《新民丛报》的宗旨是()A、“开民智”、“造新民”B、“主持清议,开发民智”C、“通上下之情,通中外之故”D、倡新学、开民智、育人才、图富强、鼓吹变法

题目

《新民丛报》的宗旨是()

  • A、“开民智”、“造新民”
  • B、“主持清议,开发民智”
  • C、“通上下之情,通中外之故”
  • D、倡新学、开民智、育人才、图富强、鼓吹变法

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  • 第1题:

    1904年,中国第一个戏剧杂志()问世,发起人是陈去病、汪笑侬等,他们呼吁改革传统戏剧,要用戏剧“改革恶俗,开通民智,提倡民族主义,唤起国家思想”,由此而掀起了轰轰烈烈的戏剧改良运动。

    A、《清议报》

    B、《二十世纪大舞台》

    C、《新民丛报》

    D、《新小说》


    参考答案:B

  • 第2题:

    盛赞革命是“启迪民智,除旧布新”的良药,并驳斥康有为中国“公理未明”、“民智未开”,只能实行君主立宪制观点的是

    A.孙中山
    B.陈天华
    C.邹容
    D.章炳麟

    答案:D
    解析:
    本题考核的知识点是:资产阶级革命派的宣传工作。
    【正确分析】历史进入20世纪,随着一批新兴知识分子的产生,各种宣传革命的书籍报刊纷纷涌现,民主革命思想得到广泛传播。其中,章炳鱗发表了《驳康有为论革命书》(1903年)。反对康有为的保皇观点,歌颂革命为“启迪民智,除旧布新”的良药,强调中国人民完全有能力建立民主共和制度。因此,本题的正确答案是D选项。
    【干扰分析】孙中山的革命主张是主张“以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府”、“把过时妁满清君主政体改变为中华民国,才能真正解决中国的问题”;陈天华写了《警世钟》和《猛抬头》,号召人民奋起革命,推翻清政府这个“洋人的朝廷”;邹容写了《革命军》,以“革命军中马前卒”的名义,热情讴歌革命,并号召人民推翻清朝统治,建立“中华共和国”,这三项都与题意不符。

  • 第3题:

    严复在教育作用问题上,受斯宾塞“三育论”的影响,主张鼓民力、开民智和

    A.新民德
    B.移民风
    C.增民财
    D.强民体

    答案:A
    解析:
    故迭A:严复主张。“鼓民力、开民智、新民德”的“变人心”工程,是受斯宾塞“三育论”的影响。

  • 第4题:

    “鼓民力”、“开民智”、“新民德”的三育论的提出者是()

    • A、梁启超
    • B、康有为
    • C、严复
    • D、魏源

    正确答案:C

  • 第5题:

    盛赞革命是“启迪民智,除旧布新”的良药,并驳斥康有为中国“公理未明”、“民智未开”,只能实行君主立宪制观点的是:()

    • A、孙中山
    • B、黄兴
    • C、邹容
    • D、章炳麟

    正确答案:D

  • 第6题:

    民国期间,中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是()。

    • A、康有为
    • B、梁启超
    • C、严复
    • D、蔡元培

    正确答案:C

  • 第7题:

    梁启超在“戊戌政变”后逃亡日本,先后创办并主编了()等报刊,主张保皇立宪。

    • A、《万国公报》
    • B、《中外纪闻》
    • C、《时务报》
    • D、《清议报》
    • E、《新民丛报》

    正确答案:D,E

  • 第8题:

    单选题
    民国期间,中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是()。
    A

    康有为

    B

    梁启超

    C

    严复

    D

    蔡元培


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    《新民丛报》的宗旨是()
    A

    “开民智”、“造新民”

    B

    “主持清议,开发民智”

    C

    “通上下之情,通中外之故”

    D

    倡新学、开民智、育人才、图富强、鼓吹变法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    梁启超“新民说”的三个方面是(  )。
    A

    兴民族

    B

    新民德

    C

    开民智

    D

    鼓民力

    E

    管民生


    正确答案: A,C
    解析:
    “新民说”是梁启超所建构的社会启蒙思想,在近代启蒙思想中占据着重要地位。他提出近代中国最迫切的启蒙任务就是在民德、民智、民力三个方面改造国民,使之成为建设近代民族国家的“新民”。“新民德”主要是从内在的精神气质方面改造国民的精神面貌,使中国人从习惯于封建专制压迫造成的受治服从、麻木不仁的国民劣根性中挣脱出来,代之以独立、自由、自治、责任的现代国民品质。“开民智”梁启超重视“智”在改变祖国落后面貌、推动社会进步的动力作用。他认为近代中国的落后首先表现为民智的落后,民智落后的中国与民智进步的西方诸国相较量,其被淘汰是必然的。“鼓民力”提倡尚武精神,强健人民体魄,劝民以业,藏富于民等内容。它是梁启超在对弱肉强食的近代国际关系有着深刻认识的基础上提出来的。

  • 第11题:

    多选题
    严复认为要拯救垂危的中国,要做到()。
    A

    “鼓民力”

    B

    “开民智”

    C

    “新民德”

    D

    废八股

    E

    革命排满


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    秋瑾女士的《勉女权歌》发表在()上。
    A

    《苏报》

    B

    《中国女报》

    C

    《清议报》

    D

    《新民丛报》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    严复认为要拯救垂危的中国,要做到()。

    A.“鼓民力”

    B.“开民智”

    C.“新民德”

    D.废八股

    E.革命排满


    参考答案:A, B, C

  • 第14题:

    在梁启超看来,教育是民主政治的基础,他明确 地将“开民智”与“兴民权”联系起来,并始终坚 持“民智”即“民权"的主张。


    答案:错
    解析:
    这一表述是不正确的。 梁启超认为,国势强弱随人民的教育程度为转移,他说:“世界之运,由乱而进于平,胜败之 原,由力而趋于智,故言自强于今日,以开民智为 第一义。”梁启超思想的突出之点是在维新变法 期间,即明确地将“开民智”与"兴民权”联系起 来,为"兴民权”而“开民智”。但是,戊戌政变之 后,他又意识到“民智”与“民权”间又不能绝对 地画等号,认为教育既能培养一个人的权利意 识,亦可以培养一个人的奴隶性,从而放弃了“民 智” 与“民权”的主张。

  • 第15题:

    中国近代启蒙思想家()提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。

    • A、梁启超
    • B、蔡元培
    • C、严复
    • D、龚自珍

    正确答案:C

  • 第16题:

    提出“鼓民力,开民智,新民德”,教育主张的教育家是()。


    正确答案:梁启超

  • 第17题:

    梁启超提出的(),即普遍提高民众素质

    • A、开民智
    • B、伸民权
    • C、鼓民力
    • D、兴民德

    正确答案:A

  • 第18题:

    秋瑾女士的《勉女权歌》发表在()上。

    • A、《苏报》
    • B、《中国女报》
    • C、《清议报》
    • D、《新民丛报》

    正确答案:B

  • 第19题:

    严复认为要拯救垂危的中国,要做到()。

    • A、“鼓民力”
    • B、“开民智”
    • C、“新民德”
    • D、废八股
    • E、革命排满

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    多选题
    梁启超在“戊戌政变”后逃亡日本,先后创办并主编了()等报刊,主张保皇立宪。
    A

    《万国公报》

    B

    《中外纪闻》

    C

    《时务报》

    D

    《清议报》

    E

    《新民丛报》


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “鼓民力”、“开民智”、“新民德”的三育论的提出者是()
    A

    梁启超

    B

    康有为

    C

    严复

    D

    魏源


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    提出“鼓民力,开民智,新民德”,教育主张的教育家是()。

    正确答案: 梁启超
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    盛赞革命是“启迪民智,除旧布新”的良药,并驳斥康有为中国“公理未明”、“民智未开”,只能实行君主立宪制观点的是:()
    A

    孙中山

    B

    黄兴

    C

    邹容

    D

    章炳麟


    正确答案: D
    解析: 暂无解析