《易经》通过“进去诸神，远取诸物”的方式展示其中道理的方式。

题目

相似考题

1.以“近取诸身，远诸物”为基础，发明创造了候风地动仪、浑天仪等的是()。A、张恒B、张衡C、蔡伦D、毕生

2.相声表演是A、把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。B、是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。C、表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。D、根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。

3.农业推广人员的素质结构指（）。A、个体和群体素质诸要素的结合方式B、农业推广人员个体素质诸要素的结合方式C、一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式D、各种知识和能力的结合方式

4.()是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。A、角色互换B、小品表演C、相声表演D、哑剧表演

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第1题：

理性诉求广告：广告通常采用（）的方式，通过向广告受众提供信息，展示或介绍有关的广告物，有理有据地进行论证接受该广告信息能带给他们的好处，使受众理性思考、权衡利弊后能被说服而最终采取行动。
- A、讲道理
- B、摆事实
- C、请求理解
- D、夸大其词
正确答案:A,B
第2题：

《易经》“进取诸身，远取诸物”中的“物”指的是：（）
- A、日月
- B、星辰
- C、风雨
- D、雷电
正确答案:A
第3题：

cccbar连接CTI平台有两种方式，其中通过代理连接CTI的方式是（）。
- A、WAS方式
- B、CCS方式
- C、Aplogic方式
- D、MCP方式
正确答案:D
第4题：

定置管理不包括的关系（）
- A、物与场地
- B、人与取物方式
- C、物品与存放方式
- D、物品的购买
正确答案:D
第5题：

课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过（）的综合。

正确答案:主题
第6题：

“远取诸物”意思说的是阴阳是古人们根据对（）相背的认识而提出的一个相对的概念。
- A、日光
- B、天地
- C、月光
- D、万物
正确答案:A
第7题：

以下原文中反映整体观指导下“援物类比”诊断方法的是（）。
- A、五脏相音
- B、参伍相合而调之
- C、远取诸物，近取诸身
- D、五脏之象，可以类推
- E、四变之动，脉与之上下
正确答案:D
第8题：

“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”此段话出自（）
- A、《庄子》
- B、《韩非子》
- C、《易传》
- D、《山海经》
正确答案:C
第9题：

单选题
“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”此段话出自（）
A
《庄子》
B
《韩非子》
C
《易传》
D
《山海经》

正确答案： C
解析：暂无解析
第10题：

填空题
通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为（）。

正确答案：说服教育
解析：暂无解析
第11题：

单选题
cccbar连接CTI平台有两种方式，其中通过代理连接CTI的方式是（）。
A
WAS方式
B
CCS方式
C
Aplogic方式
D
MCP方式

正确答案： B
解析：暂无解析
第12题：

判断题
“近取诸身，远取诸物”是老祖宗最初的造字方式；“画成其物，随体诘诎”是书法最初啊的表现形式。
A
对
B
错

正确答案：错
解析：暂无解析
第13题：

（），读者能看到书刊外貌，可浏览挑选，但不能自己取，借阅时必须通过工作人员递取。
- A、闭架方式
- B、半开架方式
- C、开架方式
正确答案:B
第14题：

翻译：古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。

正确答案: 古时候，包牺氏作为天下的君王，仰头观察天象，低头观察地理，观看鸟兽的斑纹和土地所宜，近处取自于自身，远处取自于万物，于是开始创作八卦，用来领会神明的道德，用来表达万物的情状。
第15题：

会展通过商品展示的方式为共需双方提供（）。
- A、展示
- B、交流
- C、洽谈
- D、定货
正确答案:A,B,C,D
第16题：

“近取诸身，远取诸物”是老祖宗最初的造字方式；“画成其物，随体诘诎”是书法最初啊的表现形式。

正确答案:正确
第17题：

以下原文中反映“人与天地相参”整体观诊断思想的是（）。
- A、五脏相音
- B、参伍相合而调之
- C、远取诸物，近取诸身
- D、五脏之象，可以类推
- E、四变之动，脉与之上下
正确答案:D
第18题：

“近取诸身，远取诸物”的关于阴阳概念起源的说法出自（）。
- A、《道德经》
- B、《周易》
- C、《老子》
- D、《庄子》
正确答案:B
第19题：

“观物取象”说出自（）。
- A、《诗经》
- B、《论语》
- C、《易经》
- D、《孟子》
正确答案:C
第20题：

填空题
课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过（）的综合。

正确答案：主题
解析：暂无解析
第21题：

单选题
“观物取象”说出自（）。
A
《诗经》
B
《论语》
C
《易经》
D
《孟子》

正确答案： C
解析：暂无解析
第22题：

问答题
翻译：古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。

正确答案：古时候，包牺氏作为天下的君王，仰头观察天象，低头观察地理，观看鸟兽的斑纹和土地所宜，近处取自于自身，远处取自于万物，于是开始创作八卦，用来领会神明的道德，用来表达万物的情状。
解析：暂无解析
第23题：

多选题
理性诉求广告：广告通常采用（）的方式，通过向广告受众提供信息，展示或介绍有关的广告物，有理有据地进行论证接受该广告信息能带给他们的好处，使受众理性思考、权衡利弊后能被说服而最终采取行动。
A
讲道理
B
摆事实
C
请求理解
D
夸大其词

正确答案： D,C
解析：暂无解析

《易经》通过“进去诸神，远取诸物”的方式展示其中道理的方式。

题目

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