井鼃不可以语於海者，（）；夏虫不可以语於冰者，（）；曲士不可以语於道者，（）。A、拘於虚也；束於教也；笃於时也B、拘於虚也；笃於时也；束於教也C、拘於虚也；束於教也；笃於时也
题目
井鼃不可以语於海者，（）；夏虫不可以语於冰者，（）；曲士不可以语於道者，（）。
- A、拘於虚也；束於教也；笃於时也
- B、拘於虚也；笃於时也；束於教也
- C、拘於虚也；束於教也；笃於时也
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第1题：
赏析句子“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”
正确答案: 井底之蛙你不可以和它讲海，因为它被狭小的生活环境所局限；夏日之虫你不可以和它讲冰，因为四时不同；乡曲之土，不可能跟他们谈论大道，是因为教养的束缚。
由于环境的差异，人各有不同；道不同者，难以与之相谋。 -
第2题：
下列句子中“於”表示被動並且是介绍行为的处所的是（）。
- A、郤克傷於矢，流血及屨。
- B、吾聞用夏變夷者，未聞變於夷者也。
- C、西伯，伯也，拘於羑里。
- D、此非孟德之困于周郎者乎？
正确答案:C -
第3题：
“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段用了什么修辞手法.
正确答案: 比喻、类比 -
第4题：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这里采用了什么论证方法？
正确答案: 这里采用的论证方法是：比较法中的类比法，亦称为比喻论证法。 -
第5题：
夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国之无危，不可得也。 这段文字中，什么地方运用了对比论证法？
正确答案: 损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯。一减一增，内虚外怨，所以增减、内外就是对比。 -
第6题：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 说明这段文字所运用的修辞手法及其作用？
正确答案: 一是运用了比喻修辞手法，化抽象为具体，使说理形象化。
二是运用了排比句式，使文章层次清楚，说理有气势。 -
第7题：
“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”写出这里所包孕的一个成语。
正确答案: 所包孕的成语：井底之蛙。 -
第8题：
问答题翻译：北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”正确答案： 北海若说：“不可与井底之蛙谈论大海，因为它的眼界受狭小居处的局限；不可与夏天的虫子谈论冰，因为它受到时令的局限；不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理，因为他受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你谈论一些大道理了。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题赏析句子“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”正确答案： 井底之蛙你不可以和它讲海，因为它被狭小的生活环境所局限；夏日之虫你不可以和它讲冰，因为四时不同；乡曲之土，不可能跟他们谈论大道，是因为教养的束缚。
由于环境的差异，人各有不同；道不同者，难以与之相谋。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读《秋水》的段落，回答问题。 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话用了什么修辞手法？正确答案： 比喻和排比。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段用了什么修辞手法.正确答案： 比喻、类比解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读《秋水》的段落，回答问题。 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。什么叫“曲士”？正确答案： 乡曲之士，指见识浅陋的人。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列句中“然”字的用法不同于其他三句的是（）。
- A、維天之於時也亦然
- B、其於人也亦然
- C、人之於言也亦然
- D、鳴者不及於古，然亦未嘗絕也
正确答案:D -
第14题：
阅读下列文字： 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 这段话采用了什么论证方法？
正确答案: 采用了类比法 -
第15题：
“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”北海若是谁？
正确答案: 海神 -
第16题：
阅读《秋水》的段落，回答问题。 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话告诉我们什么道理？
正确答案: 人的认识要受到各种主客观条件的限制，因而是十分有限的。 -
第17题：
翻译：北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”
正确答案:北海若说：“不可与井底之蛙谈论大海，因为它的眼界受狭小居处的局限；不可与夏天的虫子谈论冰，因为它受到时令的局限；不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理，因为他受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你谈论一些大道理了。 -
第18题：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。概括这段文字的主旨和三个层次的大意？
正确答案: 这段文字的主旨：人的认识要受到各方面的制约，故而是有限的。
三个层次的大意：
“井蛙”句说明人的认识要受到空间的限制。
“夏虫”句说明人的认识要受到时间的限制。
“曲士”句说明人的认识要受到后天教育的限制。 -
第19题：
问答题“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”北海若是谁？正确答案： 海神解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列句子中“於”表示被動並且是介绍行为的处所的是（）。A郤克傷於矢，流血及屨。
B吾聞用夏變夷者，未聞變於夷者也。
C西伯，伯也，拘於羑里。
D此非孟德之困于周郎者乎？
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。正确答案： 一是运用了比喻修辞手法，化抽象为具体，使说理形象化；
二是运用了排比句式，使文章层次清楚，说理有气势。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列句中“然”字的用法不同于其他三句的是（）。A維天之於時也亦然
B其於人也亦然
C人之於言也亦然
D鳴者不及於古，然亦未嘗絕也
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读下列文字： 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 井蛙“拘于虚”、夏虫“笃于时”、曲士“束于教”说明了什么道理？正确答案： 人的认识要受到空间、时间和后天教育的限制解析： 暂无解析