我国的护理学科发展,不宜把参照系仅定位于()的应用模式。
第1题:
A、整体护理
B、临床路径
C、循征护理
D、专科护理
第2题:
第3题:
关于渐进式课程设置模式,正确的是:()
第4题:
促使护理心理学成为新兴独立学科的最基本内在动因是()
第5题:
我国传统管理模式与MRPⅡ应用所需的()和()有一定的差距。
第6题:
1985年,卫生部()在北京成立,进一步取得了WHO对我国护理学科发展的支持。
第7题:
简述护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。
第8题:
护理学与社会发展的关系
护理学自身的特点和内在规律
护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向
分支学科的产生和应用
第9题:
第10题:
应用学科、发展学科、行为学科
理论学科、交叉学科、发展学科
人文学科、应用学科、交叉学科
发展学科、交叉学科、应用学科
第11题:
第12题:
形成了护理管理学科体系
加强了护理教育及护士资格认证管理
引入新型护理管理模式
护理质量管理进一步改善
计算机技术的应用与开发
第13题:
第14题:
管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上,已经成为一门独立的学科,形成了自己的学科特征,这些特征主要是()
第15题:
简述护理心理学作为应用学科的意义
第16题:
护理学是一门综合性的()。
第17题:
护理学的理论范畴包含()
第18题:
医学模式转变、护理体制变革等,是促使护理心理学成为新兴独立学科的主要内在动因。
第19题:
护理作为一门独立学科,必须首先明确()
第20题:
护理学科
教育学科
人文学科
综合应用学科
交叉应用学科
第21题:
应用学科
发展学科
基础学科
实践学科
第22题:
高层次人才的实践
应用心理学的渗透
现代护理理念的影响
护理模式的推广
第23题:
大部分基础学科要求在前两年修完,同时部分护理课程也要修完
基础学科与护理专业课程同时开课,以一定比重同时修完
强调学科奠定基础的作用
不强调基础学科奠定基础的作用
强调护理应与其他学科统一为整体