试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。
题目
试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。
相似考题
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第1题：
试论述当前中小学心理教育的误区。
正确答案：当前中小学心理教育的误区主要表现为：
(1)心理教育就是心理健康教育。心理教育包括心理素质教育和心理健康教育两方面的内容。学校心理教育的重心是心理素质教育而不是心理健康教育，重点是心理素质的培养。
(2)心理教育就是搞心理测验。心理测验确实是心理教育工作中必不可少的工具，但不是全部。
(3)心理教育孰是进行心理咨询。心理咨询只是学校心理教育的一个方面而不是心理教育的全部内容。
(4)心理教育就是开设心理课。心理课侧重解决一般性，整体及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的个别学生的心理问题。
(5)只有心理有病的人，才需要心理教育。心理教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动。
(6)心理教育主要是针对个别学生展开的教育活动。
(7)心理教育属于德育工作，只是团队工作者和班主任的任务。
以上几点都属于心理教育的误区。
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第2题：
结合实际，论述当前新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动的背景与意义。
正确答案: 为推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中，促进新闻单位深入基层、深入群众进一步制度化、常态化，中宣部、中央外宣办、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协五部门在全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动。着力提升正确引导舆论、回应社会关切、服务百姓生活的能力。
背景：
（1）贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神。
（2）信息化网络化新形势下，媒体自身发展的需求。
意义：
（1）坚持“三贴近”，保证新闻信息真实准确，增强新闻宣传吸引力、感染力。
（2）更好地履行新闻工作服务党和国家大局、服务人民的宗旨，加深对基本国情的理解，加深对党和国家政策的理解，把握正确舆论导向。
（3）有利于推进新闻改革创新，把镜头和话筒更多地对准基层，充分发挥新闻媒体联系党和人民的纽带作用，多用贴进群众的生动事例，多用群众生动活泼的语言，多用群众喜闻乐见的形式，真实反映社情民意。
（4）加强新闻队伍建设，树立新闻工作者良好形象。联系实际，思路清晰、语言流畅 -
第3题：
试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义
正确答案:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。 -
第4题：
“三项学习教育”活动的内涵要求？
正确答案: （1）内涵：中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德。
（2）活动要求：深入开展“三项学习教育”活动是中央从新闻战线的实际出发做出的重要决策，是新闻战线贯彻落实科学发展观的重要任务，是正确引导社会舆论、引领社会思潮的需要，是加强新闻宣传队伍建设的需要。深入开展“三项学习教育”活动，要求新闻战线必须深刻领会“三项学习教育”活动的新内涵，把“三项学习教育”活动作为一项长期任务，把加强队伍建设作为“三项学习教育”活动的核心，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，用马克思主义新闻观统领新闻实践。大力弘扬职业精神，恪守职业道德，崇尚严谨细致的工作作风，坚持科学发展观，不断改革创新，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻队伍。要进一步深化拓展“走基层、转作风、改文风”活动，认真贯彻中央政治局八项规定，扎实推进改进文风，不断提高新闻媒体传播力公信力影响力，增强舆论引导的针对性和实效性，为经济持续健康发展和社会和谐稳定提供有力舆论支持。要加强新闻行业自律和突出问题治理，加大对有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告、强制发行等突出问题的治理力度，推动新闻行业健康发展。 -
第5题：
试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
正确答案: 儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义表现在：
（1）幼儿的气质是幼儿个性形成和发展的基础。气质是幼儿个性形成和发展的基础，对幼儿能力、性格的发展都有一定影响。①气质对智力的影响气质不能影响幼儿的智力发展水平，但可以影响智力活动的方式。②气质对性格的影响一方面，在性格的表现上带有各自的气质特点；另一方面，某种气质可以有力地促进某些性格特征的发展。
（2）幼儿的气质影响父母的教养方式，从而影响幼儿的个性发展。幼儿自身的气质类型，通过父母亲教养方式间接影响自身的发展。父母和教师平时要注意孩子的气质特点，同时，还要避免幼儿气质中的消极因素对自己教育方式的影响。
因为儿童的气质对其心理活动和行为发展具有很重要的意义，成人对学前儿童的教育应注意以下几点：
（1）要了解学前儿童的气质特征，但不要轻易对学前儿童的气质类型下结论。教师或父母可以对学前儿童在游戏、学习、劳动等活动中的情感表现、行为态度等进行反复细致的观察。但教师或父母不应轻率地对学前儿童的气质类型作出判定。之所以不能轻易下结论的原因主要有三个：①在实际生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的。②某一种行为特点可能为几种气质类型所共有。③学前儿童虽然表现出气质的个别差异，但他们的气质还在发展之中，尚未稳定，还可能发生变化。因此，教师必须经过长期的反复观察，比较综合各种行为特点，再审慎地确定学前儿童的气质是接近或属于某种类型，以免引起教育上的失误。
（2）针对学前儿童气质的特点，采取适宜的教育措施。教师进行教育和教学工作时，要针对学前儿童的气质特点，采取相应的教育措施。对于容易兴奋、不可遏止的儿童，要教会他们自制，午睡先醒时要安静躺着，不喊叫、不吵闹别人，养成安静、遵守纪律的习惯：对于容易抑制、行动畏怯的儿童，要多肯定他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性；对于活泼、难于安定的学前儿童，要着重培养专心工作、耐心做事的习惯；对于反应迟缓、沉默寡言的学前儿童，要鼓励他们多参加集体活动，引导他们多与同伴交往，教给他们各种活动技能和工作方法。气质本身并没有好坏之分，每一种气质既有优点又有缺点。教育的目的不是设法改变学前儿童原有的气质，而是克服气质的缺点，发展它的优点，使学前儿童在原有气质的基础上建立优良的个性特征。 -
第6题：
简答当前我国实行和开展行政绩效评估的紧迫性和现实意义。
正确答案:1、能推进我国政治体制改革。
2、能够提高我国政府的行政绩效。
3、能改善和提高我国政府的信誉和形象。 -
第7题：
“三项学习教育”活动
正确答案:“三项学习教育”活动是指在新闻战线广泛深入地开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德的学习教育活动。
2004年，中央宣传部、原广播电影电视总局、原新闻出版总署、中华全国新闻工作者协会联合发出《关于在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。要通过开展“三项学习教育活动”，使各级新闻单位和广大新闻工作者增强用“三个代表”重要思想统领新闻工作的自觉性和坚定性，增强贯彻执行党的新闻工作方针原则的自觉性和坚定性，增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性。 -
第8题：
问答题年初省教育厅在全省教育系统开展2010学校安全年活动，请根据上级要求，结合农村学校实际，谈谈“学校安全年”活动应坚持哪些方针和原则？须突出开展哪“三项行动”和“三项建设”？主要活动内容有哪些？正确答案： “学校安全年”活动坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“标本兼治、重在治本”的原则，；将突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”，切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”；“学校安全年”活动的主要内容有卫生安全（饮食安全）教育、交通安全教育、防溺水防震减灾教育、毒品预防教育、消防安全教育等，以进一步加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育，提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识；进一步强化学校安全管理责任意识，积极完善制度和强化监管，进一步提高学校安全管理水平；坚决杜绝较大安全事故，降低事故发生率，创建平安、文明、和谐校园。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。正确答案： 三项教育活动——“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、新闻职业道德。
意义：在新闻战线深入开展“三项学习教育”活动，是贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，提高引导社会舆论能力，切实加强新闻队伍建设的重要举措。
开展“三项学习教育”活动，有利于增强新闻事业的发展实力。要通过“三项学习教育”活动推动新闻单位的体制改革，尽快形成具有较强竞争实力的市场主体。依*体制和机制的作用，激发了新闻工作者的创新精神和敬业精神，使新闻战线的发展活力和竞争实力得到增强。
宣传思想文化领域整体上保持了积极、健康、向上的良好态势，呈现出全面推进、蓬勃发展的良好局面，但是也不同程度地存在着一些需要引起高度重视并认真解决的问题。表现为部分媒体的低俗之风、非法出版物的流传、网上有害信息的传播等。这些现象的出现与从业人员思想认识、管理机制等有着重要的关系。深入扎实开展“三项学习教育”活动，有利于加大意识形态领域工作的力度，健全舆情分析机制，不断加强和改进新闻工作。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题当前在新疆开展的主题教育活动是（）A“学习型党组织”建设
B“创先争优”活动
C“热爱伟大祖国建设美好家园”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题“三项学习教育”活动的内涵要求？正确答案： （1）内涵：中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德。
（2）活动要求：深入开展“三项学习教育”活动是中央从新闻战线的实际出发做出的重要决策，是新闻战线贯彻落实科学发展观的重要任务，是正确引导社会舆论、引领社会思潮的需要，是加强新闻宣传队伍建设的需要。深入开展“三项学习教育”活动，要求新闻战线必须深刻领会“三项学习教育”活动的新内涵，把“三项学习教育”活动作为一项长期任务，把加强队伍建设作为“三项学习教育”活动的核心，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，用马克思主义新闻观统领新闻实践。大力弘扬职业精神，恪守职业道德，崇尚严谨细致的工作作风，坚持科学发展观，不断改革创新，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻队伍。要进一步深化拓展“走基层、转作风、改文风”活动，认真贯彻中央政治局八项规定，扎实推进改进文风，不断提高新闻媒体传播力公信力影响力，增强舆论引导的针对性和实效性，为经济持续健康发展和社会和谐稳定提供有力舆论支持。要加强新闻行业自律和突出问题治理，加大对有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告、强制发行等突出问题的治理力度，推动新闻行业健康发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论开展老年活动的意义和特点。正确答案： 要点：
（1）意义从脑力活动和体力活动方面阐述；
（2）特点从老年人生理特点阐述。解析： 暂无解析 -
第13题：
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。答案：解析：(1)欣赏优秀的书籍装帧设计作品，了解书籍装帧设计的一些主要特征，尝试用语言或文字从封面以及内容的角度进行评述。(2)学习书籍装帧设计的步骤与方法，自己选择一本书进行多种形式的设计练习。(3)了解书籍封面的常用工艺，结合实际生活，完成符合实际需求的书籍封面设计。(4)以团队合作的方式，选择某一本书，进行设计练习，共同完成作品，并进行展示。(5)利用网络查找收集的方法，了解一些关于书籍装帧的不同设计，用摄影、绘画或文字的方式收集和书籍内容相关的资料，对一些书籍设计作品进行分析与评价。 -
第14题：
试论我国教育行政督导及其意义
正确答案: 美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作德国是把行政和督导合二为一法国的督导附属于行政部门日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。 -
第15题：
试论当前心理教育的误区？
正确答案: 当前中小学心理教育的误区主要表现为：
一、心理教育就是心理健康教育，心理教育包括心理素质教育和心理健康教育两方面的内容学校心理教育的重心是心理素质教育养而不是心理健康教育，重点是心理素质的培养。
二、心理教育就是搞心理测验。心理测验确实是心理教育工作中必不可少的工具。
三、心理教育就是进行心理咨询，心理咨询只是学校心理教育的一个方面而不是心理教育的全部内容。
四、心理教育就是开设心理课，心理课侧重解决一般性，整体及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的个别学生的心理问题。
五、只有心理有病的人，才需要心理教育，心理教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，因此，不仅心理有病的人需要心理教育。所有的人都需要进行心理教育。
六、心理教育主要是针对个别学生展开的教育活动。
七、心理教育属于德育工作只是团队工作者和班任的任务。以上几点都属于心理教育的误区。 -
第16题：
试论开展老年活动的意义和特点。
正确答案: 要点：
（1）意义从脑力活动和体力活动方面阐述；
（2）特点从老年人生理特点阐述。 -
第17题：
试论我国当前的周边安全环境？
正确答案:一方面，缓和与稳定是我国当前周边安全环境的主流。
（一）大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱【美、苏】
（二）发展了同周边国家的睦邻友好关系【越南、印尼、新加坡】
（三）建立了多边的区域合作机制【上海合作组织、东盟】
（四）解决了与大部分领国的陆地边界问题【与俄罗斯、越南】
另一方面，我国周边安全环境面临的主要威胁是：
（一）美国对中国安全环境有综合性影响。一方面，美国对我国进行遏制。
1、政治上话题不断，推行遏制政策。不断制造“中国威胁论”；提出“中美国”的概念，说中美共治世界，企图捧杀中国；提出“中国崩溃论”；“中国责任论”。
2、内政上干涉中国，阻挠我国发展。在人权问题，民主问题，保护知识产权问题，网络审查等问题不断对中国发难。中国反对派的总后台都是美国——美国借支持台独分子、达赖集团、热比娅集团，干预我国台湾问题、西藏问题、新疆问题。另外，民运分子、香港民主派、法轮功分子也受美国庇护。
3、军事上进行包围，发展军事技术。从军事上来看，美国在我东边、西边不断增加军力，使我国处于战略不利的态势，对我国构成一个“C”形包围圈。
4、经济上实行遏制，迟滞我国发展。对中国进行高技术和武器禁运，严格限制中国企业在美国投资。
另一方面，美国也需要我国的合作。
1、经济上需要中国贸易、国债、投资。
2、政治上需要中国知保问题，反恐问题、环保问题等。
3、外交上需要中国解决朝核问题，伊核问题等。
4、军事上需要中国核技术、导弹技术扩散。
（二）日本对我国安全具有重要影响
一方面，中日友好是当前两国关系的主流。日本拥有雄厚的资金和先进的技术，中国有广阔的市场。中日关系的友好对两个国家都有好处。现在日本是中国第一大贸易伙伴。
另一方面，日本与我国有战略矛盾：
一是日本侵略中国的历史问题成为两国关系的重大障碍。日本人直到现在仍不真诚道歉，拒不进行战争赔偿，并且日本政要多次参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社，多次修改历史教科书，极力美化、淡化、否认其侵略历史。
二是日本暗中插手台湾问题，日本右翼势力支持台独分子。
三是领土争议，即钓鱼岛，东海划界，冲之鸟礁。
四是日本谋求成为安理会常任理事国，而我们中国不会轻易通过。
日本对我国具有潜在严重威胁。日本是经济强国，也是军事强国，同时也是处于核门槛的国家，而且国防战略由防御向进攻转变。日本人的思想右翼倾向严重，军国主义根基雄厚，对外扩张的野心根深蒂固。
（三）我国与俄罗斯的关系。俄罗斯民族扩张主义根深蒂固。
（四）印度对我国领土侵犯和军事威胁。
（五）朝鲜和韩国与我国也有领土争议。
（六）南沙问题。现在总的情况是 “国际化，长期化，合法化，联合化，军事化”的趋势明显。
（七）台湾问题有了明显改善，但要实现两岸统一，依然任重道远。 -
第18题：
按照总公司党组和路局党委要求，在党的群众路线教育实践活动中开展三项教育，这三项教育指（）。
- A、理想信念教育
- B、党性党风党纪教育
- C、形势任务教育
- D、道德品行教育
正确答案:A,B,D -
第19题：
问答题试论当前心理教育的误区？正确答案： 当前中小学心理教育的误区主要表现为：
一、心理教育就是心理健康教育，心理教育包括心理素质教育和心理健康教育两方面的内容学校心理教育的重心是心理素质教育养而不是心理健康教育，重点是心理素质的培养。
二、心理教育就是搞心理测验。心理测验确实是心理教育工作中必不可少的工具。
三、心理教育就是进行心理咨询，心理咨询只是学校心理教育的一个方面而不是心理教育的全部内容。
四、心理教育就是开设心理课，心理课侧重解决一般性，整体及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的个别学生的心理问题。
五、只有心理有病的人，才需要心理教育，心理教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，因此，不仅心理有病的人需要心理教育。所有的人都需要进行心理教育。
六、心理教育主要是针对个别学生展开的教育活动。
七、心理教育属于德育工作只是团队工作者和班任的任务。以上几点都属于心理教育的误区。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试论我国教育行政督导及其意义正确答案： 美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导）；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一）；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题按照总公司党组和路局党委要求，在党的群众路线教育实践活动中开展三项教育，这三项教育指（）。A理想信念教育
B党性党风党纪教育
C形势任务教育
D道德品行教育
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题“三项学习教育”活动正确答案： “三项学习教育”活动是指在新闻战线广泛深入地开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德的学习教育活动。
2004年，中央宣传部、原广播电影电视总局、原新闻出版总署、中华全国新闻工作者协会联合发出《关于在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。要通过开展“三项学习教育活动”，使各级新闻单位和广大新闻工作者增强用“三个代表”重要思想统领新闻工作的自觉性和坚定性，增强贯彻执行党的新闻工作方针原则的自觉性和坚定性，增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义正确答案： 美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。解析： 暂无解析