简述符号在社会传播中的意义。
题目
简述符号在社会传播中的意义。
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第1题：
简述“社会结构”在结构功能论者与符号互动论者视野中的歧异。
正确答案: 结构功能论者将社会视为一种结构或组织，认为人的行动就是这种结构或组织的产物，因此，宏观的社会结构或组织在决定人们的活动上发挥重大作用。符号互动论者主义的是人们行动的联系，认为社会结构或组织不过是一个框架。社会组织、制度、结构之所以影响人的行为，是因为它们影响了个人对情境的定义。 -
第2题：
符号互动论强调（）和符号在社会行动中的作用。
- A、事物的意义
- B、意识与无意识
- C、心理生活空间
- D、认知的作用
正确答案:A -
第3题：
简述督导在社会工作中的意义。
正确答案: （1）促进服务机构的正常运行。
（2）提高服务质量。
（3）促进服务人员的成长。
（4）促进专业发展。 -
第4题：
艺术设计符号的意义包括（）。
- A、符号的外延意义
- B、符号的内涵意义
- C、符号的传播模式
- D、符号意义的意识形态层面
正确答案:A,B,D -
第5题：
传播是指（）的传递或社会信息系统的运行。
- A、社会信息
- B、符号
- C、语言
- D、意义
正确答案:A -
第6题：
意义不仅仅存在于符号本身，而是存在于人类传播的全部过程和环节中，符号本身之外还有意义，下列选项不能解释这种现象的是（）
- A、不能以明确的符号形式表达出来的意义只能说是意义的胚芽
- B、符号与意义是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而意义具有多变性
- C、人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而个人能力是有限的
- D、符号与意义不是有机的统一体
正确答案:D -
第7题：
简述社会关系论对大众传播的意义。
正确答案:1）社会关系会对群体成员的心理、行为、价值观产生明显地影响，包括对他们的信息的接收和接受产生影响。
2）传播者与受众（或受众中的某个成员）的社会联系越紧密，对传播效果的影响就越大；在受众成员之间，受众与其所属的群体之间，也是相互影响的，这种影响十分明显地左右着大众传播的效果。
3）人际影响与大众传播的方向一致时，它可以提高大众传播的效果；相反时，它可能会较大地削弱大众传播的效果。而最终的效果由人际影响和大众传播影响的合力所决定。 -
第8题：
人类传播的第一套体外系统符号系统是什么？意义？
正确答案:口语的传播，他的产生是人类第一次传播革命的直接推动力，也是猿与人的分界线，其意义远远大于直立行走和离开森林 -
第9题：
在人类传播中，（）是最核心的东西。
- A、媒介
- B、符号
- C、传播者
- D、信息
正确答案:D -
第10题：
问答题简述电视的传播符号及特点。正确答案： 声音和图像。声音包括语言、音响和音乐，与广播相同。图像包括文字、示意图与图表、照片与图片、影像解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述霍乱的传染源及在疾病传播的意义。正确答案： 病人和带菌者是霍乱的主要传染源。、其中轻型和隐性感染者不易确诊，往往不能及时隔离和治疗，在疾病的传播上起着重要作用。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题艺术设计符号的意义包括（）。A符号的外延意义
B符号的内涵意义
C符号的传播模式
D符号意义的意识形态层面
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述符号在社会传播中的意义。
正确答案:符号是人类传播活动的要素。对传播双方来说具有相同理解的含义，是符号能够发生“传通”作用的基础。符号只有具备了足够的共同含义，才能参与传播，才能代表传播中的各种实际内容。符号含义的确定性，来自人们生活经验的积累，来自反复的传播活动中的不断地对这些符号含义的观察与认同。符号是人们生活经验抽象的产物，是人类所特有的。只有人才能创造符号，理解符号的意义。 -
第14题：
在传播过程中，传递的是（）
- A、信息
- B、信号
- C、符号
- D、意义
正确答案:C -
第15题：
在电视传播符号中，最重要的是（）
- A、图像符号
- B、声音符号
- C、数字符号
- D、文字符号
正确答案:A -
第16题：
简述电视的传播符号及特点。
正确答案: 声音和图像。声音包括语言、音响和音乐，与广播相同。图像包括文字、示意图与图表、照片与图片、影像 -
第17题：
布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）
- A、符号、社会互动、解释
- B、意义、社会互动、解释
- C、符号、社会互动、意义
- D、意义、社会互动、传播
正确答案:B -
第18题：
在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义和作用？
正确答案:㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学里叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡ -
第19题：
在符号学视野中，将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于（）。
- A、外延意义
- B、内涵意义
- C、区别性意义
- D、指示性意义
正确答案:D -
第20题：
简述共通的意义空间在传播中的作用｡
正确答案:意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间｡共同的意义空间有两个含义，一是对传播中的所使用的语言､文字等符号含义的共同的理解，二是大体一致的或接近的生活经验和文化背景｡由于社会生活的多样性，每个社会成员的意义空间是不可能完全相同的，但意义的交换或互动只能通过共通的部分来进行｡传播者的意义空间（A）和受传者（B）的意义空间，不可能完全重合，双方的意义交换只能通过双方共有的意义空间（AB）来进行；随着意义交换的活跃性和持续进行，AB则又不断扩大的趋势｡因此我们说，作为社会互动过程的传播，其重要功能之一就是扩大传播双方共通的意义空间，加深双方的了解和相互理解｡
意义交换作为互动性传播活动，在社会生活中起着重要的作用｡库利认为它是人与人关系赖以成立和发展的机制，米德认为它是个人与社会之间相互作用的纽带｡根据米德的观点，人的“自我”意识就是伴随着意义的传播活动而形成的｡他认为“主我”和“客我”的统一，前者是个人的主体意识，后者是从周围观察到的他人对自己的态度､评价和角色期待｡“客我”意识只有通过与他人的意义交换（即传播）才能得到，“客我”和“主我”的对话和互相形成统一的社会自我｡自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地作用于社会｡换句话说，即“个人一旦参加了保障社会秩序和社会整合的协作性社会关系，就可以作为能动的主体参与新的社会秩序和社会关系的创造”｡个人必须适应社会，同时又是社会创造的主体，这一点体现了个人与社会的相互制约关系｡
从唯物主义观点来看，象征行社会互动虽然交换的是精神内容，但它是建立在人类丰富的社会实践的基础之上的｡没有生产劳动，没有体现在社会的政治､经济､文化等各个领域中的社会实践，人们也就无从抽象出意义，更谈不上意义互动｡意义互动实在社会关系中产生的，它既是社会关系形成的纽带，又反过来体现了社会关系｡我们的诗人､文学家们可以从大自然中抽象出各种各样的象征性意义来寄托情感，但对他们的作品作出反应的却不是自然界中的山山水水，而只能是人｡从这个意义上说，以大自然为对象的象征活动，归根到底也是一种人与人之间的社会互动｡ -
第21题：
问答题简述“社会结构”在结构功能论者与符号互动论者视野中的歧异。正确答案： 结构功能论者将社会视为一种结构或组织，认为人的行动就是这种结构或组织的产物，因此，宏观的社会结构或组织在决定人们的活动上发挥重大作用。符号互动论者主义的是人们行动的联系，认为社会结构或组织不过是一个框架。社会组织、制度、结构之所以影响人的行为，是因为它们影响了个人对情境的定义。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题特定的政治符号在社会生活中具有重要的政治（），因此在政治社会化过程中起着重要的政治文化的传播作用。A凝聚意义
B代表意义
C表现意义
D象征意义
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述督导在社会工作中的意义。正确答案： （1）促进服务机构的正常运行。
（2）提高服务质量。
（3）促进服务人员的成长。
（4）促进专业发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题符号互动论强调（）和符号在社会行动中的作用。A事物的意义
B意识与无意识
C心理生活空间
D认知的作用
正确答案： B解析： 暂无解析