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  • 第1题:

    中国古代社会经济结构是什么?


    参考答案:

    1、耕织结合的自然经济 
    在这种经济形态内,作为社会基础的多数农民小生产者,她们的主要生活和生产资料都是在经济单位内得到满足,一个经济单位不是为了交换,而是为了自身的需要进行生产,“农民不但自己生产自己需要的农产品,而且声场自己需要的大部分手工业品”,具体表现就是“耕”与织。 
    另外地主和贵族从农民那里剥削来的地租,也主要是自己享用,很少用于交换,她们的经济生活基本上停留在自然经济的范围以内。 
    2、发展中的商品经济 
    在中国古代,自给自足的自然经济一直占据着主要地位,但商品生产和商品交换很早就出现了,并不断的发展着。因为农民家庭总不能生产他们所需要的全部生产资料和生活资料,由于资源分布和所需生产条件的限制,盐、铁这些生活和生产的必需品固然不是每个农民家庭所能经一个,就是耕织结合在一些地区也不是普遍的现象。所以,在古代社会中,农民家庭任然需要以自己的部分剩余产品去交换那些自己不能生产的产品,尤其是再生产所需要的生产资料,因此市场交换式自然经济的必要补充,而且势必不可少的一个附属物。 
    3、长期延续的中国传统经济 
    在中国传统社会,以农业和手工业相结合为基本特征的农民家庭经济的内在取向就是尽可能少的购买,尽量不与市场发生关系,或将买卖限定在固定的有限的经常不变的范围,着中国习俗和关林也严重的限制了市场的扩大,在中古传统市场的模式下,商品交换不管其怎样发展,并不能改变作为自然经济补充的地位,不能从根本上动摇传统的经济制度。


  • 第2题:

    1934年()写成《中国的古代社会与老子》。


    参考答案:侯外庐

  • 第3题:

    请简述中国古代社会朝代更替的历程。


    参考答案:夏朝→商朝→西周→春秋战国→秦朝→西汉→东汉→三国→西晋→东晋→南北朝→隋朝→唐朝→五代十国→辽宋夏金→元朝→明朝→清朝

  • 第4题:

    古代社会教育特征是什么?


    正确答案: 它包括奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离,学校教育具有很强的阶级性,基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断,其主要内容是古典人文学科和治人之术,采用个别教学,具有封闭性与社会生活相脱离。

  • 第5题:

    韦伯认为,中国古代社会不会产生西方式的法律秩序,原因在于()。

    • A、中国古代社会的法令比较少,且都以简明与实事求是的形式而著名
    • B、中国古代社会的地方习俗和自由裁量高于并抵制着一般法,法官的裁判带有明显的家长制作风
    • C、中国古代社会缺乏民主成长的土壤,强调君主权威,法令过于残酷
    • D、中国古代社会不存在独立的司法阶层,不能够发展也没有想到去发展出一套系统、实质和彻底的理性法律
    • E、中国古代社会不存在可以一体遵循的先例

    正确答案:B,D,E

  • 第6题:

    中国古代社会最高首领的更替制度。


    正确答案: 禅让制和王位世袭制
    1.禅让制:原始社会后期,部落联盟民主推选首领的制度。
    2.王位世袭制:王位世袭制的确立是建立在社会生产力发展的基础之上,顺应了历史发展的潮流,是一种进步的历史现象。

  • 第7题:

    在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本单位是()

    • A、宗族
    • B、家庭
    • C、什伍里甲
    • D、个人

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    中国古代社会经济结构是什么?

    正确答案: 1、耕织结合的自然经济
    在这种经济形态内,作为社会基础的多数农民小生产者,她们的主要生活和生产资料都是在经济单位内得到满足,一个经济单位不是为了交换,而是为了自身的需要进行生产,“农民不但自己生产自己需要的农产品,而且声场自己需要的大部分手工业品”,具体表现就是“耕”与织。
    另外地主和贵族从农民那里剥削来的地租,也主要是自己享用,很少用于交换,她们的经济生活基本上停留在自然经济的范围以内。
    2、发展中的商品经济
    在中国古代,自给自足的自然经济一直占据着主要地位,但商品生产和商品交换很早就出现了,并不断的发展着。因为农民家庭总不能生产他们所需要的全部生产资料和生活资料,由于资源分布和所需生产条件的限制,盐、铁这些生活和生产的必需品固然不是每个农民家庭所能经一个,就是耕织结合在一些地区也不是普遍的现象。所以,在古代社会中,农民家庭任然需要以自己的部分剩余产品去交换那些自己不能生产的产品,尤其是再生产所需要的生产资料,因此市场交换式自然经济的必要补充,而且势必不可少的一个附属物。
    3、长期延续的中国传统经济
    在中国传统社会,以农业和手工业相结合为基本特征的农民家庭经济的内在取向就是尽可能少的购买,尽量不与市场发生关系,或将买卖限定在固定的有限的经常不变的范围,着中国习俗和关林也严重的限制了市场的扩大,在中古传统市场的模式下,商品交换不管其怎样发展,并不能改变作为自然经济补充的地位,不能从根本上动摇传统的经济制度。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本单位是()
    A

    宗族

    B

    家庭

    C

    什伍里甲

    D

    个人


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    君权高于神权,这是中国古代社会政治生活区别于西方世界的一个显著特征。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述中国古代社会文化心里结构对建筑形式、建筑类型的若干影响。

    正确答案: 1、内向型,古代半封闭的大陆环境与以农立国的国情造成了古代中国与外部世界的相对隔绝和眷恋乡土、自给自足的生活方式。这种方式,塑造了中国文化的内倾性格。这种生活方式需求的以及这种文化性格所促进的都是防御性的内向性空间。
    2、尚祖制,中国文化的早熟加强饿了文化源头的魅力与权威,建立在血缘联系与祖先崇拜基础上的宗法制度机一部强化了祖制的威力,这种队祖制的尊奉与营造活动中器用性部分的失考与失传结合在一起,使得营造过程长期处于沿袭前代机巧而少有突破的状态,只有在外部环境发生大的变动,中国建筑才会出现稍大的变革。
    3、中庸,中庸、中和,即在对立的两种选择中妥善把握,反对固执一端,反对失于偏颇。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    中国古代生活传播结构几个特征?

    正确答案: 1、信息内敛,文化内聚力是社会群体生存发展的依托。
    2、文化封闭,在认知上趋向于同化对象,对外部信息保持高度警惕,内部协调比应对外部更有现实价值。
    3、内圈往往是进入外圈的必要精神基础。
    4、圈层间具有内在的彼此渗透性和灵活的伸缩关系。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    1930年,()写成《中国古代社会研究》。


    参考答案:郭沫若

  • 第14题:

    简述中国古代社会文化心里结构对建筑形式、建筑类型的若干影响。


    参考答案:

    1、内向型,古代半封闭的大陆环境与以农立国的国情造成了古代中国与外部世界的相对隔绝和眷恋乡土、自给自足的生活方式。这种方式,塑造了中国文化的内倾性格。这种生活方式需求的以及这种文化性格所促进的都是防御性的内向性空间。
    2、尚祖制,中国文化的早熟加强饿了文化源头的魅力与权威,建立在血缘联系与祖先崇拜基础上的宗法制度机一部强化了祖制的威力,这种队祖制的尊奉与营造活动中器用性部分的失考与失传结合在一起,使得营造过程长期处于沿袭前代机巧而少有突破的状态,只有在外部环境发生大的变动,中国建筑才会出现稍大的变革。
    3、中庸,中庸、中和,即在对立的两种选择中妥善把握,反对固执一端,反对失于偏颇。


  • 第15题:

    中国古代生活传播结构几个特征?


    正确答案: 1、信息内敛,文化内聚力是社会群体生存发展的依托。
    2、文化封闭,在认知上趋向于同化对象,对外部信息保持高度警惕,内部协调比应对外部更有现实价值。
    3、内圈往往是进入外圈的必要精神基础。
    4、圈层间具有内在的彼此渗透性和灵活的伸缩关系。

  • 第16题:

    在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本 单位是()

    • A、宗族
    • B、家庭
    • C、什伍里甲
    • D、个人

    正确答案:A

  • 第17题:

    中国古代社会很少存在的一种传播方式是()

    • A、口头传播
    • B、书写传播
    • C、电子传播
    • D、图像传播

    正确答案:C

  • 第18题:

    古代社会的教育一般指()和(),特征为()、()、()、()和()。


    正确答案:奴隶社会的教育;封建社会的教育;教育的阶级性;道统性;专制性;刻板性;象征性等

  • 第19题:

    问答题
    阐述中国古代社会三大总体特征。

    正确答案: 从战国末期到清代总体特征是:1.以自耕农经济为主,手工业为辅的封建自然经济。 2.专制主义中央集权制度。 3.儒家为主,儒道互补的文化体系。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    古代社会教育特征是什么?

    正确答案: 它包括奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离,学校教育具有很强的阶级性,基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断,其主要内容是古典人文学科和治人之术,采用个别教学,具有封闭性与社会生活相脱离。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    中国古代社会传播结构的特征?

    正确答案: 1、社会组织高度统一,但社会是分散的。
    2、上一层次比下一层次获得较多的信息。
    3、信息的真实性受到主管意向的遮蔽,任何层级获得的信息都不可能是完全真实的。
    4、一旦外部真实的信息扩散,社会顷刻瓦解。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本 单位是()
    A

    宗族

    B

    家庭

    C

    什伍里甲

    D

    个人


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    中国古代社会很少存在的一种传播方式是()
    A

    口头传播

    B

    书写传播

    C

    电子传播

    D

    图像传播


    正确答案: B
    解析: 暂无解析