认知能力

题目

认知能力

相似考题

1.小学生掌握元认知知识的深度和广度与下列各项存在正相关的是 ( )A．元认知知识能力B．元认知监控能力C．元认知体验能力D．元认知监测能力

2.按活动的认知对象的维度划分,能力可分为认知能力和元认知能力。()此题为判断题(对，错)。

3.按照能力发展的程度，可把能力分为（ ）。A．认知能力和非认知能力B．能力、才能和天才C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力

4.自知力是指A、对所服用药物的认知能力B、对既往身体状况的认知能力C、对躯体疾病的认知能力D、对未来身体状况的认知能力E、对自身精神状况的认知能力

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  • 第1题：

    认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（ ）两类。

    A.特殊认知能力测试
    B.高层次认知能力测试
    C.口语表达能力测试
    D.记忆储存能力测试

    答案：A
    解析：
    本题考查心理测试的内容。认知能力测试是心理测试的一种，其通常可以分为两类，一类是一般认知能力测试，另一类是特殊认知能力测试。

  • 第2题：

    关于能力测试的说法，错误的是（ ）。

    A.能力测试可以划分为认知能力测试和运动与身体能力测试两种类型
    B.认知能力测试可以划分为一般认知能力测试和特殊认知能力测试
    C.一般认知能力测试即通常所说的情商测试
    D.数学能力属于一般认知能力

    答案：C
    解析：
    认知能力测试有两种类型，一种是一般认知能力测试，另一种是特殊认知能力测试。其中，一般认知能力测试即通常所说的智力测试或智商测试．它所要测量的不是一个人的某种单一特质，而是同时测量一个人的多种能力，如记忆能力、口头表达能力以及数学能力等。

  • 第3题：

    卫生人力业务能力考核应该包括认识能力（）、精神运动能力（）和情感能力（）。通常把前者称为认知领域，后二者称为非认知领域。


    正确答案:知识；技能；态度

  • 第4题：

    婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有（）。

    • A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
    • B、大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为
    • C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
    • D、大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

    正确答案:C

  • 第5题：

    情感能力框架中的认知包括（）

    • A、自我认知和对他人的认知
    • B、对他人的认知和社会认知
    • C、自我认知和自我评价
    • D、自我认知和社会认知

    正确答案:D

  • 第6题：

    能力是指人的认知能力。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    关于人际交往的团体训练的目标是（）。

    • A、环境探索能力
    • B、自我认知能力
    • C、社会认知能力
    • D、人际沟通能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    关于能力测试的说法，错误的是（  ）。
    A

    能力测试可以划分为认知能力测试和运动与身体能力测试两种类型

    B

    认知能力测试的第一类是一般认知能力测试

    C

    一般认知能力测试即通常所说的情商测试

    D

    数学能力属于一般认知能力


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。
    A

    认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式

    B

    认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成

    C

    认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等

    D

    外显行为不是认知能力的组成元素


    正确答案： B
    解析： 学生的认知能力。

  • 第10题：

    判断题
    按活动的认知对象的维度划分，能力可分为认知能力和元认知能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会实践活动对于大学生认知社会本质，提升（）发挥重要的作用。
    A

    认知能力

    B

    生活能力

    C

    职业能力

    D

    探究能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    自我职业生涯管理从（）开始。
    A

    性格认知和能力认知

    B

    自我认知和环境认知

    C

    动机认知和兴趣认知

    D

    倾向认知和价值认知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认知能力测拭通常可划分为一般认知能力测试和（ ）两类。

    A.特殊认知能力测试
    B.高层次认知能力测试
    C.口语表达能力测试
    D.记忆储存能力测试

    答案：A
    解析：
    本题考查心理测试的内容。认知能力测试是心理测试的一种，其通常可以分为 两类，一类是一般认知能力测试，另一类是特殊认知能力测试。

  • 第14题：

    认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    自我职业生涯管理从（）开始。

    • A、性格认知和能力认知
    • B、自我认知和环境认知
    • C、动机认知和兴趣认知
    • D、倾向认知和价值认知

    正确答案:B

  • 第16题：

    专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（）

    • A、对角色评价的认知能力
    • B、对角色管理的认知能力
    • C、对角色区辨的认知能力
    • D、对角色测评的认知能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（　）。

    • A、认知策略
    • B、认知能力
    • C、基本认知
    • D、元认知

    正确答案:D

  • 第19题：

    对自己认知过程的识别和监控能力称之为（）

    • A、元认知能力
    • B、内省能力
    • C、认知能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（　）。
    A

    认知策略

    B

    认知能力

    C

    基本认知

    D

    元认知


    正确答案： B
    解析： 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。

  • 第21题：

    单选题
    对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是（　）。
    A

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 

    B

    大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 

    C

    大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力 

    D

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。
    A

    无论元认知能力的高低，高一般能力组的成绩优于低一般能力；

    B

    无论一般能力倾向的高低，高元认知组的成绩都优于低元认知组；

    C

    高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组；

    D

    高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2014河北石家庄)能力按照创造性成分，可划分为()。
    A

    一般能力和特殊能力

    B

    模仿能力和创造能力

    C

    认知能力和操作能力

    D

    认知能力和元认知能力


    正确答案： D
    解析：

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