影响解决问题的因素包括()
第1题:
第2题:
第3题:
“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明()对问题解决的影响。
第4题:
影响解决问题的因素不包括()
第5题:
功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响,因此应该采取各种方法消除负面影响。
第6题:
()是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向,人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题,是影响学习迁移的一个重要因素。
第7题:
个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是()。
第8题:
原型启发
迁移
功能固着
定势
动机
第9题:
功能固着
原型启发
心理定势
垂直迁移
第10题:
功能固定性
迁移
知觉特点的影响
气质的影响
定势的影响
第11题:
功能固着
思维定势
动机
策略
第12题:
心理定势
迁移
功能固着
年龄
个性
第13题:
第14题:
影响解决问题的心理因素不包括()
A知觉特点
B定势
C年龄
D功能固着
第15题:
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张冬不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其它答案吗?”张冬想了想,没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?()
第16题:
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角”。刘东不假思索地回答:“三个角”。老师问:“还有答案吗?”刘东回答出来,这说明刘东在解决问题时受到()因素的影响。
第17题:
个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决,这种现象称为()
第18题:
看到“杯子”就想到是喝水用的,而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是()。
第19题:
影响解决问题的因素有()
第20题:
功能固着
原型启发
心理定势
迁移
第21题:
知觉特点
定势
年龄
功能固着
第22题:
功能固着
原有认知结构
心向
定势
相似性
第23题:
知觉特点
迁移
功能固着
年龄