更多“什么是应用写作?应用写作有什么特点?”相关问题
  • 第1题:

    应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。()


    正确答案:正确

  • 第2题:

    《冯谖客孟尝君》本文有什么写作特点?


    正确答案: 先抑后扬。先描写冯谖没有能力,没有本事,这是先抑;然后再描写他的过人能力与本事,这是扬。

  • 第3题:

    正因为应用文有规范的写作模式,因此应用文写作只要掌握其格式即可。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    应用文写作思路的含义是什么?


    正确答案: 思路是作者思维活动的路线,是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。

  • 第5题:

    作文和应用写作有什么区别?


    正确答案: 作文是练习写作,应用写作是社会实践。二者的区别有:
    (1)目的不同。练习写作的目的是为了形成写作能力,应用写作的目的是为了满足社会生活的需要。例如,练习写请假条的时候并不是要请假,而是为了练习这种能力,以便需要时应用。当然,练习的最终目的还是为了应用,但练习的过程不是应用。正如军事训练是为了打仗,但不是打仗。
    (2)过程不同。练习写作是按照学生写作能力发展的规律来安排训练程序的,是一种学习训练过程。应用写作是按照社会生活发展的需要来安排写作程序的,是一种社会实践过程。实用主义教育哲学用社会实践过程代替学习训练过程,违背学生能力发展的规律,是要起破坏作用的。
    (3)评价的标准不同。评价作文,是通过它看学生的写作水平达到了什么程度,具有了什么样的写作能力。评价应用写作是要看它是否能够满足某种社会需要,以及它满足某种社会的程度和效果。如果用应用价值代替教育价值,就失去了评价学生作文的正确标准。

  • 第6题:

    了解了写作的个体性特点,对学习写作有什么启发?


    正确答案:①写作中结合作者本人的实际情况,扬长避短。无论在题材的选择,方法的运用,或者体裁的确定等方面,尽量发挥自己的长处。
    ②赋予作品独有的个性特点,使文章从内容到形式都要独树一帜,有个性、有特点,这样才能新人耳目,增强表达效果。

  • 第7题:

    应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有什么不同?


    正确答案:应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。而文学作品是语言的艺术,多描写抒情,铺排夸张,情景交融,形象生动。文学语言丰富多采,给人以美感,具有感人至深的力量。

  • 第8题:

    为什么亨德尔的歌剧写作受到挫折,它的歌剧有什么特点?


    正确答案:由于经历了此产阶级革命的英国市民,厌倦了皇家崇尚外国艺术的风气,国内《乞丐歌剧》的上演也冲击了正歌剧的市场。人民需要具有民族风格和时代性的音乐形式。
    亨德尔的歌剧延续了意大利的正歌剧的传统,结构遵循叙述情节的宣叙调与抒发感情的咏叹调相交替的格式。咏叹调的类型极为丰富,从华丽的花腔到悲凄的歌唱,从雄浑有力,富有英雄气概到节奏生动的舞蹈性歌曲应有尽有。为增强音乐戏剧性,常采用带伴奏的宣叙调。亨德尔十分重视管弦乐在歌剧中的作用,有战争场景、田园场景、奇幻场景的描绘音乐。他还擅长于戏剧场面的组织,在场面变化的同时伴以种种调性的变化,造成音乐的交替效果。

  • 第9题:

    问答题
    作文和应用写作有什么区别?

    正确答案: 作文是练习写作,应用写作是社会实践。二者的区别有:
    (1)目的不同。练习写作的目的是为了形成写作能力,应用写作的目的是为了满足社会生活的需要。例如,练习写请假条的时候并不是要请假,而是为了练习这种能力,以便需要时应用。当然,练习的最终目的还是为了应用,但练习的过程不是应用。正如军事训练是为了打仗,但不是打仗。
    (2)过程不同。练习写作是按照学生写作能力发展的规律来安排训练程序的,是一种学习训练过程。应用写作是按照社会生活发展的需要来安排写作程序的,是一种社会实践过程。实用主义教育哲学用社会实践过程代替学习训练过程,违背学生能力发展的规律,是要起破坏作用的。
    (3)评价的标准不同。评价作文,是通过它看学生的写作水平达到了什么程度,具有了什么样的写作能力。评价应用写作是要看它是否能够满足某种社会需要,以及它满足某种社会的程度和效果。如果用应用价值代替教育价值,就失去了评价学生作文的正确标准。
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  • 第10题:

    问答题
    什么是应用写作?应用写作有什么特点?

    正确答案: 应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动,应用文是应用写作的成果。特点:实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。
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  • 第11题:

    单选题
    编辑应用文具有行业性、职务性和规范性的特点,下列关于编辑应用文特点的说法,错误的是(   )。
    A

    编辑应用文是职务性的写作

    B

    各种编辑应用文的写作要遵循内容规范,这是编辑应用文写作的起码要求

    C

    编辑应用文写作与其他类型的应用文写作有所不同

    D

    不同类型的编辑应用文有不同的格式要求


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    应用写作有哪些特点?

    正确答案: 实用性、广泛性、程序性、准确性
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  • 第13题:

    比才歌剧《卡门》的写作有什么特点?


    正确答案:这部歌剧取材于批判现实主义文学家梅里美的同名小说,比任何用时期的抒情歌剧或喜歌剧都更深刻的接触到现实生活中悲剧性的矛盾。《卡门》最大的艺术价值,在于为歌剧舞台留下了个性极为鲜明的人物形象。比才创造性的运用西班牙风味的音调,节奏及完整的误区,是举重的人物、情节、环境表现的生动亲切,真实而有典型化。他已就按照传统分曲结构写作《卡门》,同时又吸收了哇格纳的乐队色彩与主导动机手法,全剧的歌唱与说白、音乐与戏剧之间紧密结合,使整部歌剧相当精炼、紧凑,交织着浓烈的激情与色彩。

  • 第14题:

    了解了写作的实践性特点,对学习写作有什么启发?


    正确答案:在认真学习写作理论知识,全面提高自身素质的同时,要自觉地、刻苦地、坚持不懈地进行写作训练。写作活动是在实践中发展起来的,要提高写作水平就必须反复历练,在实践中使写作理论知识转化为实际的写作能力。写作技能不是靠别人传授的,也不是从书本上读来的,而是在写作实践中练出来的。叶圣陶在《大学国文•序》中说:写作能力的获得“一要得其道,二要经常的历练,历练到成了习惯,才算有了这种能力。”作家艾芜在《文学手册》中也说写作技巧“这种东西,不是藏在脑筋里,而是要练习在手上的。”

  • 第15题:

    日常应用文的写作是应用写作的基础和根本。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    应用文写作语言运用的要求是什么?


    正确答案: 准确清晰、简洁明了、平实自然、得体妥帖、生动具体

  • 第17题:

    秘书写作有什么特点?其原则和要求是什么?


    正确答案: (1)代单位立言,非个人意愿
    (2)集体成果,非个人创作
    (3)内容真实、使用、客观、符合政策
    (4)语言要求流畅、平实、简洁、规范
    (5)讲究文体格式
    原则:
    (1)符合方针、政策、法令、法规
    (2)忠于机关制文意图
    (3)坚持实事求是的精神
    要求:
    (1)信息量大,措施具体,指示性强
    (2)内容高度概括,语言表达实用,精确
    (3)用材精要,语言深入浅出,主题富有个性
    (4)讲究文明礼貌,语言得体,多一点人情味

  • 第18题:

    应用写作有哪些特点?


    正确答案:实用性、广泛性、程序性、准确性

  • 第19题:

    应用文的写作中,作者肯定什么,否定什么,态度必须明确,不能含糊不清。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    公文写作用语有什么特点?


    正确答案: 准确凝练、庄重平实、规范简洁、通俗易懂。

  • 第21题:

    问答题
    公文写作用语有什么特点?

    正确答案: 准确凝练、庄重平实、规范简洁、通俗易懂。
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  • 第22题:

    问答题
    了解了写作的综合性特点,对学习写作有什么启发?

    正确答案: 学习写作,主体是主导的因素,因此对于写作主体来说,学习写作就要进行综合努力,要在生活积累、思想认识、知识储备、写作技巧等方面下功夫。全面提高自己,不能单打一。仅仅死背一些关于写作的知识和方法固然是不行的,同样仅仅在其它方面下功夫也是不行的。
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  • 第23题:

    问答题
    了解了写作的个体性特点,对学习写作有什么启发?

    正确答案: ①写作中结合作者本人的实际情况,扬长避短。无论在题材的选择,方法的运用,或者体裁的确定等方面,尽量发挥自己的长处。
    ②赋予作品独有的个性特点,使文章从内容到形式都要独树一帜,有个性、有特点,这样才能新人耳目,增强表达效果。
    解析: 暂无解析