在认知领域内按照认知程度分哪几个层次?
第1题:
按照能力发展的程度,可把能力分为( )。
A.认知能力和非认知能力
B.能力、才能和天才
C.认知能力、操作能力和社会交往能力
D.模仿能力、再造能力和创造能力
第2题:
婴幼儿认知发展有哪几个阶段?
(一)反射练习阶段,0~1个月;
(二)动作习惯和知觉形成阶段,1~5个月;
(三)有目的的动作形成阶段,5~9个月;
(四)手段与目的之间协调阶段,9~12个月;
(五)感知运动智力阶段,12~18个月;
(六)智力的综合阶段,18~24个月。
略
第3题:
矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次?
第4题:
认知领域内的知识是指()所学的材料
第5题:
认知的特性可以归结为哪几个方面()
第6题:
认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。
第7题:
人际沟通的三个层次有()。
第8题:
信息层次,情感层次,行为层次
信息层次,认知层次,情感层次
信息层次,认知层次,行为层次
认知层次,接触层次,情感层次
第9题:
认知容易度判断和学习程度判断
策略有效性判断和认知绩效感
学习程度判断和策略有效性判断
认知绩效感和认知测验成绩预测
第10题:
第11题:
第12题:
感知智能;认知智能
认知智能;感知智能
感知智能;感知智能
认知智能;认知智能
第13题:
按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为()。
评价
略
第14题:
在人工智能当中,图像、语音、手势等识别被认为是()的层次;而问题求解、创作、推理预测被认为是()的层次。
第15题:
认知因素包括哪几个方面?
第16题:
按照智力特性的复杂程度,()不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。
第17题:
按照认知程度对系统进行分类,可分为黑、灰、白三类。
第18题:
在认知领域学习理论中,按照认知程度的复杂性,可分为()、()、()、()、()、()等六个层次。
第19题:
能力倾向测验是对人的认知()的测评,是对认知活动的深层次测评。
第20题:
第21题:
水平
现实能力
潜在能力
程度
第22题:
第23题:
认知方式
认知策略
认知速度
认知成绩
认知风险