简述上肢与躯干运动分离、眼和手协调运动发育机制。

题目

简述上肢与躯干运动分离、眼和手协调运动发育机制。

相似考题

1.以下均为脑瘫的主要特征，除外A、四肢和躯干的对称性瘫痪B、抗重力运动困难；分离运动困难C、发育不均衡；肌张力不平衡D、原始反射残存E、存在异常的感觉运动；联合反应和代偿运动持续存在

2.下列有关精细动作说法不包括( )。A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西

3.不属于脑性瘫痪的表现是A、手-口-眼协调B、手足徐动C、共济失调D、痉挛E、运动发育落后

4.正常人体运动功能发育顺序最早的为A、头颈部B、躯干C、上肢D、下肢E、四肢

参考答案和解析
正确答案: ①腕关节的不规则运动；
②拥抱反射、不对称性紧张性颈反射等使上肢出现强制性伸展反射；
③俯卧位时抬头、压低双肩，双肩压低又促使头的上抬，这种抗重力状态使身体各部位间产生相互作用。
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  • 第1题：

    总体来讲,最常用的高危儿运动干预治疗包括()。

    A.感觉综合治疗

    B.日常生活技能训练

    C.神经发育治疗

    D.知觉能力训练

    E.手一眼协调训练


    正确答案：AC

  • 第2题：

    当偏瘫侧上肢能够保持水平前伸,此时治疗性锻炼的主要目的是进行()。

    A、共同运动

    B、联合反应

    C、姿势反射

    D、分离运动

    E、手的活动


    正确答案：B

  • 第3题：

    手和眼协调发育顺序特征有哪些？


    正确答案: （1）整体运动向分离运动发育
    眼球运动和上肢机能的发育稳定后，在此基础上运动进一步向精细化发展。因此随着躯干稳定性的增加，眼和手逐渐不再受姿势体位的影响，手腕整体的连带运动逐渐向手指的运动分化发育。
    （2）眼和手发育的共同形式
    眼和手的发育过程具有共同的特征，用图解表示为：无目的→到达→抓握→操作的方向性发育过程。最初是胡乱的动作或以反射为中心的不规则状态，其次为了达到对象的方向性运动的发育阶段出现，第三阶段是能紧紧抓住对象物体的发育阶段，经过这一阶段最后到达操作阶段。
    （3）手掌抓握向手指抓捏发育
    上肢动作未分化阶段，使用整个手掌抓握物体，随着稳定点移向远端关节，使得手指能够抓捏住物体。
    （4）尺侧抓握向桡侧抓握发育
    前臂具备了旋转运动的功能，并逐渐向手、手指发展后，以桡侧抓握或抓捏成为可能。
    （5）从抓握到放开的发育
    新生儿出生时两手呈握拳状，因此，人首先学会的是抓握，然后逐渐学会松开物体。比较抓握和松开的动作，后者较前者更精细，更具有目的性的动作。
    （6）防御手向功能手发育
    手遇到有害刺激自然作出防御反应，从防御手、感觉手向探索手、功能手方向发育进展。这种原本构成人与人之间关系的手具备了功能特征。
    （7）从手到眼的发育
    对于物体的认识，手将主导权让位于眼。
    （8）利手的发育
    随着姿势的对称性获得两手动作成为可能。
    （9）手的运动与感情的分化
    上肢运动发育的原则是分离，通过心身活动能够确认。

  • 第4题：

    简述姿势控制不良、异常姿势和运动模式影响手功能发育的途径。


    正确答案: （1）躯干及骨盆不稳定导致身体一部分活动时另一部分不能保持稳定。
    （2）躯干、上肢、手的异常姿势及运动模式影响伸手、抓握、释放以及精细运动功能的发育。
    （3）伴随整体异常姿势或上肢受累，手可能呈握拳或半握拳，此外，可能有手部感觉减退。
    （4）由于平衡功能不佳，需使用单手或双手支撑体重。
    （5）手功能保持在较低水平。
    （6）释放动作不成熟或异常。

  • 第5题：

    木钉板训练目的（）

    • A、抑制痉挛，促进分离运动
    • B、提高患侧上肢近端控制能力
    • C、缓解健侧躯干痉挛
    • D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

    正确答案:A

  • 第6题：

    哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点（）。

    • A、由屈曲向伸展发育
    • B、从反射活动到随意运动发育
    • C、手、口、眼的协调发育
    • D、与平衡反应密切相关

    正确答案:D

  • 第7题：

    偏瘫患者在上肢运动能力的训练上，尤其要重视手的分离性活动训练。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    手和眼协调发育顺序特征有哪些？

    正确答案： （1）整体运动向分离运动发育
    眼球运动和上肢机能的发育稳定后，在此基础上运动进一步向精细化发展。因此随着躯干稳定性的增加，眼和手逐渐不再受姿势体位的影响，手腕整体的连带运动逐渐向手指的运动分化发育。
    （2）眼和手发育的共同形式
    眼和手的发育过程具有共同的特征，用图解表示为：无目的→到达→抓握→操作的方向性发育过程。最初是胡乱的动作或以反射为中心的不规则状态，其次为了达到对象的方向性运动的发育阶段出现，第三阶段是能紧紧抓住对象物体的发育阶段，经过这一阶段最后到达操作阶段。
    （3）手掌抓握向手指抓捏发育
    上肢动作未分化阶段，使用整个手掌抓握物体，随着稳定点移向远端关节，使得手指能够抓捏住物体。
    （4）尺侧抓握向桡侧抓握发育
    前臂具备了旋转运动的功能，并逐渐向手、手指发展后，以桡侧抓握或抓捏成为可能。
    （5）从抓握到放开的发育
    新生儿出生时两手呈握拳状，因此，人首先学会的是抓握，然后逐渐学会松开物体。比较抓握和松开的动作，后者较前者更精细，更具有目的性的动作。
    （6）防御手向功能手发育
    手遇到有害刺激自然作出防御反应，从防御手、感觉手向探索手、功能手方向发育进展。这种原本构成人与人之间关系的手具备了功能特征。
    （7）从手到眼的发育
    对于物体的认识，手将主导权让位于眼。
    （8）利手的发育
    随着姿势的对称性获得两手动作成为可能。
    （9）手的运动与感情的分化
    上肢运动发育的原则是分离，通过心身活动能够确认。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述手和眼协调发育时期。

    正确答案： 上肢功能的发育包括把握、伸手、操作、注意等过程，根据其发育特征简单地可分为4个时期。
    第1期：手张开和双手会合时期（0-3个月）
    第2期：手功能开始发育时期（4-6个月）
    第3期：手功能的多样化发展时期（7-9个月）
    第4期：上肢功能熟练期（10-12个月）
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    仰卧位姿势运动发育的特点是（）。
    A

    由屈曲向伸展发育

    B

    从反射活动到随意运动发育

    C

    手、口、眼的协调发育

    D

    抗重力伸展发育

    E

    与平衡反应密切相关


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪条症状不是脑性瘫痪的表现（）
    A

    手-口-眼协调

    B

    肌张力异常

    C

    姿势异常

    D

    痉挛

    E

    运动发育迟缓


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    脑性瘫痪的临床表现不包括（）。
    A

    尖足

    B

    剪刀步态

    C

    运动发育落后

    D

    痉挛

    E

    手-口-眼协调


    正确答案： B
    解析： 正常儿童若6个月手-口-眼协调可排除脑瘫。

  • 第13题：

    以下哪条症状不是脑性瘫痪的表现

    A．手-口-眼协调

    B．肌张力异常

    C．姿势异常

    D．痉挛

    E．运动发育迟缓


    正确答案：A

  • 第14题：

    髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所导致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是

    A.双腿站立同时头部旋转
    B.单腿站立，上肢、头部和眼同时运动
    C.单腿站立同时上肢完成矢状面、额状面和水平面运动
    D.单腿站立，躯干向对侧屈曲和旋转（同侧手够及同侧内踝）
    E.单腿站立，躯干向同侧伸展和旋转（同侧手向前方、侧方及头后部及物）

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    仰卧位姿势运动发育的特点是（）。

    • A、由屈曲向伸展发育
    • B、从反射活动到随意运动发育
    • C、手、口、眼的协调发育
    • D、抗重力伸展发育
    • E、与平衡反应密切相关

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    砂磨板训练的目的包括（）

    • A、诱导患肢分离运动
    • B、提高上肢运动能力
    • C、提高患肢肌力
    • D、缓解躯干肌痉挛

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    运动和感知觉的功能训练中，"脚踏缝纫机"属于（）。

    • A、平衡作业训练
    • B、感觉敏感性训练
    • C、下肢协调作业训练
    • D、上、下肢协调作业训练
    • E、眼手上肢协调作业训练

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述手和眼协调发育时期。


    正确答案: 上肢功能的发育包括把握、伸手、操作、注意等过程，根据其发育特征简单地可分为4个时期。
    第1期：手张开和双手会合时期（0-3个月）
    第2期：手功能开始发育时期（4-6个月）
    第3期：手功能的多样化发展时期（7-9个月）
    第4期：上肢功能熟练期（10-12个月）

  • 第19题：

    问答题
    简述上肢与躯干运动分离、眼和手协调运动发育机制。

    正确答案： ①腕关节的不规则运动；
    ②拥抱反射、不对称性紧张性颈反射等使上肢出现强制性伸展反射；
    ③俯卧位时抬头、压低双肩，双肩压低又促使头的上抬，这种抗重力状态使身体各部位间产生相互作用。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述姿势控制不良、异常姿势和运动模式影响手功能发育的途径。

    正确答案： （1）躯干及骨盆不稳定导致身体一部分活动时另一部分不能保持稳定。
    （2）躯干、上肢、手的异常姿势及运动模式影响伸手、抓握、释放以及精细运动功能的发育。
    （3）伴随整体异常姿势或上肢受累，手可能呈握拳或半握拳，此外，可能有手部感觉减退。
    （4）由于平衡功能不佳，需使用单手或双手支撑体重。
    （5）手功能保持在较低水平。
    （6）释放动作不成熟或异常。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于作业治疗与运动治疗，下列正确的一项（）
    A

    运动治疗强调的是某项功能活动或人物的完成

    B

    作业治疗一下之运动、步态、平衡或肢体的组大运动为主

    C

    运动治疗的目的在于以恢复患者各关节活动度和增强肌力为主

    D

    运动治疗易于增加患者兴趣

    E

    运动治疗以上肢或手的精细、协调运动为主


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    砂磨板训练的目的包括（）
    A

    诱导患肢分离运动

    B

    提高上肢运动能力

    C

    提高患肢肌力

    D

    缓解躯干肌痉挛


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下均为脑瘫的主要特征，除外（）
    A

    四肢和躯干的对称性瘫痪

    B

    抗重力运动困难；分离运动困难

    C

    发育不均衡；肌张力不平衡

    D

    原始反射残存

    E

    存在异常的感觉运动；联合反应和代偿运动持续存在


    正确答案： A
    解析： 脑瘫患儿的四肢和躯干瘫痪为非对称性。

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