传

    E

    健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标


    正确答案： E
    解析：
    健康教育与健康促进都需要通过激发人们的自身积极性，促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，两者所运用的策略和方法不同，但目标一致，互相联系，密不可分。健康促进是健康教育的发展和高级形式，健康教育是健康促进的重要内容和方法。

  • 第12题：

    单选题
    正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）
    A

    健康促进是行政手段加卫生宣传

    B

    健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育

    C

    健康促进涉及各个部门，不需要健康教育

    D

    健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合

    E

    健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标


    正确答案： A
    解析： 健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。

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