考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？

题目

考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？

相似考题

1.在钻井和划眼时应注意抓好哪些主要环节？

2.执行医嘱过程应当注意哪些关键环节？

3.宣传作为一个传播过程，有哪些环节组成？

4.做客应注意哪些环节？

参考答案和解析
正确答案: （1）、传播主题与传播效果--考察传播者。
（2）、传播内容与传播效果--考察内容的主题和，观点，价值取向等信息在内的因素与传播效果的关联。（3）、寻系载体与传播效果--寻系是通过语言，文字，声音，图形，画面，影象等载体传递的。
（4）、传播技巧与传播效果--传播技巧指的是唤起受传者的注目，引起他们呢的特定心理和行动的翻译，从而实现说服或宣传之预期目的的测略方法，包括内容提示法，说理法，诉讼法等，这些研究具有很强的实用性。
（5）、传播对象与传播效果--受传者不是完全被动的信息接受者，相反，受传者的属性对传播效果起着重要的作用。
更多“考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？”相关问题

  • 第1题：

    讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？


    正确答案:1）声音的应用：声音清晰，应用辅音，改变音调、音量和节律提高表达效果。讲授的速度合适，学会应用暂停。
    2）教师的行为：为学生提供具有心理安全感气氛的环境，重视非语言性交流，学会观察、点头、目光交流等。要诚实，要有自己的风格。
    3）讲授的开始与结束：开始前检查教学用具的准备情况，保持适度的觉醒状态。
    结束时作结束性总结、口头提问或测验等。
    4）保持学生的注意力：运用视觉教材，采用信息快速传递技巧，讲授过程中有2~3分钟的休息时间，注意讲授速度。
    5）保持课堂纪律：正确处理上课迟到、窃窃私语等违反纪律的问题。

  • 第2题：

    发信时，应注意哪些环节？


    正确答案:发信时，应注意以下环节：1）折叠；2）装入；3）附件；4）邮资；5）封闭。

  • 第3题：

    拉斯韦尔模式对传播学来说，是一个了不起的贡献，具体来说是因为它（）

    • A、第一次详细、科学地分解了传播过程
    • B、为传播学搭建了一个完整、全面的理论构架
    • C、添加了情境和动机这两个环节
    • D、区分了要素和环节的差别
    • E、重视了反馈和社会过程对传播过程的制约

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    在标准的制定和修订过程中，有哪些环节需要引起注意？


    正确答案: 调查研究，试验验证，综合分析；编写标准草案与编制说明书；对标准草案征求意见，审查，审批和发布。

  • 第5题：

    传播过程有哪些基本构成要素？


    正确答案:传播者、受传者、讯息、媒介、反馈

  • 第6题：

    简述考察具体过程的传播效果，


    正确答案:首先必须研究的课题，考察具体过程的传播效果，首先必须研究以下几个方面的课题：
    （1）传播主体与传播效果；
    （2）传播内容与传播效果；
    （3）讯息载体与传播效果；
    （4）传播技巧与传播效果；
    （5）传播对象与传播效果

  • 第7题：

    考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？


    正确答案:1、传播主题与传播效果--考察传播者。
    2、传播内容与传播效果--考察内容的主题和，观点，价值取向等信息在内的因素与传播效果的关联。
    3、寻系载体与传播效果--寻系是通过语言，文字，声音，图形，画面，影象等载体传递的。
    4、传播技巧与传播效果--传播技巧指的是唤起受传者的注目，引起他们呢的特定心理和行动的翻译，从而实现说服或宣传之预期目的的测略方法，包括内容提示法，说理法，诉讼法等，这些研究具有很强的实用性。
    5、传播对象与传播效果--受传者不是完全被动的信息接受者，相反，受传者的属性对传播效果起着重要的作用。

  • 第8题：

    请简述用EDA软件（如PROTEL）进行设计（包括原理图和PCB图）到调试出样机的整个过程，在各环节应注意哪些问题？


    正确答案: 完成一个电子电路设计方案的整个过程大致可分：（1）原理图设计（2）PCB设计（3）投板（4）元器件焊接（5）模块化调试（6）整机调试。注意问题如下：
    （1）原理图设计阶段
    注意适当加入旁路电容与去耦电容；
    注意适当加入测试点和0欧电阻以方便调试时测试用；
    注意适当加入0欧电阻、电感和磁珠以实现抗干扰和阻抗匹配；
    （2）PCB设计阶段
    自己设计的元器件封装要特别注意以防止板打出来后元器件无法焊接；
    FM部分走线要尽量短而粗，电源和地线也要尽可能粗；
    旁路电容、晶振要尽量靠近芯片对应管脚；
    注意美观与使用方便；
    （3）投板
    说明自己需要的工艺以及对制板的要求；
    （4）元器件焊接
    防止出现芯片焊错位置，管脚不对应；
    防止出现虚焊、漏焊、搭焊等；
    （5）模块化调试
    先调试电源模块，然后调试控制模块，然后再调试其它模块；
    上电时动作要迅速，发现不会出现短路时在彻底接通电源；
    调试一个模块时适当隔离其它模块；
    各模块的技术指标一定要大于客户的要求；
    （6）整机调试
    如提高灵敏度等问题

  • 第9题：

    问答题
    讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？

    正确答案： 1）声音的应用：声音清晰，应用辅音，改变音调、音量和节律提高表达效果。讲授的速度合适，学会应用暂停。
    2）教师的行为：为学生提供具有心理安全感气氛的环境，重视非语言性交流，学会观察、点头、目光交流等。要诚实，要有自己的风格。
    3）讲授的开始与结束：开始前检查教学用具的准备情况，保持适度的觉醒状态。
    结束时作结束性总结、口头提问或测验等。
    4）保持学生的注意力：运用视觉教材，采用信息快速传递技巧，讲授过程中有2~3分钟的休息时间，注意讲授速度。
    5）保持课堂纪律：正确处理上课迟到、窃窃私语等违反纪律的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为了避免吸入氧，包装过程中应注意哪些环节？

    正确答案： 为了避免吸入氧，包装过程中应注意的环节有：
    ①灌装采用脱氧水引酒、顶酒，酒液流动稳定，不形成湍流；
    ②过滤及清酒管路的泵和管件不得漏气，防止吸入空气；
    ③清酒罐用CO2背压，发酵液用CO2加压输酒；
    ④使清酒的溶介氧含量尽可能低，最好低于0.1mg/L；
    ⑤灌酒机采用CO2背压、二次抽真空、高压激沫、减少灌装过程增氧及瓶颈空气。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    公司战略管理的全过程包括哪些环节，每一个环节包括哪些具体内容。

    正确答案： 一、使命与目标
    (1） 使命。使命是用来说明公司为何存在及其应该做什么的。
    (2） 目标。公司目标是指该公司长期期望完成什么。
    二、外部分析
    (1) 公司宏观环境分析
    (a) 政治法律因素 (b) 社会文化因素。 (c) 技术因素。 (d) 经济因素。
    (2) 公司运作环境分析
    (a) 客户 (b) 供应商 (c) 竞争者 （d) 政府部门 （e) 新闻媒介 （f) 社区 （g) 社会团体
    （h) 业务关联及协作企业
    三、内部分析
    内部分析旨在找出自身的优势和劣势。
    （1) 职能分析。 （2) 战略因素分析。 （3) 发展史分析。 （4) 价值链分析。
    四、战略选择（SWOT矩阵）
    （1) 强点与机会相遇。 （2) 弱点与机会相遇。 （3) 强点与威胁相遇。 （4) 弱点与威胁相遇。
    五、战略实施
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请结合个人体会，谈谈讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？

    正确答案： （1）讲授内容的选择和组织：掌握尽可能多的材料，及时补充新进展和新成果，将授课内容有机地组织起来，让学生更好地掌握教学重点。
    （2）导课的应用技巧：导课的形式多样，常见的方式如下
    ①直入主题式；
    ②温故式；
    ③故事式；
    ④提问式；
    ⑤演练式；
    ⑥即兴式。
    （3）教学语言的应用技巧：讲授的效果很大程度上取决于教学语言的使用，包括语言表达的技巧和非语言表达的技巧。
    （4）建立师生间的双向沟通：在教学过程中，教师应适时地穿插问答或讨论，以便了解学生是否听懂，进而调整或修正其教学进程。还可配合教材适时适量地使用教学媒体与教具。
    （5）合理应用提问的应用技巧
    （6）结课的应用技巧：结课的形式与方法很多，常用的包括
    ①自然式结课；
    ②设置悬念式结课；
    ③提问式结课；
    ④总结式结课；
    ⑤发散式结课。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    饲料加工过程中质量控制应注意哪些环节？


    正确答案:（1）原料清理的质量控制；
    （2）原料粉碎得质量控制；
    （3）配料的质量控制；
    （4）混合的质量控制；
    （5）产品成形和包装的质量控制。

  • 第14题：

    请结合个人体会，谈谈讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？


    正确答案: （1）讲授内容的选择和组织：掌握尽可能多的材料，及时补充新进展和新成果，将授课内容有机地组织起来，让学生更好地掌握教学重点。
    （2）导课的应用技巧：导课的形式多样，常见的方式如下
    ①直入主题式；
    ②温故式；
    ③故事式；
    ④提问式；
    ⑤演练式；
    ⑥即兴式。
    （3）教学语言的应用技巧：讲授的效果很大程度上取决于教学语言的使用，包括语言表达的技巧和非语言表达的技巧。
    （4）建立师生间的双向沟通：在教学过程中，教师应适时地穿插问答或讨论，以便了解学生是否听懂，进而调整或修正其教学进程。还可配合教材适时适量地使用教学媒体与教具。
    （5）合理应用提问的应用技巧
    （6）结课的应用技巧：结课的形式与方法很多，常用的包括
    ①自然式结课；
    ②设置悬念式结课；
    ③提问式结课；
    ④总结式结课；
    ⑤发散式结课。

  • 第15题：

    公司战略管理的全过程包括哪些环节，每一个环节包括哪些具体内容。


    正确答案: 一、使命与目标
    (1） 使命。使命是用来说明公司为何存在及其应该做什么的。
    (2） 目标。公司目标是指该公司长期期望完成什么。
    二、外部分析
    (1) 公司宏观环境分析
    (a) 政治法律因素 (b) 社会文化因素。 (c) 技术因素。 (d) 经济因素。
    (2) 公司运作环境分析
    (a) 客户 (b) 供应商 (c) 竞争者 （d) 政府部门 （e) 新闻媒介 （f) 社区 （g) 社会团体
    （h) 业务关联及协作企业
    三、内部分析
    内部分析旨在找出自身的优势和劣势。
    （1) 职能分析。 （2) 战略因素分析。 （3) 发展史分析。 （4) 价值链分析。
    四、战略选择（SWOT矩阵）
    （1) 强点与机会相遇。 （2) 弱点与机会相遇。 （3) 强点与威胁相遇。 （4) 弱点与威胁相遇。
    五、战略实施

  • 第16题：

    构成每一个具体的传播过程的要素和环节包括（）

    • A、传播内容
    • B、传播者和受传者
    • C、讯息载体
    • D、媒介渠道
    • E、传播技巧

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    试述人内传播过程的主要环节或要素｡


    正确答案:能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点｡自然界从自身发展中产生出能够思维的人，经历了一个漫长的历史过程，这个过程中有三个决定环节1由一切物质具有的反应特性到低级生物的刺激感应性；2由刺激感应的反映形式到高级动物的感觉和心理；3由一般的动物感觉和心理到能动的人的意识的产生｡
    从辩证唯物主义观点来看，人内传播不外乎个人内部的意识､思维或心理活动，这个过程是由以下几个是由以下几个主要环节或要素构成的：
    ⑴感觉——分为视觉､听觉､嗅觉､味觉､触觉等等｡是人内传播的出发点｡
    ⑵知觉——及感觉的集合，或在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合｡知觉的过程就是对事物整体的感觉信息进行综合把握的过程｡
    ⑶表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现｡
    ⑷概念——对同类事物的共同的､一般属性的认识｡有了概念，人类才能进行抽象思维｡表象和概念在人内传播的过程中统城市作为有意义的形象符号和语言符号出现的，因此，人脑中的信息处理过程，同样是一个驾驭和操作符号的过程｡
    ⑸判断——对事物之间的连史或关系进行定性的思维活动，是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的｡判断意味着对思考的对象事物有所断定和做出结论，这是人们行为决策的基础｡
    ⑹推理——从已知的事物属性和关系中推导出位置的属性和关系的思维活动｡是“从已知中发现未知”的创造性思维活动｡

  • 第18题：

    直线模式在阐述人类社会传播过程之际具有明显的缺陷，下列表述不准确的是（）

    • A、直线模式容易将传播者和受传者的关系和作用固定化
    • B、直线模式缺乏反馈要素
    • C、直线模式是在封闭的环境中进行的
    • D、直线模式不能体现人类传播的互动性质

    正确答案:C

  • 第19题：

    简述考察具体过程的传播效果，首先必须研究的课题。


    正确答案:考察具体过程的传播效果，首先必须研究以下几个方面的课题：
    （1）传播主体与传播效果；
    （2）传播内容与传播效果；
    （3）讯息载体与传播效果；
    （4）传播技巧与传播效果；
    （5）传播对象与传播效果。

  • 第20题：

    香农----韦弗模式对传播过程研究的贡献在于（）

    • A、导入噪音的概念，表明传播不是在封闭的真空中进行的
    • B、指出传播过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰
    • C、对一些技术和设备环节的分析，提高了传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识
    • D、为文理结合的方法考察传播过程打下了基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    问答题
    请简述用EDA软件（如PROTEL）进行设计（包括原理图和PCB图）到调试出样机的整个过程，在各环节应注意哪些问题？

    正确答案： 完成一个电子电路设计方案的整个过程大致可分：（1）原理图设计（2）PCB设计（3）投板（4）元器件焊接（5）模块化调试（6）整机调试。注意问题如下：
    （1）原理图设计阶段
    注意适当加入旁路电容与去耦电容；
    注意适当加入测试点和0欧电阻以方便调试时测试用；
    注意适当加入0欧电阻、电感和磁珠以实现抗干扰和阻抗匹配；
    （2）PCB设计阶段
    自己设计的元器件封装要特别注意以防止板打出来后元器件无法焊接；
    FM部分走线要尽量短而粗，电源和地线也要尽可能粗；
    旁路电容、晶振要尽量靠近芯片对应管脚；
    注意美观与使用方便；
    （3）投板
    说明自己需要的工艺以及对制板的要求；
    （4）元器件焊接
    防止出现芯片焊错位置，管脚不对应；
    防止出现虚焊、漏焊、搭焊等；
    （5）模块化调试
    先调试电源模块，然后调试控制模块，然后再调试其它模块；
    上电时动作要迅速，发现不会出现短路时在彻底接通电源；
    调试一个模块时适当隔离其它模块；
    各模块的技术指标一定要大于客户的要求；
    （6）整机调试
    如提高灵敏度等问题
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    在标准的制定和修订过程中，有哪些环节需要引起注意？

    正确答案： 调查研究，试验验证，综合分析；编写标准草案与编制说明书；对标准草案征求意见，审查，审批和发布。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    传播过程有哪些基本构成要素？

    正确答案： （1）传播者。又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。
    （2）受传者。又称信宿，指的是讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。受传者并不是一种完全被动的存在，相反它可以通过反馈来影响传播者。
    （3）讯息，指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。讯息是传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达到互动的目的。
    （4）媒介。又称传播渠道、信道、手段或工具。媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。
    （5）反馈。指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息时受传者能动性的体现。反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    宣传作为一个传播过程，有哪些环节组成？

    正确答案： ①宣传者——谁来宣传。（who）
    ②被宣传者——向谁做宣传。（whom）
    ③宣传内容——宣传什么。（what）
    ④宣传场合——在什么样的社会环境、什么样的地方做宣传。（wherE.
    ⑤宣传时机——在什么样的时机做宣传（when）
    ⑥宣传动机——为什么要宣传、要达到什么样的预期目的。（why）
    ⑦宣传方法——怎样宣传（how）。以上7个环节，总称6w1h。
    解析： 暂无解析

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