更多“下列哪项符合对同理心的解释()A、同情病人B、理解病人的处境C、用自己的知觉去看待事物D、设身处地、将心比心”相关问题
  • 第1题:

    同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。 根据以上定义,下列不属于同理心的是( )


    A. 己所不欲,勿施于人
    B. 设身处地,感同身受
    C. 推己及人,将心比心
    D. 物我两忘,心无旁鹭

    答案:D
    解析:
    解题指导: “己所不欲,勿施于人”,就是用自己的心推及别人;“设身处地,感同身受”是指将自己假设经历这样的事情,来感受出真实想法;“推己及人,将心比心”指从自己的利与害想到对别人的利与害,多替别人着想;“物我两忘,心无旁骛”指不受尘世干扰的闲适。理解同理心的关键是要体会他人想法,来处理别人思考和处理问题的高度,很显然,答案为D,D项是不受尘世干扰。因此不正确。故答案为D。

  • 第2题:

    “处于他人的处境而设想”这属于()

    • A、人在情境中
    • B、同理心
    • C、同情
    • D、敏感度

    正确答案:B

  • 第3题:

    ()要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准,以对方的思考角度看事物。

    • A、同理心
    • B、同情心
    • C、交流沟通
    • D、商务会谈

    正确答案:A

  • 第4题:

    ()指能设身处地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力。

    • A、共情
    • B、同情
    • C、同理心
    • D、反移情

    正确答案:A,C

  • 第5题:

    ()是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。


    正确答案:移情

  • 第6题:

    在成功有效的师生沟通中,同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵?()

    • A、同理心就是我们对事物的主观认识
    • B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法
    • C、同理心就是对学生同情和关心
    • D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素,或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受,并可适当地回应其需要。

    • A、同感
    • B、理解
    • C、同情心
    • D、同理心

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    ()是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素,或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受,并可适当地回应其需要。
    A

    同感

    B

    理解

    C

    同情心

    D

    同理心


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为()
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    仁爱心

    D

    责任心


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    同理心的条件,不包括下列哪项()
    A

    站在对方的立场去理解对方

    B

    认同和赞同对方

    C

    把这种对对方设身处地的了解让对方了解

    D

    了解导致这种情形的因素


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    ()指能设身处地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力。
    A

    共情

    B

    同情

    C

    同理心

    D

    反移情


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列哪项符合对同理心的解释()
    A

    同情病人

    B

    理解病人的处境

    C

    用自己的知觉去看待事物

    D

    设身处地、将心比心


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受, 并站在别人的角度来思考和处理问题的高度
    根据以上定义,下列不属于同理心的是()。


    A.己所不欲,勿施于人
    B.设身处地,感同身受
    C.推己及人,将心比心
    D.物我两忘,心无旁骛

    答案:D
    解析:
    A、B、C 都是在既定已发生的事件上,把自己当成是别人,想像自己因为什么心理以致有这种行为,从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理,所以也就接纳了别人这种心理,以致谅解这行为和事件的发生;只有D 项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念,指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界,不属于同理心。故选D。

  • 第14题:

    倾听中要有(),设身处地体会客户的心情。

    • A、同情心
    • B、耐心
    • C、同理心
    • D、怜悯心

    正确答案:C

  • 第15题:

    “同情的理解”中的“同情”,意味着同情境,即设身处地;意味着同情怀,即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后,理解,就达到了一种()的境界。

    • A、而立
    • B、不惑
    • C、耳顺
    • D、从心所欲

    正确答案:C

  • 第16题:

    用同理心进行沟通会减少磨擦和争执,对同理心的正确理解是()

    • A、用一种思想看待所有的问题
    • B、将心比心,尝试站在对方的角度考虑问题
    • C、相互体谅、相互理解
    • D、以上都不正确

    正确答案:B

  • 第17题:

    知觉的理解性是指在知觉的过程中()

    • A、对需要加工的某事物优先给予清晰的反映
    • B、对事物的各种属性,统一整体的加以反映
    • C、能结合自己的经验,用概念的形式对事物进行反映
    • D、对事物知觉的恒定或不变性
    • E、对知觉对象做出某种解释

    正确答案:C

  • 第18题:

    什么是同理心?()

    • A、将心比心
    • B、换位思考
    • C、就是同情心
    • D、就是寻找相同理由的心理

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    同理心的条件,不包括下列哪项()

    • A、站在对方的立场去理解对方
    • B、认同和赞同对方
    • C、把这种对对方设身处地的了解让对方了解
    • D、了解导致这种情形的因素

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    在成功有效的师生沟通中,同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵?()
    A

    同理心就是我们对事物的主观认识

    B

    同理心就是认同和赞同对方的行为和看法

    C

    同理心就是对学生同情和关心

    D

    同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    ()是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。

    正确答案: 移情
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “同情的理解”中的“同情”,意味着同情境,即设身处地;意味着同情怀,即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后,理解,就达到了一种()的境界。
    A

    而立

    B

    不惑

    C

    耳顺

    D

    从心所欲


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    什么是同理心?()
    A

    将心比心

    B

    换位思考

    C

    就是同情心

    D

    就是寻找相同理由的心理


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析