对护理人才或长过程影响最大就是护理人才的晚熟性和早衰性。
第1题:
属于护理人才类型的是
A、理论人才、实践人才、临床护理专家
B、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家
C、管理人才、教育人才、临床护理专家
D、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士
E、临床护理专家、护理理论专家
第2题:
A.护理人才
B.初级护理人才
C.中级护理人才
D.高级护理人才
第3题:
A、管理人才队伍
B、老年病多学科人才队伍
C、老年护理人才队伍
D、青年护理人才队伍
E、老年保健人才队伍
第4题:
护理人才类型包括( )。
A、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士
B、理论人才、实践人才、临床护理专家
C、管理人才、教育人才、临床护理专家
D、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家
E、临床护理专家、护理理论专家
第5题:
针对“护士人才培养”的研究,护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。
第6题:
试述护理人才培养和管理的研究应如何开展?
第7题:
护理人才培养和管理的研究从下面哪几方面开展()
第8题:
实践性
晚熟性
群体性
早衰性
个体性
第9题:
理论人才、实践人才、临床护理专家
高级执业护士、临床护理专家、护理理论家
管理人才、教育人才、临床护理专家
基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士
临床护理专家、护理理论专家
第10题:
护理教育的任务是培养合格的护理人才
护理教育具有人文性的特点
举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴
护理教育是一门交叉性的学科
承担护理教育的是医学教师
第11题:
第12题:
护理人才管理
护理科研管理
护理教育管理
护理质量管理
第13题:
根据现行医疗护理的分类,医务护理一般分为特级、一级、二级、三级护理共4个护理级别。一般是()以上护理的病人才需要医疗护理以外的生活护理或生活陪护。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
A.临床护理专家
B.优秀人才
C.外显人才
D.普通人才
E.杰出人才
第16题:
第17题:
护理质量管理的道德要求是()
第18题:
护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势,培养新一代具有()、独立个性和()的人才,是将来护理人才培养的重点。
第19题:
护理管理的核心是()
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士
理论人才、实践人才、临床护理专家
管理人才、教育人才、临床护理专家
高级执业护士、临床护理专家、护理理论家
临床护理专家、护理理论专家
第23题:
开展继续教育的研究
开展ICU系统化整体护理的研究
加强梯队建设的研究
开展急救护理管理的研究
人才培养和管理的研究