属于心理健康标准的是()
第1题:
儿科护士应当具备以下哪些素质( )。
A.开朗的性格
B.丰富的学识
C.善于与小儿沟通
D.善于与家长沟通
E.高尚的道德品质
第2题:
下列哪项不属于儿科护士的特殊素质要求
A、高尚的道德品质
B、丰富的学识
C、善于与小儿沟通
D、善于与家长沟通
E、良好的限制能力
第3题:
下列属于衡量智商高低标准的是()。
第4题:
下面对幼儿心理健康标准论述不正确的是()。
第5题:
心理健康者情绪不应具有哪个特点()
第6题:
()是心理健康的基础,是心理健康的第一标准。
第7题:
教师应具备的心理素质是()
第8题:
经验表明,自我管理和()的高低有密切关系。
第9题:
情绪
情感
智力
心态
第10题:
善于与家长沟通
善于与儿童沟通
丰富的学识
高尚的道德品质
开朗的性格
第11题:
心态好
智商高
善于调控情绪
道德品质高尚
第12题:
情绪
心态
情商
智商
第13题:
儿科护士应当具备的素质是( )
A、善于与家长沟通
B、善于与儿童沟通
C、丰富的学识
D、高尚的道德品质
E、开朗的性格
第14题:
心理健康的基础是情绪好。
第15题:
健康的心理可以提高人的实践活动效率。()的孩子朝气蓬勃、性格开朗、思维活跃,乐于探索各种未知的问题。
第16题:
下列不属于心理健康标准的是()
第17题:
智商高情商低的人,容易表现出以下哪种情绪()
第18题:
个体情绪智商发展的最基础部分是什么。()
第19题:
专业技术人员解决人际交往困惑的办法有()。
第20题:
心理健康
身体健康
情绪稳定
智商高
第21题:
工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神
具备高尚的情感,对学生有爱心
情绪乐观、稳定意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境
社会适应能力强善于自我调控,善于交往
第22题:
善于与家长沟通
开朗的性格
善于与小儿沟通
丰富的学识
高尚的道德品质
第23题:
高尚的道德品质
丰富的学识
善于与小儿沟通
善于与家长沟通
良好的限制能力