更多“让患者指出报纸中的消息,有助于提高患者的()能力。A、记忆能力B、集中注意力C、改善视空间失认D、解决问题能力”相关问题
  • 第1题:

    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成,该患者可能为

    A、触觉失认

    B、物品失认

    C、视空间失认

    D、形状失认

    E、颜色失认


    参考答案:B

  • 第2题:

    下列属于痴呆前阶段表现的是( )

    A、记忆力、注意力、执行能力、语言能力、视空间能力严重受损,影响日常生活能力

    B、记忆力严重受损,学习和保持新知识的能力下降,不影响基本日常生活能力

    C、记忆力轻度受损,学习和保持新知识的能力下降,不影响基本生活能力

    D、注意力、执行能力、语言能力、视空间能力轻度受损,严重影响日常生活能力

    E、注意力、执行能力、语言能力、视空间能力严重受损,不影响基本日常生活能力


    答案:A

  • 第3题:

    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成,该患者可能为

    A.触觉失认
    B.物品失认
    C.视空间失认
    D.形状失认
    E.颜色失认

    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    无法辨认家人的相片提示患者存在

    A.颜色失认
    B.面容失认
    C.形状失认
    D.视空间失认
    E.单侧忽略

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    画钟测验可以测试患者的计划性、视空间能力、运动和操作能力、数字记忆和排列能力等。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    每天对患者进行空间、时间的回答刺激,主要是训练()。

    • A、定向能力
    • B、注意力
    • C、觉醒能力
    • D、抽象思维能力
    • E、学习能力

    正确答案:A

  • 第7题:

    让患者配对相同物品,如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成,该患者可能为()

    • A、触觉失认
    • B、物品失认
    • C、视空间失认
    • D、颜色失认
    • E、形状失认

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    患者,女性,70岁,让其模仿画人(或照镜子画自己)、房子、花或钟表,发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等,该患者为()。
    A

    绘画失认

    B

    单侧忽略

    C

    左右失认

    D

    视空间失认

    E

    体像失认


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成,该患者可能为()。
    A

    触觉失认

    B

    物品失认

    C

    视空间失认

    D

    形状失认

    E

    颜色失认


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    让患者配对相同物品,如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成,该患者可能为(  )。
    A

    颜色失认

    B

    触觉失认

    C

    视空间失认

    D

    物品失认

    E

    形状失认


    正确答案: D
    解析:
    物品失认是视觉失认的一种,患者表现为相同物品配对不能,如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起,让患者配对,患者不能完成。

  • 第11题:

    单选题
    让患者指出报纸中的消息,有助于提高患者的()能力。
    A

    记忆能力

    B

    集中注意力

    C

    改善视空间失认

    D

    解决问题能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    该患者患有的失认症是(  )。
    A

    视空间失认

    B

    手指失认

    C

    物品失认

    D

    触觉失认

    E

    形状失认


    正确答案: D
    解析:
    手指失认是属于身体失认的一种,患者不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,说出两手指间的手指数目也可能出现错误。

  • 第13题:

    让患者指出报纸中的消息,有助于提高患者的()能力

    A. 记忆能力

    B. 集中注意力

    C. 改善视空间失认

    D. 解决问题能力


    参考答案D

  • 第14题:

    阅读时让患者用手摸着书的边缘,并沿行间移动,使视线随手指移动,适宜训练

    A、注意力不集中

    B、单侧忽略

    C、手指失认

    D、运动失用

    E、视觉空间失认


    参考答案:A

  • 第15题:

    患者,男性,78岁,让其模仿画人(或照镜子画自己)、房子、花或钟表,发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等,该患者为(  )。

    A.绘画失认
    B.单侧忽略
    C.左右失认
    D.体像失认
    E.视空间失认

    答案:B
    解析:
    单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激,无反应或对其刺激不能定位的一种状态。大多是由右半球损伤引起的对左半侧的忽视。单侧忽略的评定方法包括:二等分试验、删除试验、二点发现试验、绘画试验、阅读试验等。

  • 第16题:

    A.改善心理状态
    B.改善躯体感觉功能
    C.改善躯体运动功能
    D.提高生活自理能力
    E.改善认知和感知功能

    "通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于

    答案:E
    解析:

  • 第17题:

    以适度的力量咀嚼口香糖,有助于提高注意力和长期记忆能力。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    “通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于()

    • A、改善心理状态
    • B、改善躯体感觉功能
    • C、改善躯体运动功能
    • D、提高生活自理能力
    • E、改善认知和感知功能

    正确答案:E

  • 第19题:

    在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练。

    • A、引导学员扩大观察范围
    • B、培养学员集中精力驾驶的习惯
    • C、提高学员分配注意力的能力
    • D、提高学员转移注意力的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    "通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于()。
    A

    改善心理状态

    B

    改善躯体感觉功能

    C

    改善躯体运动功能

    D

    提高生活自理能力

    E

    改善认知和感知功能


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    指出衣服上的扣子用于评定患者的()
    A

    颜色失认

    B

    物品失认

    C

    形状失认

    D

    视空间失认

    E

    单侧忽略


    正确答案: C
    解析: 视空间失认是指不能由视觉认识物体在空间内的各种特性,如物与物之间的方位关系、物与观察者的空间关系、景物之间的方位关系等的症候,简称视空间障碍。

  • 第22题:

    单选题
    每天对患者进行空间、时间的回答刺激,主要是训练()。
    A

    定向能力

    B

    注意力

    C

    觉醒能力

    D

    抽象思维能力

    E

    学习能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    无法辨认家人的相片提示患者存在()。
    A

    颜色失认

    B

    面容失认

    C

    形状失认

    D

    视空间失认

    E

    单侧忽略


    正确答案: C
    解析: 暂无解析