牙源性肿瘤的组织学发生与牙齿发育的关系。

题目

牙源性肿瘤的组织学发生与牙齿发育的关系。

相似考题

1.牙齿发育的开始是A、成釉器的出现B、牙乳头的发育C、牙囊的分化D、牙板的发生E、牙胚的形成

2.牙齿发育的开始是( )A．牙板的发生B．牙胚的发育C．外胚间叶组织的发育D．成釉器的发育E．牙乳头萌发

3.试论知识管理与行政组织学习的关系。

4.氟牙症和釉质发育不全的鉴别要点是A、牙齿发育时期患高热性疾病史B、牙齿发育时期的生活地区情况C、牙齿发育时期的服药史D、父母身体健康情况E、牙齿变色和发育不全的程度

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  • 第1题：

    试述卵子的发生与卵泡发育的关系。


    参考答案：(一)卵泡为卵母细胞的发育提供营养 
    卵母细胞发育所需的营养依靠卵泡细胞的增殖来提供。共分两个阶段： 
    第一阶段：卵母细胞与卵泡成比例生长，当透明带形成后，颗粒细胞的突起伸入透明带，卵黄膜的微绒毛部分延伸到透明带，颗粒细胞分泌的液体被微绒毛所吸收，为卵母细胞提供营养物质。第二阶段：卵泡迅速生长，而卵母细胞则生长较慢，这时由卵泡液为卵母细胞提供营养。
    (二)卵泡对卵母细胞成熟的控制 
    在体内条件下，将排卵前的卵母细胞取出，并移植到相应受体的输卵管中，结果表明，卵子不能继续发育。说明卵母细胞需在卵泡中6～8小时的诱导期和数小时的合期才能完成成熟。 (三)卵母细胞和卵泡颗粒细胞的互相控制 
    卵母细胞可以阻止卵泡的颗粒细胞和被膜细胞发生黄体化，而颗粒细胞又会抑制卵母细胞成熟分裂的继续进行

  • 第2题：

    A.
    B.
    C.
    D.
    E.

    釉质发育障碍发生在1～2岁而累及的牙齿为

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下列疾病累及的牙齿为
    A.
    B.
    C.
    D.
    E.

    釉质发育障碍发生在1～2岁之间而累及的牙齿为

    答案：B
    解析：
    1.釉质发育障碍在1岁以内累及的牙齿为；如果累及则釉质发育障碍发生在1～2岁之间；畸形中央尖为发生于前磨牙，左右对称；畸形舌尖发生于恒牙和乳牙，恒牙多见于，乳牙多见于上颌乳中切牙。

  • 第4题：

    乳牙期前牙反矫治目的为（）。

    • A、解除前牙反，促进上颌发育，抑制下颌过度发育
    • B、促进下颌发育
    • C、改变牙齿位置
    • D、建立适当的覆覆盖关系
    • E、抑制上颌发育

    正确答案:A

  • 第5题：

    组织学与胚胎学的叙述错误的是（）。

    • A、是独立的两门学科
    • B、属形态学范畴
    • C、组织学主要研究正常人体大体结构与相关功能
    • D、胚胎学主要研究人体发生和发育规律
    • E、组织学只讲述微细结构，没有提及相关的功能

    正确答案:C,E

  • 第6题：

    问答题
    组织学习过程的特点为何？组织记忆与组织学习的关系为何？

    正确答案：
    组织学习是一个组织过程,组织学习既可以在有意也可以在无意中发生,组织学习也可以发生在非学习型组织中。在这个过程中组织记忆可以被获得、读取和修改,从而对组织行为提供指导。当然,这个定义并非完全排斥组织学习的结果定义。组织学习过程的特点有:
    (1)组织学习可视为一个限于组织层面的组织过程。这就把它与发生在其他社会分析层面(如个人、群体或者组织内网络)的学习区别开来了。
    (2),组织学习是一个过程,而不是将多个结构组件进行配置的结果。尽管在设计学习型组织时常常会强调非等级制及团队式结构,但学习过程是可以发生在多种多样的制度安排形式下的。
    (3)组织学习既可以是有意的,也可以是无意的,不论是否被有意的行为所引导,学习都可能发生。
    (4)组织学习的活动既可以发生在学习型组织中,也可以发生在非学习型组织中,组织学习是学习型组织形成的必由之路。
    (5)组织记忆的核心位置,意味着无论是天然的还是人工的知识可以被储存在各种类型的知识库中。组织记忆包括对组织同一性的共有理解、组织目前使用理论的智力模型,以及认知惯例和行为惯例。
    (6)可以利用组织学习指导组织活动。通过获取知识,组织增加了其活动指令系统的内容。
    总之,学习和活动是相关的,而组织效率的提高或降低都可能是组织学习的结果。换句话说,学习并不总意味着效率的提高。组织可能因学习而误入歧途,或者学习到从其他组织照搬的不合适的行为。组织还可能陷入“能力陷阱”,即从以前的成功中获得的知识被错误地应用到当前问题上。尽管有关组织学习的文献所普遍持有的观点是倾向于将组织学习界定为一种积极的作用力,但同时也应认识到那些会对组织带来消极结果的“学习障碍”。
    组织学习与组织记忆关系密切。组织学习的研究是将组织视为一个认知实体,可以观察其内部发生的活动,发掘所选活动的影响并对其进行实验,从而修正活动以提高绩效。组织的进步依赖于对组织记忆的修正。组织记忆是一种模拟器,用来描述在组织成员间所达成的共识,尤其是那些联系组织活动和结果的认知关系。但是,当组织记忆被完全建立之后,剩余的记忆可能会阻止新的学习,除非建立了规范用于实验和更改记忆。组织记忆的改变并不能通过将旧知识简单调换为新知识而实现,因为让组织抹杀它已经学到的知识是很困难的。此外,组织记忆可以通过一个包含人和技术的复杂内外部连接网络而被广泛地传播。记忆的传播加剧了定位和交换组织记忆中特殊元素的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    牙源性肿瘤的组织学发生与牙齿发育的关系。

    正确答案： 牙源性上皮性肿瘤主要来自于牙板及成釉器上皮及其残余；牙源性间充质来源的肿瘤主要来自于牙乳头和牙囊；部分牙源性肿瘤可为牙源性上皮和间充质混合来源；部分牙源性肿瘤可伴有牙硬组织形成。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    以下生长发育指标中,与骨骼发育关系最密切的是

    A、体重

    B、牙齿

    C、囟门

    D、头围

    E、胸围


    参考答案：B

  • 第9题：

    下列疾病常累及的牙齿为
    釉质发育障碍发生在1~2岁见于


    答案：B
    解析：

  • 第10题：

    简述组织学习、组织学习能力与学习型组织三者之间的关系。


    正确答案: 组织学习是企业在特定的行为和文化下.建立和完善组织的知识和运作方式，通过不断应用相关的方法和工具来增强企业适应性与竞争力的方式。组织的学习能力是指企业组织的进取性与吸取新知识和新思维的能力，组织的学习能力关系到企业的长期发展。学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。

  • 第11题：

    龋齿的发生与下列因素有关，但（）除外。

    • A、口腔中细菌的破坏作用
    • B、常吃糕点
    • C、牙釉质发育不良
    • D、牙齿排列不齐

    正确答案:B

  • 第12题：

    关于“造釉细胞瘤”的诊断要点，错误的是（）

    • A、80%发生于上颌骨
    • B、是最常见的牙源性肿瘤
    • C、囊性或实性质地，膨胀性生长
    • D、多房者，房隔粗细不均匀
    • E、瘤内可见到移位的牙齿

    正确答案:A

  • 第13题：

    不定项题
    组织学与胚胎学的叙述错误的是（）。
    A

    是独立的两门学科

    B

    属形态学范畴

    C

    组织学主要研究正常人体大体结构与相关功能

    D

    胚胎学主要研究人体发生和发育规律

    E

    组织学只讲述微细结构，没有提及相关的功能


    正确答案： D
    解析： 组织学是研究正常人体的微细结构及其相关功能;

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