简述学龄前期儿童观察的发展阶段。

题目

简述学龄前期儿童观察的发展阶段。

相似考题

1.简述学龄前期保健重点。

2.我国现阶段儿童建档的重点对象是( )A.青少年B.学龄期儿童C.学龄前期儿童D.0-36个月的儿童

3.痄腮好发于A．婴儿B．幼儿C．学龄前期儿童D．学龄期儿童E．任何年龄

4.我国现阶段儿童建档的重点对象是()A、0-36个月的儿童B、学龄前期儿童C、学龄期儿童D、青少年

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  • 第1题：

    根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分标准，3—6岁属于（　　）。

    A.婴儿期
    B.先学前期
    C.学前期
    D.学龄期

    答案：C
    解析：
    根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分标准，3—6岁属于学前期，也叫幼儿期。

  • 第2题：

    简述儿童观察图画的能力发展阶段。


    正确答案:列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。

  • 第3题：

    简述学龄前期儿童自我意识发育的表现。


    正确答案: 在教育影响下：学前儿童的自我意识有了进一步的发展。其表现：
    ①从轻信成人的评价到自己独立的评价；
    ②从对外部行为的评价到内心品质的评价；
    ③从比较笼统的评价到比较细致的评价。

  • 第4题：

    学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?


    正确答案:学龄期与学龄前期儿童常见病因有：①癫癎；②颅内肿瘤；③急性肾炎；④各种中毒；⑤中毒性脑病，颅内感染；⑥头部外伤。

  • 第5题：

    简述学龄前期儿童神经系统的发育特点。


    正确答案: （1）神经系统重量增加；
    （2）神经细胞的树突和轴突数量仍继续增加以及“修剪”。神经纤维的髓鞘化，新生儿期只有脊髓水平与脑干髓鞘化，随着生长逐渐向大脑皮层发育；
    （3）大脑半球的偏侧化也仍在继续，左右的优势得到进一步加强，3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用，6岁时则基本定型；
    （4）学龄前期儿童睡日民时间有一定规律性，平均每Ft睡眠时间随年龄增加而逐渐减少；
    （5）个体大脑各区成熟的路线为枕叶-颞叶-顶叶-额叶。到学龄前期末期，大脑皮层各区都接近成人水平，7岁时连发育最晚的额叶也基本成熟。这就为学龄前期智力活动的迅速发育和接受教育提供了可能。

  • 第6题：

    儿童钩端螺旋体病主要发生于（）

    • A、新生儿
    • B、婴儿
    • C、幼儿
    • D、学龄前期儿童
    • E、学龄儿童

    正确答案:E

  • 第7题：

    问答题
    简述学龄前期儿童思维发展的具体表现。

    正确答案： 学前儿童思维的主要特点是它的具体形象以及进行初步抽象概括的可能性。学前儿童思维发育的表现：
    ①思维的具体形象性是学前儿童思维的主要特点；
    ②思维的抽象逻辑性开始萌芽；
    ③学前儿童思维的发育，也改变着思维中言语与行动的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    学龄前期儿童的发展工作有哪些？

    正确答案： 1）获得动作知觉控制的统合
    2）获得生理上的稳定
    3）促进沟通的能力，了解别人所说的
    4）获得自我照顾的能力而逐渐独立
    5）学习性别差异和性别角色
    6）形成社会和身体真实的概念，学习如何处事待人的举止
    7）学习分辨是非、发展价值判断的能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）。
    A

    婴儿期

    B

    先学前期

    C

    学前期

    D

    学龄期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述学龄前期儿童自我意识发育的表现。

    正确答案： 在教育影响下：学前儿童的自我意识有了进一步的发展。其表现：
    ①从轻信成人的评价到自己独立的评价；
    ②从对外部行为的评价到内心品质的评价；
    ③从比较笼统的评价到比较细致的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述儿童观察图画的能力发展阶段。

    正确答案： 列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学龄前期儿童的保健重点。

    正确答案： (1)继续生长发育监测；
    (2)加强早期教育，培养独立生活能力和良好的道德品质；
    (3)加强体格锻炼，增强体质；
    (4)防治传染病，防止意外发生。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）。

    A婴儿期

    B先学前期

    C学前期

    D学龄期


    C
    略

  • 第14题：

    简述学龄前期儿童思维发展的具体表现。


    正确答案: 学前儿童思维的主要特点是它的具体形象以及进行初步抽象概括的可能性。学前儿童思维发育的表现：
    ①思维的具体形象性是学前儿童思维的主要特点；
    ②思维的抽象逻辑性开始萌芽；
    ③学前儿童思维的发育，也改变着思维中言语与行动的关系。

  • 第15题：

    学龄前期儿童观察特性包括观察（）。

    • A、目的性
    • B、精确性
    • C、持续性
    • D、概括性
    • E、逻辑性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述学龄前期儿童词汇的发育特点。


    正确答案: 学龄前期儿童词汇的发育可以概括为以下三点：
    ①词汇数量的增加，在婴幼儿期词汇发育的基础上，学龄前期儿童是词数继续增加较快的一个时期；
    ②词类范围扩大，学龄前期，握的实词和虚词进一步扩大，并仍以名词和动词占最多数，但名词和动词在各类总词汇中所占比例，随着年龄增长而递减；
    ③积极词汇增长，学龄前期儿童的积极词汇随年龄的增加而不断增加，并使消极词汇不断转化为积极词汇。

  • 第17题：

    关于学龄前期儿童运动系统的发育，不正确的叙述（）。

    • A、学龄前期儿童身高每年平均增长5～7cm
    • B、学龄前期儿童体重每年平均增长7～8kg
    • C、学龄前期儿童骨硬度较大，弹性非常小
    • D、学龄前期跑、跳十分熟练
    • E、学龄前期儿童手的动作笨拙

    正确答案:C

  • 第18题：

    儿童性格的初步形成期是（）。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄中期

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    简述学龄前期儿童观察的发展阶段。

    正确答案： 学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。
    第一阶段（3岁）：不能接受所给予的观察任务，不随意性起主要作用；
    第二阶段（4～5岁）：能接受任务，主动进行观察，但深刻性、坚持性差；
    第三阶段（4～5岁）：接受观察任务后，开始能坚持一段时间，进行观察；
    第四阶段（6岁）：接受任务后，能不断分解目标，能坚持较长时间，反复进行观察。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述学龄前期儿童神经系统的发育特点。

    正确答案： （1）神经系统重量增加；
    （2）神经细胞的树突和轴突数量仍继续增加以及“修剪”。神经纤维的髓鞘化，新生儿期只有脊髓水平与脑干髓鞘化，随着生长逐渐向大脑皮层发育；
    （3）大脑半球的偏侧化也仍在继续，左右的优势得到进一步加强，3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用，6岁时则基本定型；
    （4）学龄前期儿童睡日民时间有一定规律性，平均每Ft睡眠时间随年龄增加而逐渐减少；
    （5）个体大脑各区成熟的路线为枕叶-颞叶-顶叶-额叶。到学龄前期末期，大脑皮层各区都接近成人水平，7岁时连发育最晚的额叶也基本成熟。这就为学龄前期智力活动的迅速发育和接受教育提供了可能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童钩端螺旋体病主要发生于（）
    A

    新生儿

    B

    婴儿

    C

    幼儿

    D

    学龄前期儿童

    E

    学龄儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学龄前期儿童观察特性包括观察（）。
    A

    目的性

    B

    精确性

    C

    持续性

    D

    概括性

    E

    逻辑性


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?

    正确答案： 学龄期与学龄前期儿童常见病因有：①癫癎；②颅内肿瘤；③急性肾炎；④各种中毒；⑤中毒性脑病，颅内感染；⑥头部外伤。
    解析： 暂无解析

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