简述摄影技术的发明过程及其代表人物、代表作品。
第1题:
简述艺术装饰风格特点、代表人物、代表作品。
艺术装饰风格是20世纪,二十至三十年代主要的流行风格,与新古典一样,它是一种规范化的风格,他趋于几何又不强调对称,他最终的目标是通过使艺术家们掌握手工艺和使设计适应于批量设产的需求,来结束艺术与工业之间就有的冲突和艺术家与手工艺人之间就有的势力差别。
时间:20世纪20至30年代
特点:以其富丽和新奇的现代感而著称,它实际上并不是一种单一的风格,而是两次大战之间统治装饰艺术潮流的总称,使艺术与设计的相结合
代表人物:麦金托什1903年设计的扶手椅、卡迪埃的“坦克”表、赫伯斯特1930年设计的梳妆台
第2题:
简述“工艺美术”运动及其风格特征,并列举代表人物及其作品。
所谓的“工艺美术”运动,指的是起源于19世纪下半叶的一场设计运动。以往设计的机械制品丑陋不堪,设计低劣,同时过分讲究装饰、娇饰做作的维多利亚之风在设计中不断蔓延,从而使传统的装饰艺术设计失去了造型基础而成了一个为装饰而装饰、画蛇添足的东西。工艺美术运动在此日趋严重的状态下发生,以追求自然纹样和哥特式风格为特征,宗旨在于提高产品的质量,复兴手工业品的设计传统。这场设计运动是由被誉为“工业设计之父”的威廉·莫里斯倡导。
(1)建筑设计与室内设计领域中,代表人物有飞利浦·威柏、诺尔曼·萧,美国有弗兰克莱特、格林兄弟,设计了著名的根堡住宅。
(2)家居设计中除了红房子设计外,还有英国的查尔斯·沃塞,美国古斯塔夫·斯提格等。
(3)陶瓷设计领域中,最为出名的是斯托弗·德雷塞、马克·马歇尔和科尔曼等人。
(4)染织品领域中,莫里斯是最有影响的,莫顿·阿比受其影响开设了自己的染织厂,生产各种地毯和挂毯,称为“汉姆史密斯式”。
第3题:
简述学堂乐歌的形成与发展,主要代表人物和作品。
19世纪末、20世纪初,在变法维新思想的影响下,国内各地建立了很多新式学堂,这些学堂大多都设有乐歌课。乐歌课在当时来说,既新鲜又时髦,吸引了不少人为它选曲、写词、配曲,以及投身于乐歌教育工作。1905年以后,随着乐歌课的增多,乐歌活动的声势和范围越来越大,逐步形成了所谓“乐歌运动”,这时期大家所唱的歌,一般称为学堂乐歌。
学堂乐歌的内容,大部分是反映当时中国先进分子要求学习欧美科学文明,实现富国强兵以抵御外侮等民主与爱国的思想。乐歌的旋律,大多采自欧美或日本现成的歌曲曲调,也有少量用中国传统乐曲填词的。
主要代表人物是沈心工(1870—1947)和李叔同(1880—1942)。学堂乐歌是中国新音乐的启蒙与开端,开创了近代国民音乐教育之先河。
第4题:
简述欧洲浪漫主义文学代表人物及其成就。
第5题:
简述南宋山水画的特征及代表人物、作品。
第6题:
维也纳古典乐派的代表人物及其主要作品,巴洛克时期音乐的代表人物有哪些.
第7题:
简述摄影技术的发明过程及其代表人物、代表作品。
第8题:
请简述新好莱坞电影的主要代表人物及其代表作品。
第9题:
简述有限效果论代表作品,代表人物。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述流线型风格特点、代表人物、代表作品。
流线型在实质上是一种外在的“样式设计”,它反映了两次世界大战之间美国人对设计的态度,即把产品的外观造型作为促进销售的重要手段。它的流行也有技术和材料上的原因。无论是冰箱,还是汽车的设计都受其影响。
代表人物:德国设计师波尔舍:设计了酷似甲壳虫的大众牌小汽车
第14题:
简述儒家音乐美学代表人物及其观点。
孔子:
1、音乐的审美标准:尽善尽美;
2、崇雅贬郑;
3、强调音乐的社会功能。
孟子:
1、认为无论圣人还是凡人,对音乐都有共同的美感;
2、认为音乐的本质是用来表现人的喜乐之情的;
3、提倡“与民同乐”,这样才能达到人和、政和,才能“王天下”。
荀子:
1、音乐所呈现出的音响必须“中”、“和”而不“淫”;
2、抨击墨子的“非乐”思想,注重音乐的社会功能;
3、提出“中和”的审美标准,反对“夷俗邪音”、“郑卫之音”等淫声,进一步发展了前人的“中和”思想。
第15题:
第16题:
什么是流线型风格?并简述其实质,主要代表人物及其作品。
第17题:
请结合具体代表人物及作品简述法国新浪潮电影的主要艺术主张、美学观念及其影响?
第18题:
简述17世纪西班牙雕塑的流派、地域、代表人物和作品
第19题:
简述左翼文学运动的时间,定义,代表人物,代表作品
第20题:
简述楚辞的概念代表人物作品以及改编的影视作品?
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: